SECUENCIA DIDÁCTICA

Área del Conocimiento Matemático

FUNDAMENTACIÓN:

Dados los resultados arrojados por la evaluación diagnóstica, donde en el

Área de la Matemática, en Numeración, los contenidos abordados sobre
fracciones fueron muy descendidos, se resuelvetrabajar sobre los
siguientes contenidos, a partir de secuencias didácticas.

FRACCIONES
Disciplina: Numeración.

Contenidos a abordar:
• La comparación y ordenación de fracciones de distinto
denominador e igual numerador.

• Las diferentes representaciones gráficas.

OBJETIVOS:
• Identificar fracciones equivalentes

• Efectuar representaciones gráficas .

PROPÓSITOS:
1. Comparar fracciones (igual numerador y diferente denominador,
diferente numerador e igual denominador y fracciones de diferente
numerador y denominador).

2. Ordenar fracciones.

3. Ubicar fracciones en la recta numérica.

4.Establecer relaciones entre las fracciones, representación gráfica y

la expresión fraccionaria (parte todo, todo parte).

Maestra Verónica Lucero. 5° B - 2019

DINÁMICA:
• Presentación de la actividad, explicación de la consigna.

• Realización por parte de los alumnos (individual o grupal)

• Puesta en común.

• Síntesis colectiva.

Posibles actividades:
1) Resolver situaciones problemas a partir del concepto de fracción.
2) Comparar fracciones: análisis de diferentes recursos.
3) Ubicar fracciones en la recta numérica.
4) Evaluación sumativa
5) Comparación de fracciones de igual numerador y diferente
denominador
6) Comparación de fracciones de diferente numerador e igual
denominador
7) Comparación de fracciones de diferente numerador y denominador
aplicando distintas estrategias.
8) Evaluación sumativa
9) Relacionar la representación gráfica y la expresión fraccionaria.
10)Relacionar la representación gráfica de una fracción con la
representación gráfica del entero.
11)Evaluación sumativa.

ESTRATEGIAS: Lúdicas que impliquen el orden

Situaciones problemas.

Plataforma PAM

RECURSOS: - Material fotocopiado;

- Cuaderno para Hacer Matemáticas.

BIBLIOGRAFÍA: Cuaderno II-Ariel Fripp y otros

Maestra Verónica Lucero. 5° B - 2019

GOOGLE- Programa para el mejoramiento de la enseñanza de la
matemática.

Quehacer educativo: Etchemello.

Cuaderno para el Maestro – CEIP.

Maestra Verónica Lucero. 5° B - 2019