Informe de Responsabilidad Social y Ambiental Unc

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Informe De Responsabilidad Social y Ambiental - UNC
Historia del Derecho (Universidad Nacional de Cajamarca)
Studocu no está patrocinado ni avalado por ningún colegio o universidad.

Descargado por Dayana Yupanqui (yupanquidayana735@gmail.com)
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
“FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS”
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA
“PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL”
Integrantes del grupo:
❖ CABANILLAS MASLUCAN, Alejandra Yahaira
❖ CHAVEZ VILLANUEVA, Silvia
❖ HUAMAN LIVAQUE, Wilder
❖ QUISPE CASTAÑEDA, Jimena Yamali
❖ SANGAY REYES, Cristian Omar
Docente:
Romero Mendoza Joel
20 de septiembre del 2021

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II. PRESENTACIÓN.
El medio ambiente es un conjunto dinámico de relaciones entre elementos sociales y naturales,
que interactúan de manera permanente y producen cambios en las condiciones previas
existentes en un lugar y en un momento determinados. Las interacciones entre los seres
humanos y la naturaleza dan lugar a ciertos hechos ambientales, que pueden ser positivos o
negativos (constituirse en problemas ambientales) en función de los resultados y de los procesos
en curso. (Duran, 2014).
En el año 2021, la Universidad Nacional de Cajamarca (UNC) ejecuta un proyecto de
responsabilidad social universitaria, denominado “Limpieza y cuidado de la quebrada
Calispuquio”. El proyecto es apoyado económicamente por la Universidad y es liderado por un
grupo de estudiantes comprometidos de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas. El que tiene
como propósito, por una parte, aportar al desarrollo de la Responsabilidad Ambiental de la UNC,
a través del estudio de la problemática y la importancia de su mitigación, además, establecer
gestiones con la Universidad Nacional de Cajamarca para la ayuda con materiales para la
recolección de los residuos arrojados a la quebrada (guantes, tapabocas, bolsas, carro
recolector, etc.), también, realizar capacitaciones para concientizar y orientar a la población que
habita a los alrededores de la quebrada, así como a la comunidad universitaria, en el manejo
adecuado de los residuos, además, realizar jornadas de limpieza de la quebrada. Asimismo, la
gestión en la recogida y la separación de los residuos en su origen debería ser promovida por
las diferentes autoridades departamentales, y locales en beneficio del medio ambiente y la
comunidad.
Existe una gran preocupación por el deterioro ambiental y de salud debido a los problemas que
generan los residuos y su mala disposición dentro de los conjuntos residenciales, aun siendo
construcciones recientes. El hecho de arrojar basura inapropiadamente ha aumentado insectos,
roedores, y microorganismos patógenos, que podrían acarrear consigo diversas enfermedades
que afectarían a los actores dentro de la universidad. Es así que, hacer uso inadecuado del
sistema de gestión, produce contaminación del aire, del agua, y del suelo. Frente a la

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contaminación ambiental se propone, como bien lo manifiesta, la declaración de la Comisión
Brundtland en 1987 que “El desarrollo sostenible se define como aquel que satisface las
necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para
satisfacer sus propias necesidades”, lo mencionado, marca un antes y después en la historia del
desarrollo humano.
Las labores diarias de los estudiantes requieren el uso de materiales de estudio, productos
alimenticios, vestimenta, y demás equipos. Estas actividades y estos equipos al terminar su vida
útil generan o se convierten en desechos, en su mayoría tóxicos, que están siendo depositados
en un relleno sanitario lo cual provoca la contaminación de la mencionada quebrada y degrada
el medio ambiente en el que vivimos.
La responsabilidad social ambiental busca satisfacer las necesidades humanas sin limitar el
acceso a los recursos naturales y sin generar efectos irreparables a las especies, organismos y
comunidades que habitan en la fuente y alrededor de los mismos.
La responsabilidad social universitaria, según François Vallaeys, invita a que las universidades
contemplen de manera ética y holística cuatro líneas de acción institucional: Gestión interna,
docencia, investigación y proyección social.
III. SOBRE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
Definición:
Gaete (2010) afirma que, la heterogeneidad y multiplicidad de concepciones de la
Responsabilidad Social Universitaria, hacen imprescindible la emergencia de planteamientos
teóricos que faciliten una mejor comprensión y aplicación de este concepto a la gestión
universitaria, convirtiéndose en una tarea fundamental e ineludible para los investigadores de
esta temática en el muy corto plazo.
Mientras que, Vasilescua, et al. (2010), argumenta que hoy en día la responsabilidad social va
más allá de la “filantropía” del pasado, pues se trata de la contribución al desarrollo sostenible y
sobre las soluciones proactivas a los retos sociales y medioambientales. Teniendo en cuenta que

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la universidad es un pilar importante de nuestra sociedad, sus barreras de espacio, trasciende la
dimensión social.
Ejes de la Responsabilidad Social Universitaria
Bueno (2007) señala en su investigación la Tercera Misión de la Universidad, que
existen tres ejes en la Responsabilidad Social Universitaria.
- Eje que explica la aceptación corporativa como misión de la universidad, destaca
su papel fundamental para propiciar y generar innovación en el sistema educativo, el
cual debería de actuar como agente y espacio en donde se dinamizan los procesos
de innovación que la sociedad requiere.
- Eje que explica el papel de la universidad, a través de la cual se maneja la
concepción de su misión como agente de emprendimiento, a través de la puesta en
marcha de procesos de transferencia de conocimiento a los jóvenes que liderarán la
sociedad.
- Eje de cooperación social, que explica la función de compromiso con el crecimiento
y el desarrollo sostenible de la comunidad social en la que se integra la Universidad,
lo que se estima que contribuya con una mayor cooperación social en la búsqueda de
equidad social, económica y medioambiental. (p. 57)
Marco Normativo de la Responsabilidad social universitaria
La Ley Universitaria N°30220
Según la Ley Nº 30220 (2014), Nueva Ley Universitaria, la Superintendencia Nacional
de Educación Superior Universitaria (SUNEDU), adscrita al Ministerio de Educación
(MINEDU), es la encargada de supervisar y asegurar la calidad de la educación
superior universitaria, así como de legislar en materia de Responsabilidad Social
Universitaria, por ello contempla los siguientes artículos.

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Artículo 4. Redes interregionales de universidades
Las universidades públicas y privadas pueden integrarse en redes interregionales,
con criterios de calidad, pertinencia y responsabilidad social, a fin de brindar una
formación de calidad, centrada en la investigación y la formación de profesionales en
el nivel de pregrado y posgrado.
Artículo 6.2. Fines de la universidad
Formar profesionales de alta calidad de manera integral y con pleno sentido de
responsabilidad social de acuerdo a las necesidades del país.
Artículo 113.2 Asignación presupuestal
Las universidades públicas reciben los recursos presupuestales del tesoro público,
para satisfacer las siguientes necesidades:
Adicionales, en función de los proyectos de investigación, de responsabilidad social,
desarrollo del deporte, cumplimiento de objetivos de gestión y acreditación de la
calidad educativa.
Artículo 124° Responsabilidad social universitaria
Establece que la responsabilidad social universitaria es la gestión ética y eficaz del
impacto generado por la universidad en la sociedad, en el ejercicio de sus funciones:
académica, de investigación y servicios de extensión. Asimismo, la responsabilidad
social universitaria implica la participación de la universidad en el desarrollo nacional,
en sus distintos niveles y dimensiones; incluye la gestión del impacto producido por
las relaciones entre los miembros de la comunidad universitaria, sobre el ambiente, y
sobre otras organizaciones públicas y privadas que se constituyen en partes
interesadas.

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Artículo 125°. Medios de promoción de la responsabilidad social universitaria
Cada universidad promueve la implementación de la responsabilidad social y reconoce los
esfuerzos de las instancias y los miembros de la comunidad universitaria para este propósito;
teniendo un mínimo de inversión de 2% de su presupuesto en esta materia y establecen los
mecanismos que incentiven su desarrollo mediante proyectos de responsabilidad social, la
creación de fondos concursables para estos efectos. El proceso de acreditación universitaria
hace suyo el enfoque de responsabilidad social y lo concretiza en los estándares de acreditación,
en las dimensiones académicas, de investigación, de participación el desarrollo social y servicios
de extensión, ambiental e institucional, respectivamente.
Aplicada a la Universidad, la Responsabilidad Social permite reformular el compromiso social
universitario hacia una mayor pertinencia e integración de sus distintas funciones,
tradicionalmente fragmentadas entre sí. Así, la Responsabilidad Social Universitaria procura
alinear los cuatro procesos universitarios básicos de Gestión, Formación, Investigación y
Extensión con las demandas científicas, profesionales y educativas que buscan un desarrollo
local y global más justo y sostenible.
Si quisiéramos definir la Responsabilidad Social Universitaria en pocas palabras, podríamos
hacerlo de este modo:
La Responsabilidad Social Universitaria es una política de mejora continua de la Universidad
hacia el cumplimiento efectivo de su misión social mediante procesos.
Gestión ética y ambiental de la institución; formación de ciudadanos conscientes y solidarios;
producción y difusión de conocimientos socialmente pertinentes; participación social en
promoción de un Desarrollo más equitativo y sostenible.

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Las estrategias específicas socialmente responsables para lograr esta mejora son:
1) La participación integrada de los grupos de interés internos y externos en el cometido de la
Universidad.
2) La articulación de los planes de estudios, la investigación, la extensión y los métodos de
enseñanza con la solución de los problemas de la sociedad.
3) El autodiagnóstico regular de la institución con herramientas apropiadas de medición para la
rendición de cuentas hacia los grupos de interés.
IV. PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
El proyecto de responsabilidad social, tiene como finalidad mejorar la calidad ambiental y social.
Es decir que estos proyectos abarcan aspectos como lo es la cohesión social, la lucha contra la
violencia de género, lucha contra la marginación o racismo, y también abarcando a la naturaleza
y el medio ambiente.
Se tiene el compromiso de ayudar a la población, cabe recalcar que este compromiso se da, de
manera voluntaria y con un carácter ético.
Este tipo de proyectos por lo general para que se puedan poner en desarrollo en una ciudad,
necesita de un incentivo que será proporcionado por las instituciones las cuales estén
interesadas en el proyecto y las mejoras o cambios que este podría proporcionar en la calidad
de vida de los ciudadanos.
También necesita de un estudio a fondo, se debe tener en cuenta puntos importantes, como la
finalidad del proyecto, la estructura que debe tener para ser presentado , los fondos con los que
se cuenta, cronogramas de las actividades, cantidad de voluntarios que se van a necesitar, las
limitaciones o alcance que el proyecto pueda tener en una comunidad.
Asimismo tiene que estar relacionada con o sustentada con una base legal, para no afectar el
bienestar público.

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4.1. GESTIÓN ACADÉMICA Y GESTIÓN DE INVESTIGACIÓN:
Empezaremos analizando el significado de gestión, el cual hace referencia a la acción
de administrar, entonces luego detallaremos cómo es que gestionaremos este
proyecto.
La gestión académica se encarga de poder mejorar y facilitar los procesos formativos
que imponen las instituciones. Las cuales incluyen una definición, implementación y
búsqueda en procesos de mejoramiento que le permitan responder a las necesidades
de los estudiantes. Es decir que se encarga de mejorar los proyectos educativos y
pedagógicos, con el fin de responder a las necesidades de los estudiantes, esta va a
tener que involucrar una gestión de investigación, la cual se relaciona más con el
manejo de datos de una investigación, su objetivo estará en poder garantizar la
veracidad de los resultados que se concluyan en una investigación; también se
relaciona con una planificación de estratégias académicas, planeamiento y
programación curricular, la producción de materiales didácticos y procesos de
enseñanza y aprendizaje
Estos, juntos en un proyecto de responsabilidad social como este, son indispensables
pues ayudarán a saber los alcances de la investigación a nivel académico, al
momento de desarrollar una actividad de responsabilidad social.
La gestión académica y de investigación, elabora, implementa y evalúa las
estrategias educativas sostenibles y procesos que permitan integrar de manera
gradual, principios y valores de un desarrollo sostenible, generando así que los
estudiantes obtengan la capacidad de poder plantear soluciones innovadoras,
tomando así decisiones responsables que estén comprometidas con el bienestar de
la sociedad.
En nuestro caso como estudiantes pertenecientes a la Universidad Nacional de
Cajamarca, desarrollamos un proyecto de responsabilidad social centrado en
mejorar el Medio Ambiente de nuestro distrito de Cajamarca, especialmente en la

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limpieza de la quebrada “Calispuquio” que circula o pasa por la Universidad Nacional
de Cajamarca.
Para esto, se realizarán investigaciones, por parte de los estudiantes para conocer
qué consecuencias y beneficios podría generar el proyecto de responsabilidad social
y el impacto que tendrá dentro de la sociedad. Los estudios se darán de manera
rigurosa siguiendo con las medidas y la estructura adecuada para no presentar
inconvenientes al momento de ser presentado.
Se desarrollarán actividades que se centren en capacitar e informar a los alumnos y
a los docentes de la facultad de derecho, acerca de la problemática ambiental con la
que estamos viviendo, así como el descuido de nuestras autoridades de cosas tan
importantes, como es la conservación y limpieza de nuestros ríos y quebradas.
Como estudiantes, tomamos la iniciativa desarrollando un proyecto responsable
donde se dará a conocer nuestra realidad en cuanto a nuestro medio ambiente y más
de nuestra fuente de vida que es el agua, y cómo podemos mejorar esta situación y
de qué manera podemos contribuir a la naturaleza, y la sociedad; sabemos que un
mejor ambiente, es una mejor sociedad en cuanto a la salud. Con este proyecto,
podemos evitar enfermedades que se puedan transmitir por el agua y en la cual la
misma sociedad coopera con ello, botando desperdicios, basura, animales y que sin
saberlo ellos mismos son los que se perjudican y nos perjudican; por ello, las
universidades junto con el Estado toman medidas incentivando a los estudiantes a
crear proyectos con esta responsabilidad y así también logrando desarrollar sus
capacidades de investigación, de equipo, responsabilidad y creatividad; siendo la
creatividad muy importante al momento de difundir la información y actividades del
proyecto, el público siempre se interesa en los dibujos, colores y todo aquello que le
llame la atención antes de leer la descripcion, por ello se necesita la creatividad para
centrar la atención y que el público lea lo que importa y así también generar
conciencia.

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4.2. GESTIÓN AMBIENTAL
Muriel, (2006) define a la gestión ambiental como un “Proceso que comprende
determinadas funciones y actividades organizativas que los gestores deben llevar a
cabo con el fin de lograr los objetivos y metas deseadas. El proceso de gestión se
considera integrado, por regla general, por las funciones de planificar, ejecutar y
controlar.”Párr.6
Del mismo modo, Isaac & Rodríguez, (2010) definen a gestión ambiental como el
proceso a través del cual se realiza un conjunto de actividades, mecanismos y
acciones, para minimizar el consumo de materia prima y materiales, los residuos y la
contaminación, lo que implica, un mínimo impacto y mayor satisfacción de la sociedad
y su calidad de vida, lo que se logra mediante la planificación, el control y el
mejoramiento y se implementa a través de herramientas.
La gestión ambiental está compuesta de una cadena de acciones, cuyo propósito es
remediar los impactos causados mayoritariamente por el hombre en contra del medio
ambiente. Es necesario mencionar que, la gestión ambiental trabaja en favor del
ambiente sin fines de lucro, pues esta busca solucionar los problemas por medio de
la concientización.
Nuestra casa formativa de estudios siendo una de las más importantes del país debe
poner en marcha planes, proyectos y actividades que induzcan tanto al alumnado,
como a las personas que laboran dentro del plantel; a tomar conciencia de nuestra
actitud con respecto al medio ambiente, pero no solo ello, sino que también a ser
partícipes e involucrarnos con el medio ambiente, a través del desarrollo de buenas
prácticas medio ambientales.
Muchas veces, las universidades toman en cuenta solo actividades destinadas a
formación profesional, dejando de lado la gestión ambiental, que es pieza clave para

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proteger el ambiente en el que vivimos y nos desarrollamos. Sin embargo, en los
últimos años la gestión ambiental, ha sido actora fundamental de la protección del
medio ambiente.
4.2.1. Propuesta de mejoramiento de la quebrada Calispuquio
a. Capacitación para docentes y alumnos sobre educación ambiental
Este evento tiene por finalidad capacitar a los docentes y alumnos de
la UNC sobre el impacto de la basura en el ecosistema de la quebrada
Calispuquio.
Para ello se buscará conformar brigadas por cada facultad, siendo
estas las que organizaran a los alumnos para formar grupos que se
alternen para efectuar el recojo de basura y otros contaminantes de la
quebrada Calispuquio.
El propósito de capacitaciones sobre educación ambiental están
dirigidas a adquirir conocimientos, aptitudes, actitudes, valores y
motivaciones que eviten la contaminación de la quebrada Calispuquio
y mejorar la calidad de vida.
b. Talleres que promuevan el reciclaje
Se generarán talleres sobre la utilización de los residuos encontrados en
la quebrada, con estos talleres promoveremos el reciclaje, así como se
difundirá lo propuesto en la Norma Técnica Peruana (NTP) de código de
colores, en la cual se establece separar los residuos por colores.
La importancia de estos talleres es que proponen acciones útiles y
necesarias, dentro de nuestra realidad. Los talleres serán dinámicos,

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flexibles, creativos diseñados, para persuadir la participación y
colaboración de los principales actores dentro de la universidad.
c. Participación Universitaria
La participación universitaria es fundamental para el desarrollo del
proyecto, por ello se promoverán reuniones entre jóvenes para organizar
un día de limpieza de la quebrada, para que de esta manera el ecosistema
se mantenga en equilibrio. Asimismo, se establecerán conexiones entre el
medio ambiente y sus habitantes humanos.
Por otro lado, generaremos data científica elemental a partir de lo encontrado en las
limpiezas, así como fomentar en los consumidores más conscientes que opten por
productos más responsables y visibilizar la responsabilidad extendida del productor para
promover modos de producción más sostenibles.
4.1.2 Procedimientos de limpieza.
Según el Ministerio de Medio Ambiente (2003)
4.1.2.1 Principios de actuación
Los principios de actuación serán:
a) Actuación prioritaria en:
Tramo de la quebrada Calispuquio que pasa por dentro de la
Universidad Nacional de Cajamarca.
En cualquier caso, la actividad de limpieza deberá compaginar
los objetivos trazados con:
● Promoción del reciclaje a partir de los residuos encontrados
en la quebrada Calispuquio
● Prevención de la contaminación e impacto ambiental
b) Actuación secundaria en:
Trayecto cercano a la Universidad Nacional de Cajamarca

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4.1.2.2 Técnica de descontaminación
a) Limpieza activa:
Existen dos tipos de limpieza activa.
- Limpieza con medios mecánicos (uso de palanas,
picos,etc).
La utilización de otros sistemas de separación de partículas por
su densidad y/o tamaño de partícula deberían ser ensayados y
evaluados.
- Limpieza manual
Cuando es posible la utilización combinada de medios
mecánicos y manuales (palanas y tamices)
5.1 FINALIDAD.
La finalidad se circunscribe en torno a la necesidad ambiental, promoviendo desinteresadamente
a garantizar un ecosistema sostenible, para el beneficio de la comunidad universitaria, para ello
se incentiva al compromiso y participación voluntaria de los miembros de la Universidad Nacional
de Cajamarca, tanto docentes como alumnos de las diversas facultades, para mejorar el
ecosistema de la quebrada Calispuquio.

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5.2. OBJETIVOS.
5.2.1. Objetivo General:
Aportar al desarrollo de la Responsabilidad Ambiental de la UNC, a través del estudio de
la problemática y la importancia de su mitigación.
5.2.2 Objetivos Específicos:
➢ Establecer gestiones con la Universidad Nacional de Cajamarca para la ayuda
con materiales para la recolección de los residuos arrojados a la quebrada
(guantes, tapabocas, bolsas, carro recolector, etc.)
➢ Realizar capacitaciones para concientizar y orientar a la población que habita a
los alrededores de la quebrada, así como a la comunidad universitaria, en el
manejo adecuado de los residuos.
➢ Realizar jornadas de limpieza de la quebrada.
➢ Promoción del reciclaje a partir de los residuos encontrados en la quebrada
Calispuquio.
5.3 ORGANIZACIÓN:
5.3.1: Coordinación para determinar el tiempo y la realización de actividades
- Plataforma de google meet para realizar el proyecto.
- Google Docs. para estructurar el proyecto.
- Plataforma de Google meet para la reunión con el consejo universitario
- Videoconferencias para realizar el material de concientización.
- Videoconferencias para concientizar a estudiantes y a la población aledaña en el
cuidado de la quebrada.
- Publicación de los días de ejecución de las jornadas de limpieza en las distintas
redes sociales.

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5.4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
PRIMER MES SEGUNDO MES

ACTIVIDADES 1S 2S 3S 4S 1S 2S 3S 4S
Presentación del proyecto

a la universidad
Reunión con el consejo
estudiantil
Establecimiento de
Estrategias para la
Elaboración de Talleres
Informativos y Jornada de
Limpieza
Convocatoria a docentes y
estudiantes para que
asistan a los Talleres
Informativos y a la Jornada
de Limpieza.
Convocatoria a la
comunidad Cajamarquina a
los talleres de
concientización para el
cuidado de ríos y
quebradas
Ejecución de la Jornada de
Limpieza
5.5. PRESUPUESTO
PRESUPUESTO
Precio Cantidad por TOTAL
Guantes por unidad
VESTIMENTA Y EQUIPO unidad
4 30 120
Gafas protectoras 6 30 180
Mascarilla 25 Una caja 25
Gorra 12 30 360
MATERIALES Y Bolsas 5 2 rollos 10
HERRAMIENTAS Palanas 43 10 430
Picos 67 10 670
Retroexcavadora 120/h 5h(120) 600
Carro recolector de basura Gratis Gratis
Volquete 150/v 5 750
3120

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5.6 Evaluación:
5.6.1 Facilidades:
➢ Al ser un proyecto de incumbencia de la Universidad Nacional de Cajamarca,
dicha institución tendrá el interés de colaborar.
➢ Colaboración e interés de los actores educativos(docentes y alumnos)
➢ La disponibilidad total de las redes sociales, para hacer conocido dicho proyecto.
➢ El proyecto está centrado en una ubicación de nuestra localidad, por lo que será
de más fácil acceso.
5.6.2 Dificultades:
➢ La ejecución del proyecto a largo plazo, debido a la fuerte pandemia que se
registra en la actualidad.
➢ La falta de análisis de la quebrada de manera presencial debido a la COVID-19.
➢ La ejecución del proyecto en temporada de lluvias.
5.6.3 Viabilidad:
➢ El proyecto si es viable, puesto que es de interés de la Universidad Nacional de
Cajamarca, y con él se logrará que la universidad gestione presupuestos
destinados al impacto ambiental; esto generará trabajo en conjunto y fomentará
en los alumnos el interés por la creación de más proyectos de este tipo.

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5.7. FORMAS DE DIFUSIÓN DEL PROYECTO DESARROLLADO.
REDES SOCIALES
INFORMATIVOS
● Facebook ● Fundamentales para
● Gmail difundir actividades
● Twitter
● Instagram 1. Dar a conocer distintas
temáticas sobre reciclaje
2. Invitar a Charlas
3. Invitar a participar en las

jornadas de limpieza
CHARLAS Google Meet

Talleres de concientización

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VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
Becerra, J.(2018).Gestión Ambiental de Residuos Sólidos en la Universidad
Nacional de Cajamarca.[Tesis para obtener el título de Licenciado en
Sociología].
https://repositorio.unc.edu.pe/bitstream/handle/UNC/2490/TESIS%20GESTION%20AM
BIENTAL%20DE%20RESIDUOS%20SOLIDOS%20EN%20LA%20UNC.pdf?seq
uence=1&isAllowed=y
Bofill,A.,Cueva.L. & Barreno,D.(2016). Propuesta de un programa de gestión ambiental
para la Universidad Metropolitana, sede Machala .Revista Universidad y
Sociedad.8 (3), 24-25.
Bueno, E. (2007). La tercera misión de la universidad: el reto del conocimiento.
http://www.minetur.gob.es/Publicaciones/Publicacionesperiodicas/Eco
nomiaIn
Espinoza,M.(2013).Responsabilidad social ambiental, caso Proyecto de
reciclaje ECO-PUCE.
http://repositorio.puce.edu.ec/bitstream/handle/22000/9447/Disertaci%C3%B3n%20Fin
al.pdf?sequence=1
Gaete, R. (2010). La responsabilidad social universitaria como desafío para la
gestión estratégica de la Educación Superior: el caso de España.
Universidad de Antofagasta, Chile.
Isaac, C.,& Rodríguez, R. (2010). Manual de gestión ambiental organizacional,
Caracas:Universidad Bolivariana.

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Instituto para la Protección del Medio Ambiente.(2008).Informe del proyecto
sensibilización sobre el problema de la basura marina en comunidades ribereñas
y costeras.
http://cpps.dyndns.info/cpps-docs-
web/planaccion/consultorias/basura%20marina/Informe.Peru.2008.pdf
Ministerio de Medio Ambiente Dirección General de Costas.(2003).Procedimiento para
la limpieza de playas con contaminación en capas profundas.
http://www.ceida.org/prestige/Documentacion/limpezapraiasprofundo.pdf
Resolución N°140-2019-UNAB.(2019).Resolución de comisión organizadora.
Vasilescua, R., Barnab, C., Epurec, M. & Baicud, C. (2010). Developing
university social responsibility: A model for the challenges of the new
civil society. Spiru Haret University, Rumanía.

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El medio ambiente es un conjunto dinámico de relaciones entre elementos sociales y naturales,

que interactúan de manera permanente y producen cambios en las condiciones previas

existentes en un lugar y en un momento determinados. Las interacciones entre los seres

negativos (constituirse en problemas ambientales) en función de los resultados y de los procesos

en curso. (Duran, 2014).

En el año 2021, la Universidad Nacional de Cajamarca (UNC) ejecuta un proyecto de

responsabilidad social universitaria, denominado “Limpieza y cuidado de la quebrada

Calispuquio”. El proyecto es apoyado económicamente por la Universidad y es liderado por un

grupo de estudiantes comprometidos de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas. El que tiene

a través del estudio de la problemática y la importancia de su mitigación, además, establecer

recolección de los residuos arrojados a la quebrada (guantes, tapabocas, bolsas, carro

habita a los alrededores de la quebrada, así como a la comunidad universitaria, en el manejo

adecuado de los residuos, además, realizar jornadas de limpieza de la quebrada. Asimismo, la

las diferentes autoridades departamentales, y locales en beneficio del medio ambiente y la

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en un relleno sanitario lo cual provoca la contaminación de la mencionada quebrada y degrada

el medio ambiente en el que vivimos.

comunidades que habitan en la fuente y alrededor de los mismos.

docencia, investigación y proyección social.

III. SOBRE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

Gaete (2010) afirma que, la heterogeneidad y multiplicidad de concepciones de la

Responsabilidad Social Universitaria, hacen imprescindible la emergencia de planteamientos

universitaria, convirtiéndose en una tarea fundamental e ineludible para los investigadores de

esta temática en el muy corto plazo.

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la universidad es un pilar importante de nuestra sociedad, sus barreras de espacio, trasciende la

Ejes de la Responsabilidad Social Universitaria

Bueno (2007) señala en su investigación la Tercera Misión de la Universidad, que

existen tres ejes en la Responsabilidad Social Universitaria.

- Eje que explica la aceptación corporativa como misión de la universidad, destaca

su papel fundamental para propiciar y generar innovación en el sistema educativo, el

de innovación que la sociedad requiere.

- Eje que explica el papel de la universidad, a través de la cual se maneja la

concepción de su misión como agente de emprendimiento, a través de la puesta en

marcha de procesos de transferencia de conocimiento a los jóvenes que liderarán la

- Eje de cooperación social, que explica la función de compromiso con el crecimiento

y el desarrollo sostenible de la comunidad social en la que se integra la Universidad,

equidad social, económica y medioambiental. (p. 57)

Marco Normativo de la Responsabilidad social universitaria

La Ley Universitaria N°30220

Según la Ley Nº 30220 (2014), Nueva Ley Universitaria, la Superintendencia Nacional

de Educación Superior Universitaria (SUNEDU), adscrita al Ministerio de Educación

(MINEDU), es la encargada de supervisar y asegurar la calidad de la educación