UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

ACREDITADA POR SINEACE

RE-ACREDITADA INTERNACIONALMENTE

GUÍA DE PRÁCTICA
TERAPÉUTICA Y CUIDADOS PALIATIVOS
CICLO: V
PLAN DE ESTUDIOS:
SEMESTRE ACADEMICO: 2021 – I
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Versión V.2
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PRÓLOGO
La enseñanza de la farmacología en la escuela de medicina es uno de los grandes retos educativos.
La información farmacológica ha crecido en extensión y complejidad del conocimiento farmacológico.
Ante esos sucesos, el docente transmite en poco tiempo un gran caudal de información, aspecto que
lo conduce a poner más atención en el relato de esa información que en los aspectos formativos
inherentes a una educación universitaria. En esas circunstancias, el alumno debe simplemente
aceptar esa información, sin analizar los fundamentos ni cuestionar los procesos que condujeron a
ese conjunto de conocimientos.

Por lo expuesto se propone seleccionar el conocimiento farmacológico útil para los estudiantes, que
debe ser congruente con los objetivos educacionales de los planes de estudio y el perfil del egreso.
La presente Guía propone los temas seleccionados con estos objetivos, materializándolo en
unidades congruentes con la realidad farmacológica en general y de nuestro medio en especial.

La revisión de los fármacos seleccionados, considerados prototipos terapéuticos, es antecedida por

una discusión de los aspectos clínicos más elementales de los padecimientos en cuestión. Esta
discusión permite apreciar con más claridad la utilidad del conocimiento farmacológico y el enlace
natural entre la fisiopatología y el mecanismo de acción de los fármacos. Bajo este esquema, las
acciones terapéuticas y adversas de los fármacos se aprecian y entienden como consecuencia de
los cambios fisiológicos que éstos producen en los pacientes.

Consideramos que el acto docente debe ser el análisis razonado de los fundamentos que le dan
validez a una disciplina, así la enseñanza tendría como fin educar a médicos críticos y creativos,
capaces de brindar una atención médica razonada, de calidad, y contribuir al avance de la medicina.
Esta Guía de farmacología representa el compromiso de continuar perfeccionando su contenido y de
encontrar nuevos caminos para fortalecer la formación académica de nuestros estudiantes.

Autores: Dr. Raúl Sotelo Casimiro

Dr. Marco Lara Silva
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PRÁCTICA DE FARMACOLOGÍA MÉDICA

LOGRO GENERAL:
1. Reconocer la importancia de la Farmacología para el ejercicio de la medicina general.
2. Adquirir conocimientos y formación acerca del Uso Racional de los Medicamentos.

ESQUEMA PRÁCTICAS:

UNIDAD DIDÁCTICA O CAPÍTULO CAPACIDADES

PRIMERA Describí e interpreta los efectos farmacológicos en los
animales de experimentación. Analiza y concluye sobre
los resultados de práctica de laboratorio. Manipula
correctamente en los experimentos a los animales de
laboratorio. Conoce y define las estructuras químicas de
las familias farmacológicas. Usa adecuadamente las
vías de administración. Conoce y usa las interacciones
medicamentosas.
SEGUNDA Describí e interpreta los efectos farmacológicos en los
animales de experimentación. Analiza y concluye sobre
los resultados de práctica de laboratorio. Manipula
correctamente en los experimentos a los animales de
laboratorio. Describe los efectos farmacológicos de los
anestésicos generales y locales, de los
anticonvulsivantes, de los analgésicos. Describe el
efecto de los fármacos en Asma bronquial
TERCERA Describí e interpreta los efectos farmacológicos en los
animales de experimentación. Analiza y concluye sobre
los resultados de práctica de laboratorio. Manipula
correctamente en los experimentos a los animales de
laboratorio. Describe los efectos farmacológicos de los
cardio estimulantes, hipoglicemiantes y anticoagulantes.
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PRÁCTICA N°01: DOSIFICACIÓN FARMACOLÓGICA

LOGRO A MEDIR:
Demuestra la importancia del cálculo de dosis, conoce las medidas de dosificación
estándar y las concentraciones de los medicamentos.
MARCO TEÓRICO: Conceptos que debe conocer el alumno
 Métodos de dosificación.
 Metrología.
 Dosis terapéutica, dosis toxica, dosis letal.
 Unidades usadas en dosificación de medicamentos.
 Paracelso y la base de la toxicología.

MATERIAL DIDÁCTICO:
 Ratones: 2
 Balanza
 Diazepam 10 mg amp/2ml: 2
 Jeringas de 1 ml: 2

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:

 Pesar y marcar los 2 ratones.

 Determinar según el peso del ratón-1, los volúmenes de sustancia a
inyectar según dosis estándar: 10, 30 y 50 mg/kg de peso corporal
 Administrar al ratón-1 eligiendo uno de los tres volúmenes
calculados eligiendo una de las tres vías de administración
parenteral.
 Registrar la hora de administración y de aparición de los efectos.
 Determinar según el peso del ratón-2, los volúmenes de sustancia a
inyectar según dosis estándar: 9, 27 y 45 mg/kg de peso corporal
 Administrar al ratón-2 eligiendo uno de los tres volúmenes
calculados eligiendo una de las tres vías de administración
parenteral.
 Registrar la hora de administración y de aparición de los efectos.
 Discutir y sacar conclusiones.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Rúbrica de evaluación procedimental en laboratorio.
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PRÁCTICA N°02
VIAS DE ADMINISTRACIÓN FARMACOLÓGICA
LOGRO A MEDIR:
 Determina la influencia de las vías de administración en el periodo de
latencia (P.L) y duración del efecto (D.E.)

MARCO TEÓRICO: Conceptos que debe conocer el alumno

 Farmacocinética de los medicamentos.
 Vías de administración, ventajas y desventajas.
 Factores que modifican el efecto farmacológico.
 Periodo de latencia (P.L).
 Intensidad de Efecto (I.E).
 Duración del efecto (D. E.).

MATERIAL DIDÁCTICO:
 Ratones: 3  Cronómetro
 Balanza  Estricnina sol 0.36
 Pentobarbital sódico mg/ml
sol 0.4%  Jeringas de 1 ml:

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:

 Tomar los datos basales, reflejos, actividad espontánea.

 Pesar y marcar los ratones.
 Determinar, según el peso el volumen de la sustancia a inyectar.
 Administrar una dosis de 50 mg/Kg de pentobarbital sódico por vía
intraperitoneal (en el cuadrante inferior izquierdo del volumen), vía
intramuscular (zona muscular) y vía subcutánea (zona dorsal
levantando la piel del lomo).
 Repetir la experiencia administrando una dosis de 1.8 mg/Kg de
estricnina.
 Registrar la hora de administración y tomar nota de los efectos que
produce.
 Registrar el periodo de latencia y duración del efecto de cada
sustancia.
 Discutir y sacar conclusiones.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Rúbrica de evaluación procedimental en laboratorio
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PRÁCTICA N°03: INTERACCIONES FARMACOLÓGICAS

LOGRO A MEDIR:
Reconoce las interacciones farmacodinámicas de manera experimental
MARCO TEÓRICO:
 Generalidades sobre interacciones.
 Sinergismo: Definición, tipos.
 Antagonismo: Definición, tipos.
 Farmacología de: Adrenalina, Tropicamida, Pentobarbital, Estricnina.

MATERIAL DIDÁCTICO:
 Conejo albino.  Ratones: 2
 Gotero.  Estricnina 1/1000
 Tropicamida 10 mg/ml.  Pentobarbital 0.4 %
 Adrenalina 1 mg/ml.  Balanza
 Jeringas de 1 ml.  Jeringas de 1 ml.

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:
Sinergismo
 Medir el diámetro pupilar basal y determinar la sensibilidad corneal,
aspecto de la conjuntiva.
 Instilar en el saco conjuntival derecho 2 gotas de Tropicamida, después
de 5 minutos medir el diámetro pupilar y controlar la sensibilidad
corneal y aspecto de la conjuntiva.
 Luego instilar 2 gotas de solución de adrenalina en ambos ojos, esperar
5 minutos y hacer los controles correspondientes.
 Registren los datos y hacer el análisis del sinergismo para su discusión.

RESULTADOS:
Diámetro Pupilar

Tropicamida
Basal Tropicamida Adrenalina +
Adrenalina

Ojo Derecho

Ojo Izquierdo
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Antagonismo

 Determinar los datos basales: reflejos de enderezamiento, actividad

espontánea.
 Al ratón 1, administrar por vía I.P estricnina (4 mg/Kg).
 Al ratón 2, administrar por vía I.P. pentobarbital sódico (10 mg/Kg),
cuando empiecen a observarse los efectos depresores, administrar por
la misma vía, estricnina (4 mg/Kg).
 Tomar nota de los efectos, discutir y sacar conclusiones.

RESULTADOS:

Volumen Hora de
Fármacos P.L. Observaciones
(ml.) administración

Estricnina.

Pentobarbital +
Estricnina.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Rúbrica de evaluación procedimental en laboratorio
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PRÁCTICA N°04: ANESTESIA GENERAL

LOGRO A MEDIR:
Compara las características farmacocinéticas de los anestésicos generales
Compara los efectos farmacológicos de los anestésicos generales

MARCO TEÓRICO:

 Anestesia General: Periodos de la anestesia general. Clasificación.

 Farmacología de los Barbitúricos, Ketamina.
 Fisiología del Sistema Nervioso Central
 Fisiología del Sistema Límbico

MATERIAL DIDÁCTICO:

Ketamina 50mg/ml ratón Jeringa de 1 ml

Frasco barril para

Pentobarbital al 0.4% ratón Jeringa de 1 ml
consumo de oxigeno
Campana de vidrio
Éter ratón Algodón
de boca ancha

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:
Anestesia General
EXPERIMENTO 1:

 Tomar los datos basales de la sensibilidad, motilidad y estado de alerta.

 Colocar dentro de la campana un ratón y un algodón impregnado con éter.
 Anotar los tiempos en que se empieza a perder la sensibilidad, la motilidad y el
estado de alerta, y el tiempo de recuperación.

RESULTADOS:

Ë T E R

Control Pérdida Recuperación

Sensibilidad

Motilidad

Alerta
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EXPERIMENTO 2: Anestesia disociativa.

 Tomar los datos basales de la sensibilidad, motilidad y estado de alerta.

 Administrar por vía IP. 4,5 mg/kg de Ketamina.
 Anotar y observar los efectos que se presentan.

KETAMINA

Control Perdida Recuperación

Sensibilidad

Motilidad

Alerta

EXPERIMENTO 3: Consumo de oxígeno en anestesia general.

 A un ratón inmovilizado en canastilla de alambre, colocarlo dentro del frasco barril,

sellar la tapa con cinta adhesiva, y sellar el tubo de vidrio que tiene en el centro la
tapa, con una película de jabón líquido.
 Determinar el consumo normal de oxígeno en un ratón.
 Administrar por vía i. p. pentobarbital (50 mg/kg) cuando se encuentre en
anestesia profunda determinar el consumo de oxígeno a los 5, 10, 15, 30, 45 y 60
minutos.
Consumo de oxígeno

5’ 10’ 15’ 30’ 45’ 60’

BASAL

PENTOBARBITAL

Consumo de O2 (cm)

5 10 15 30 45 60 tiempo

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

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PRÁCTICA N°05: ANESTÉSICOS

LOGRO A MEDIR:
Compara las características farmacocinéticas de los anestésicos locales
Compara los efectos farmacológicos de los anestésicos locales.

MARCO TEÓRICO:

 Anestésico local: Concepto. Farmacocinética. Farmacodinamia. Tipos.

 Farmacología de los Barbitúricos, Ketamina.
 Fisiología del Sistema Nervioso Periférico

MATERIAL DIDÁCTICO:

Lidocaína al 2%
Mondadientes
sapo Equipo de disección
Hebras de pabilo
Bupivacaina al 0.5%

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:
Anestesia Local

 Descerebrar un sapo y poner en descubierto los nervios ciáticos procurando no

lastimarlos y medir la irritabilidad de ambos nervios mediante estímulos eléctricos
débiles.
 Poner en contacto cada nervio ciático con lidocaína al 2% (izquierdo) y
bupivacaina al 0,5 % (derecho) dos minutos después estimular ambos nervios por
encima y por debajo de la zona en que estuvo en contacto con el anestésico.
 Observar y comparar los resultados y hacer un cuadro explicativo.

FARMACO Tiempo
Basal 2’ 5’ 10’ 15’ 20’ 25’

Lidocaína al 2%

Bupivacaina al 0.5%

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
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PRÁCTICA N°06: ANTICONVULSIVANTES

LOGRO A MEDIR:

 Demuestra la actividad anticonvulsivante de los fármacos frente a la estricnina.

MARCO TEÓRICO:

 Bioquímica y neurotransmisión en el SNC.

 Convulsiones, etiología y tipos.
 Características de las convulsiones.
 Farmacología del Fenobarbital, Difenilhidantonia y Diazepam.

MATERIAL DIDÁCTICO:
Ratón (Mus musculus) Diazepam 0,3 mg/ml Balanza
Fenobarbital 5 mg/ml Estricnina 0,018% Jeringas de 1 ml
Difenilhidantonia 3 mg/ml Suero fisiológico

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:
 Observar en el control la actividad espontánea, reflejo de enderezamiento.
 Pesar y marcar a los ratones.
 Determinar el volumen de cada fármaco que se inyectara por vía i. p. en el
siguiente orden:
o Suero fisiológico 10 ml/kg
o Difenilhidantonia 30mg/kg
o Fenobarbital 50mg/kg
o Diazepam 9 mg/kg
 Esperar 15 minutos y hacer las observaciones anteriores.
 Administrar por vía i. p. estricnina 1,8 mg/kg y anotar la hora.
 Observar el grado de protección de los fármacos comparando el P.L., intensidad y
tipo de convulsiones con respecto al control.
 Anotar los resultados, discutir y sacar conclusiones.

FARMACO HORA P.L. INTENSIDAD OBSERVACIONES

Suero Fisiológico

Fenobarbital

Difenilhidantoina

Diazepam

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
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PRÁCTICA N°07: ANALGÉSICOS

LOGRO A MEDIR:

 Compara los efectos analgésicos de la Morfina, Metamizol, Paracetamol y

Tramadol frente al dolor inducido por una sustancia química en animales de
experimentación
 Determina la potencia analgésica de los fármacos utilizados

MARCO TEÓRICO:

 Mecanismo del dolor Mediadores químicos

 Farmacología de la morfina, metamizol y tramadol

MATERIAL DIDÁCTICO:
Ratones (Mus musculus) Paracetamol 5 mg/ml Suero fisiológico
Jeringas de 1 ml Morfina 1 mg/ml Tramadol 2.5 mg/ml
Plancha de calor Metamizol 5 mg/ml Ácido acético 1%
Balanza

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:
ANALGESIA QUÏMICA
 Pesar y marcar los animales
 Al control administrar por vía i.p. suero fisiológico 1ml/kg
 Al segundo ratón administrar por vía i.p. Morfina 10 mg/kg
 Al tercer ratón administrar por vía i.p. Metamizol 30 mg/kg
 Al cuarto ratón administrar vía i.p. Tramadol 20 mg/kg
 Al quinto ratón administrar vía i.p. paracetamol 50 mg/kg Después de 15 minutos
de la administración los fármacos administrar 0,3 ml de ácido acético 1% y
contabilizar el número de contorsiones (retorcimientos y estiramiento) que se
produce durante 30 minutos.

RESULTADOS
RATON No Contorsiones % algesia %analgesia

Control 100 0

Morfina

Metamizol

Tramadol

Paracetamol

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PRÁCTICA N°08: ASMA BRONQUIAL

LOGRO A MEDIR:

 Produce asma bronquial experimental por nebulización de histamina

 Describe y analiza los efectos de los fármacos empleados

MARCO TEÓRICO:

 Fisiopatología del asma bronquial

 Farmacología de los broncodilatadores
 Histamina: Efectos de farmacológicos Acciones sobre el músculo liso Receptores
histaminérgicos
 Farmacología de los Antihistamínicos

MATERIAL DIDÁCTICO:
Cobayo 02 por mesa Clorfenamina 10 mg/ml Jeringa de 1ml
Histamina 10 mg/ml Balón de oxígeno Campana de vidrio
Adrenalina 10 mg/ml Nebulizador

DESARROLLO DE LA PRACTICA:

 Al cobayo control administrar por vía i.p. suero fisiológico 1ml/kg

 Al segundo cobayo administrar por vía i.p. clorfenamina 20 mg/kg
 Después de 20 minutos tomar los datos basales sobre la frecuencia respiratoria y
tipo de respiración.
 Colocar ambos cobayos dentro de la campana de vidrio y nebulizar con histamina
 Observar los cambios respiratorio en ambos animales P.L. y DE
 Si es necesario administrar al control adrenalina 0,2 por vía i.p. y 0,2 ml por vía
s.c.

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PRÁCTICA N°09: CARDIOREGULADORES

LOGRO A MEDIR:

 Demuestra experimentalmente los efectos de los fármacos sobre el miocardio

 Compara las variaciones de la fuerza de contracción y la frecuencia cardiaca
provocada por los fármacos

MARCO TEÓRICO:

 Fisiología cardiovascular
 Farmacología de los cardiotónicos y cardioestimulantes
 Efectos de la adrenalina acetilcolina atropina y deslanosido sobre el corazón
 Farmacocinética y farmacodinamia de los cardiotónicos y cardioestimulantes

MATERIAL DIDÁCTICO:
Sapo Solución salina Equipo de disección
Adrenalina 1/1000 Atropina 0,25 mg/ml Gotero
Acetilcolina 1/1000 Deslanócido C 0,2 mg/ml

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:
 Inmovilizar el sapo mediante destrucción de la medula espinal
 Colocarlo y fijarlo de sus patas con ayuda de alfileres en un tablero
 Apertura a nivel del esternón y poner en descubierto el corazón
 Registra la fuerza de contracción y la frecuencia cardiaca basal mediante el
promedio de 3 mediciones cada 15 segundos
 Instilar 5 gotas de cada fármaco a nivel del seno venenoso y anotar los resultados.

RESULTADOS:

CONTROL Ach ATROPINA ADRENALINA DESLANOSIDO C

Fuerza de
contracción

Frecuencia
cardiaca x)

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PRÁCTICA N°10: DIURÉTICOS

LOGRO A MEDIR:

 Determina diuresis, concentración y sobrecarga hídrica

 Determina efectos farmacológicos de los diuréticos

MARCO TEÓRICO:

 Fisiopatología Renal y Fisiopatología del balance hidroelectrolítico

 Farmacología de los diuréticos

MATERIAL DIDÁCTICO:

Sujeto de prueba Beaker 1 l Probeta Graduada

Frascos para orina 1 amp de furosemida 1 amp de ADH (Pitresin)

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:

Experimento Nº 01: Prueba de dilución, test de sobrecarga hídrica

 Colocar al sujeto de prueba en reposo durante la misma.
 Evacuar la vejiga por micción espontánea y marcar la muestra
 Ingerir 20ml de agua por Kg. de peso en 15 min. Al terminar la ingesta de agua,
marcar la hora e iniciar de la recolección de orina cada 20 min. por micción
espontánea, en muestras separadas por tres horas
 Determinar el momento en que se produce la mayor diuresis
 Determinar el volumen de orina evacuado en cada una de las muestras
 Determinar la densidad urinaria en cada una de las muestras

RESULTADOS:
Cálculos:
La medición de la Osmolaridad se realiza con un osmómetro a partir de la determinación
de depresión del punto de congelación. Si no se dispone de un osmómetro puede
asumirse una regla para determinar la posible Osmolaridad a partir de la densidad
urinaria. Si las Osmolaridad plasmática es de 290 mOsm/L y su densidad es 1010 g/mL.
Entonces puede inferirse que:
Posm = (número
La misma fórmula puede aplicarse para determinar la Osmolaridad urinaria a partir de la
densidad urinaria. Esta fórmula solamente es aplicable en condiciones normales, cuando
se observa una correlación entre la densidad y la Osmmolaridad. Se debe recordar que
en condiciones patológicas puede eliminarse en la orina sustancias de alta densidad y
baja osmolaridad.
Durante el estado isotónico, cuando la osmolaridad urinaria y la osmolaridad plasmática
son iguales, el Cosm es igual a V.
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Tenemos C osm = (U osm x V) / P osm

Si U osm = P osm
Entonces U osm /P osm = 1
Y C osm = V

Durante el estado hipotónico, cuando la relación entre la Osmolaridad urinaria y la

osmolaridad plasmática es menor que 1, C osm es menor que V

Tenemos C osm = (U osm x V) / P osm

Si U osm < P osm
Entonces U osm /P osm < 1
Y C osm < V
Por lo que TC H2O = V - C osm

Durante el estado hipertónico, cuando la relación entre la Osmolaridad urinaria y la

osmolaridad plasmática es mayor que 1, C osm es mayor que V

Tenemos C osm = (U osm x V) / P osm

Si U osm > P osm
Entonces U osm /P osm > 1
Y C osm > V
Por lo que TC H2O = C osm - V

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PRÁCTICA N°11: HIPOGLICEMIANTES

LOGRO A MEDIR:

 Evalúa la actividad hipoglicemiante de los fármacos en rata normoglicémicas

 Determina la curva de tolerancia a la glucosa

MARCO TEÓRICO:

 Fisiopatología de la diabetes mellitus

 Farmacología de los antidiabéticos
 Curva de tolerancia a la glucosa

MATERIAL DIDÁCTICO:

Ratas Suero fisiológico Jaula

Insulina 5 U/ml Glucómetro Sonda de metal
Glibenclamida 1mg/ml Cronometro Tiras reactivas
Jeringa de 1 ml

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:

EXPERIMENTO: Efecto hipoglucemiante en ratas normoglicémicas

 Tomar los datos basales de glicemia animal
 Al control administrar por vía i.p. suero fisiológico 10 ml/kg
 A la segunda rata administrar por vía i.p. insulina 3U/kg
 A la tercera rata administrar por vía peroral Glibenclamida 1,5 mg/kg
 Determinar el nivel de glucosa utilizando el glucómetro en el tiempo cero 5, 30, 60
y 90 minutos
 Anotar los resultados y discutir

RESULTADOS:

RATAS c 0 5 10 15 20 30 45 60

BASAL

GLIBENCLAMIDA

INSULINA
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EXPERIMENTO: Evaluación en curva de tolerancia a la glucosa

Se utilizará 3 ratas que 24 horas antes se le quitará la alimentación y sólo estará con
agua.
 Marcar las ratas
 Administrar a las ratas una dosis de 2 mg/Kg glucosa por vía i. p.
 Primera rata control
 Segunda rata, administrar por vía i. p. insulina 3 U/kg, después de 5 min
 Tercera rata administrar por vía oral 1,5 mg/Kg Glibenclamida., después de 5 min.
 Determinar el nivel de glucosa utilizando el glucómetro en el tiempo cero, 15, 30,
45, 60 y 90 minutos a las tres ratas.
 Anotar los resultados y hacer una gráfica.

RESULTADO:

RATAS C° 0 5 10 15 20 30 45 60

BASAL

GLIBENCLAMIDA

INSULINA

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PRÁCTICA N°12: ANTICOAGULANTES

LOGRO A MEDIR:

 Evaluar experimental la acción anticoagulante en sangre de sapo

 Evaluar el tiempo de coagulación de los fármacos

MARCO TEÓRICO:

 Mecanismo de la Hemostasia
 Coagulación sanguínea Mecanismos
 Farmacología de los anticoagulantes

MATERIAL DIDÁCTICO:
Sapo Solución salina Equipo disección
Heparina Gotero Protamina
Placas de porcelana Warfarina Jeringa de 1ml

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:
 Inmovilizar el sapo mediante destrucción de la medula espinal
 Colocarlo y fijarlo de sus patas con ayuda de alfileres en un tablero
 Apertura a nivel del esternón y poner en descubierto el corazón
 Extraer 0,1 ml de sangre y colocarlo sobre una plancha de porcelana que contiene
2 gotas de cada fármaco
 Determinar el tiempo en que demora en formar coágulos. Anotarlos y discutir

RESULTADOS:

FÁRMACOS Tiempo de Coagulación Observaciones

Solución salina

Heparina

Protamina

Warfarina

Protamina + Heparina

Citrato de sodio

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BIBLIOGRAFÍA:
01.- Laurence L. Brunton, John S. Lazo, editores. Goodman y Hilman Las bases
farmacológicas de la Terapéutica. 12ª edición. México: McGraw-Hill; 2012.
02.- David L. Nelson, Michael M. Cox, editores. Lehninger Principios de Bioquímica. 6ª
edición. Barcelona: Omega; 2015.
03.- John E. Hall, editor. Guyton y Hall Tratado de fisiología médica. 13ª edición.
Barcelona: Elsevier; 2016.
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