ANÁLISIS CINEMATOGRÁFICO

VIVIANA LEONIDES HERNÁNDEZ

GRUPO 161

REPORTE 5 – LOS 400 GOLPES

Con sólo catorce años, Antoine Doinel se ve obligado no sólo a ser testigo de los
problemas conyugales de sus padres, sino también a soportar las exigencias de
un severo profesor. Un día, asustado porque no ha cumplido un castigo impuesto
por el maestro, decide hacer novillos con su amigo René. Inesperadamente, ve a
su madre en compañía de otro hombre; la culpa y el miedo lo arrastran a una serie
de mentiras que poco a poco van calando en su ánimo. Deseando dejar atrás
todos sus problemas, sueña con conocer el mar y traza con René un plan para
escaparse.
Con forme avanza la historia nos podemos dar cuenta que la vida de
Antonie es la de un niño que a pesar de que tiene las capacidades para sobre salir
en la vida, se pierde en el camino. Ya que en numerables ocasiones este se fuga
de la escuela y de su casa, cabe mencionar que su situación familiar no es buena.
Pero si somos realistas este es un tema que se vive aun en la actualidad, opino
que no es un motivo para que este se pierda en las malas costumbres.
Podemos observar que Antoine es un niño soñador al que solo le interesa conocer
el mar y trabajar para salir adelante, lo cual nos dice mucho. Debido a que ve la
situación económica en la que viven s padres y él quiere apoyar a su familia, pero
toda ilusión se viene abajo cuando este al saltarse las clases descubre a su madre
en una aventura; se debe mencionar que hoy en la actualidad tenemos una gran
variedad de información sobre el desarrollo del niño. Por lo cual ahora sabemos
que a interacción entre los padres puede llegar a afectar al niño de una forma
negativa y positiva, todo dependiendo de la relación de los padres. Por otra parte
podemos notar al principio de la película que entre la relación de sus padres y la
de Antonie existen los dichosos bandos, por una parte es el hijo y el padre contra
la madre, pero llega un punto en el que este hecho cambia, al ser hijo y madre
contra el padre. Lo cual me parece muy realizara debido a que si lo aplicamos en
nuestra vida personal es algo que llega a pasar, me sorprende descubrir que hay
demasiadas situaciones que se asemejan a la realidad. A lo largo del film
observamos una crítica a la familia ya que las familias que se presentan en la
película se desentienden de sus hijos dejándolos a su suerte, y sin ningún apoyo
hacia ellos. Siendo los niños una voz de razonamiento en un mundo de caos. Un
claro ejemplo es cuando Antoine es visitado por la psicóloga quien lo empieza a
examinar, haciéndole preguntas personales. Es en esta escena donde podemos
ver a un Antoine un poco más confiado, donde comprendemos que todas las
decisiones que ha tomado este niño son de cierta manera desesperada por
escapar de una realidad asfixiante. Donde son los mismos padres que lo orillan a
vivir en una vida muy poco convencional, cuando este revela toda la situación
familiar en la que se ha envuelto; llega a oídos de su madre y en vez de apoyar a
su hijo le recrimina pues a ventilado secretos familiares. Una vez más podemos
ver la negación en los padres por la responsabilidad de tener un hijo, pues
dejemos en claro que traer a un niño al mundo no es solo traerlo y ya. Es el de
tener un compromiso de por vida con la criatura, esto es un claro ejemplo de que a
pesar de que la película tiene 70 años de ser expuesta; contiene un tema muy
actual que aún se vive. Por otra parte, podemos observar que los maestros están
lejos de ser un soporte para los alumnos, pues son tirarnos que solo se enfocan
en una enseñanza de repetir y copiar. Lo cual me parece otra crítica hacia la
enseñanza, que atreves del tiempo es uno de los puntos que siempre han estado
en el ojo de la crítica. Debido a los conceptos de enseñar y aprender ya que como
mencionamos anteriormente solo se estacan en el proceso de repetición y
copiado, pero la relación entre la enseñanza y el aprendizaje se plantea en
muchos casos como si fuera una relación causal. Claro que anteriormente esto ni
siquiera era una de las razones por las cuales se debía tener una actualización en
la enseñanza de la educación. Sin embargo, el hecho de que, el aprendizaje se
produzca después de la enseñanza, según la investigación actual, no debe ser
explicado como una consecuencia directa de las acciones de enseñanza, sino de
las actividades que el propio estudiante emprende, a partir de la enseñanza, para
incorporar un contenido. Lo cual no se ve reflejado en la película, una clara
despreocupación por parte de los maestros hacia los alumnos.
A lo largo del film se cuestiona la inexperiencia de Antoine que no depende de la
educación familiar exclusivamente, sino que es la sociedad quien forma parte de la
crianza del individuo que lo abraza. La ciudad que lo cobija, lo configura, lo inspira
y lo motiva. Lo cual hace a la ciudad un personaje más de la película, aun en la
actualidad al pensar en parís; pensamos en un lugar donde la libertad y el
libertinaje están a la vuelta de la esquina. Por eso el director se detiene con
minucioso detalle en las calles gastadas de París, en la suciedad, en la
devastación, pero también en la belleza. Que nos muestra en la libertad de aquel
tiempo.
Como punto final es el mismo final que nos regala la película, nos da un final
abierto y pensativo. Ya que como mencione al principio, la historia contiene
retazos de realidad en los cuales nos podemos llegar a sentir identificados en
ciertas partes o incluso en toda la película. La huida de Antoine del reformatorio,
es una metáfora más de querer escapar de todos nuestros problemas que aquejan
al protagonista. Y su llegada al mar nos da una revelación de la cual nos da a
entender que seriamos nosotros mimos, los que necesitemos liberarnos de las
restricciones morales que nos dominan.