Ley 1420 Ley 24195
Estructura del La enseñanza primaria se dividió en seis o
sistema más agrupaciones graduales y era
brindada sin alteración de grados en
escuelas infantiles, elementales y
superiores dentro del mismo
establecimiento o separadamente
Objetivos El único objetivo era favorecer y dirigir
generales simultáneamente el desarrollo moral,
intelectual y físico de todo niño de 6 a 14
años de edad
Ley 26206
La estructura del sistema educativo estaba
integrada por:
Educación inicial constituida por el jardín de
infante para niños de 3 a 5 años de edad siendo
obligatorio el último año.
educación general básica obligatoria de 9 años de
duración a partir de los 6 años de edad.
educación polimodal después del cumplimiento de
la educación general básica.
educación superior, profesional y académica de
grado y luego de cumplida la educación polimodal
Educación de posgrado.
Objetivo de esta ley son:
proporcionar una formación básica común a todos
los niños y adolescentes del país.
favorecer el desarrollo individual social y personal.
incentivar la búsqueda permanente de la verdad
desarrollar el juicio crítico y favorecer el desarrollo
de las capacidades física intelectual afectivo v
activas estéticas y los valores éticos y espirituales.
Lograr la adquisición y El dominio instrumental de
los sabores y saberes considerados socialmente
significativos.
Incorporar el trabajo como metodología
pedagógica en tanto síntesis entre teoría y
práctica.
Adquirir hábitos de higiene y de preservación de la
salud en todas sus dimensiones.
utiliza la educación física y el deporte como
elemento indispensable
conocer y valorar críticamente nuestra tradición y
patrimonio cultural
La estructura del sistema educativo nacional comprende
cuatro niveles de educación inicial, educación primaria,
educación secundaria y la educación superior
Es objetivo de esta ley son:
Asegurar una educación de calidad con igualdad de
oportunidades.
garantizar una educación integral.
Brindar una formación ciudadana comprometida con los
valores ético y democrático de participación.
Fortalecer la identidad nacional basada en el respeto a la
diversidad cultural de las particularidades locales.
asegurar condiciones de igualdad
Garantizar en el ámbito educativo respeto a los derechos
de los niños y adolescentes
Asegurar la participación democrática de docentes
familia y estudiantes
Concebir la cultura del trabajo y del esfuerzo individual y
cooperativa
desarrollar la capacidad de ofrecer oportunidades de
estudio y aprendizaje
fortalecer la centralidad de la lectura y la escritura
brindar una formación corporal motriz y deportiva
promover el aprendizaje de saberes científicos

Obligatoriedad La obligatoriedad en esta ley era la
escuela primaria debe ser obligatoria
desde los 6 años a 14 años de edad
Modalidades Las modalidades que brindaba esta ley
que propone eran: escuelas comunes, escuelas
especiales de enseñanza primaria,
jardines de infantes, escuela para adultos
en los cuarteles, guarniciones, buques de
guerra, cárceles fábrica y otros
establecimientos, escuelas ambulante
La obligatoriedad de esta ley era la educación
inicial en los jardines de infantes de niñas de 5
años de edad y educación general básica
obligatoria de 9 años de duración a partir de los 6
años de edad
Las modalidades que presentaba está ley:
educación inicial, educación general básica,
educación polimodal, educación superior,
educación cuaternaria, educación especial,
educación de adultos, educación artística,
educación no formal
fundamentales para comprender y participar y
sustracción mente en la sociedad contemporánea
La obligatoriedad escolar en todo el país se extiende
desde los 5 años hasta la finalización del nivel de la
educación secundaria
Las modalidades que presenta ley son: educación técnico
profesional, la educación artística, educación especial,
educación permanente de jóvenes y adultos, educación
rural, educación intelectual bilingüe, educación en
contexto de privación de libertad y la educación
domiciliaria y hospitalaria