Introducción

Los fundamentos legales de la educación secundaria en México están establecidos

en la Ley General de Educación. Esta ley garantiza el derecho a la educación,
reconocido en el artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos y en los Tratados. El ejercicio de este derecho es necesario para
alcanzar el bienestar de todas las personas.

La ley regula la educación impartida por el Estado (Federación, Estados, Ciudad de

México y municipios), sus organismos descentralizados y los particulares. Se
garantiza el desarrollo de programas y políticas públicas que efectivicen este
principio constitucional.

El objetivo es extender los beneficios de la educación a todos los sectores sociales

y regiones del país para contribuir al desarrollo económico, social y cultural.

Ley General de Educación establece los cimientos legales para la organización y

funcionamiento del sistema educativo mexicano, incluyendo la educación
secundaria, siendo la escuela el espacio fundamental donde se verifica la igualdad
para todos, niños, niñas y adolescentes potencializando sus habilidades,
conocimientos, y sean capaces de poder alcanzar sus propósitos.
Para que todo esto sea posible existe un plan de estudios este coloca a la
comunidad como el espacio social, cultural, político, productivo y simbólico siendo
ahí el espacio central donde se pueda generar un cambio considerable para
beneficio social.
 La escuela se define como un universal donde se construye lo común desde la
diversidad. En ella confluyen y se manifiestan, en su tensión y complejidad, el
efectivo ejercicio de los derechos de las niñas, niños y adolescentes.
En la educación pública obligatoria ha prevalecido un discurso que argumenta las
desigualdades sociales, económicas y culturales sobre la base de cualidades
individualizantes

La enseñanza y el aprendizaje son procesos en los que atraviesan procesos

familiares, comunitarios, sociales, culturales y económicos que influyen
poderosamente en la vida de las escuelas.
Es, en última instancia, un principio de justicia social como condición para
plantear un currículo con sentido de bienestar para la educación pública
obligatoria.
El Estado es garante de los derechos de las y los ciudadanos desde una
perspectiva que impulsa la autodeterminación de la sociedad a través de la
educación.
Fundamentos Legales y Características de la Educación básica

La educación secundaria es obligatoria desde 1993 y se imparte en los siguientes

servicios: general, para trabajadores, telesecundaria, técnica y para adultos. La
secundaria se proporciona en tres años a quienes hayan concluido la educación
primaria.
Generalmente está dirigida a la población de 12 a 16 años de edad.

La SEP establece los planes y programas de estudio para la educación

secundaria y su observancia es de carácter nacional y general para todos los
(secundaria)

establecimientos, públicos y privados.

El propósito esencial del plan de estudios de la secundaria es contribuir a elevar
la calidad de la formación de los estudiantes que han terminado la educación
primaria, Estos contenidos integran los conocimientos, las habilidades y los
valores que permiten a los estudiantes continuar su aprendizaje con alto grado
de independencia, dentro o fuera de la escuela; facilitan su incorporación
productiva y flexible al mundo del trabajo.

Las prioridades del plan de estudios de la secundaria son:

1. Asegurar que los estudiantes profundicen y ejerciten su competencia para
utilizar el español en forma oral y escrita, desarrollar las capacidades de expresar
ideas y opiniones con precisión y claridad.
2. Ampliar y consolidar los conocimientos y habilidades matemáticas, las
capacidades para aplicar la aritmética, el álgebra y la geometría en el
planteamiento y la resolución de problemas de la actividad cotidiana, y para
entender y organizar información cuantitativa.
3. Fortalecer la formación científica de los estudiantes y superar los problemas de
aprendizaje que se presentan en este campo.
4. Profundizar y sistematizar la formación de los estudiantes en Historia,
Geografía y Civismo, con el objetivo de que adquieran elementos para entender
los procesos de desarrollo de las culturas humanas.
5. El aprendizaje de una lengua extranjera.

El plan de estudios destina espacios a actividades que tienen un papel

fundamental en la formación integral del estudiante: la expresión y apreciación
artística, la educación física y la educación tecnológica.

La escala oficial de calificaciones es numérica del 5 al 10, siendo 6.0 la

calificación mínima aprobatoria.
Conclusión

La educación básica (educación secundaria) se basa en principios legales

destinados a garantizar la igualdad de oportunidades y el desarrollo integral de los
estudiantes.

La educación secundaria es obligatoria y se imparte en diversos servicios con el

objetivo de dotar a los estudiantes de los conocimientos, habilidades y valores
necesarios para su desarrollo personal y profesional.

El plan de estudios de la escuela secundaria se enfoca en fortalecer habilidades

en áreas como español, matemáticas, ciencias, historia y geografía, así como en
promover la expresión artística, la educación física y la educación técnica.

La enseñanza y el aprendizaje son procesos que involucran procesos familiares,

comunitarios, sociales, culturales y económicos que tienen una fuerte influencia en
la vida escolar.

Desde la perspectiva de promover la autodeterminación social a través de la

educación, el Estado es garante de los derechos de sus ciudadanos.

La educación secundaria es obligatoria desde 1993 y se imparte en las siguientes

áreas: general, laboral, telesecundaria, técnica, adultos.

SEP establece un plan de estudios y programa para la educación secundaria,

cuya observancia es nacional y general para todas las instituciones, públicas y
privadas.

El objetivo esencial del plan de estudios de la escuela secundaria es contribuir a

mejorar la calidad de la educación de los estudiantes que egresan de la escuela
primaria.

Este contenido integra los conocimientos, habilidades y valores que permiten a

los estudiantes continuar su aprendizaje con altos niveles de autonomía tanto
dentro como fuera de la escuela.

Estos facilitan la integración productiva y flexible en el mundo laboral.

El plan de estudios asigna espacio a actividades que desempeñan un papel
fundamental en la formación integral del estudiante: expresión y apreciación
artística, educación física y educación técnica.