Texto 1

¿Quién es Condorito?
Condorito ha sido un símbolo nacional durante más de 50 años. Las primeras tiras
cómicas aparecieron en el año 1949. A lo largo del tiempo su apariencia fue
cambiando. Al comienzo era un cóndor que se comportaba como humano, pero poco
a poco fue estilizando su figura, creció de tamaño, achicó su pico y se convirtió en
un humano con rasgos de cóndor. El autor de esta famosa caricatura fue un
talentoso dibujante llamado René Ríos, más conocido como Pepo. Lo que Pepo hizo
fue dibujar un cóndor y darle características humanas. Le puso ojotas y sombrero
y lo lanzó al mundo de las aventuras rodeado de otros personajes especiales.
Condorito es muy conocido por sus aventuras y por representar al ciudadano medio
con sus características humanas, él es buen amigo, patiperro, enamorado eterno,
con múltiples oficios y escaso de dinero. También es conocido por sus populares
expresiones como "reflauta", "exijo una explicación" y "plop". El principal rasgo
humano de Condorito es su graciosa ironía para enfrentarse a las dificultades. En
muchos episodios humorísticos termina diciendo, "exijo una explicación".
En realidad, el personaje de Condorito nació después que Pepo vio una película de
Disney en la que los países latinoamericanos estaban representados por diferentes
personajes y Chile era un pequeño avión a motor llamado Pedrito que tenía muchas
dificultades para cruzar la Cordillera. Pepo pensó que el Cóndor que aparece en el

1.- ¿Cuál es la idea principal del primer
párrafo?
 Durante más de 50 años, Condorito ha
sido un símbolo nacional.
 Condorito es alto, delgado y gracioso.
 Las primeras tira cómicas de
Condorito tenían un avión bimotor llamado
Pedrito.
 Su apariencia cambió muchas veces.
3.- ¿Cuál es la idea principal del 3º
párrafo?
 Condorito era el cóndor del Escudo
Nacional.
 Condorito representa al ciudadano
medio con múltiples oficios.
 El personaje de Condorito representa
características humanas.
 "Reflauta" es la expresión más usada
por Condorito.
2.- ¿De qué trata principalmente el
informe?
 Un avión bimotor llamado Pedrito.
 Una caricatura popular que tiene
millones de lectores.
 La apariencia de Condorito.
 El origen de Condorito.
4.- ¿Qué otro título es bueno para el
relato?
 “El traje de Condorito”.
 “Un dibujante llamado René Ríos”.
 “Símbolos Nacionales”.
 “La historia de Condorito”.

TEXTO 2

En el año 1968, Douglas Engelbart mostró un nuevo aparato en una conferencia sobre
computadoras. El aparato era una caja pequeña de madera puesta sobre ruedas. Era tan pequeña
que cabía en la palma de la mano. Mucha gente mostró gran interés por el invento de Engelbart. No
obstante, tuvieron que pasar 16 años para que “el ratón” se convirtiera en una herramienta
computacional de uso común.
A fines de la década de 1960, las computadoras eran máquinas inmensas que costaban millones de
dólares. Las primeras computadoras pequeñas comenzaron a aparecer durante la década de 1970,
pero pocas personas las usaban en casa. Los usuarios debían saber lenguajes de computación
especiales para operarlos.
Las computadoras personales se hicieron más populares después de 1984. Ese año la empresa
Apple Computers, Inc. introdujo el Macintosh™. El “Mac” fue la primera computadora de uso fácil.
Parte de su equipo básico era un ratón. El ratón controlaba el movimiento de un puntero o cursor
en la pantalla. El ratón permitía que los usuarios señalaran e hicieran clic para dar órdenes a la
computadora. El ratón era también una excelente herramienta de dibujo. Podía utilizarse para formar líneas
curvas y rectas. Hoy la mayoría de las computadoras vienen con un ratón. Algunas computadoras tienen
otros dispositivos controlados manualmente. Algunos de los más recientes son las bolillas de cursor, las
almohadillas de tacto y las palancas de juego .

1.- ¿Cuál es la idea principal del primer
párrafo?
 Era difícil operar las primeras
computadoras personales.
 El Mac fue la primera computadora de
uso fácil.
 Douglas Engelbart inventó el primer
ratón para computadora.
 El ratón de la computadora es un
dispositivo que se maneja con la mano.
3.- El tercer párrafo trata
principalmente de
 cómo se fabricó el Mac.
 cómo el Mac hizo un buen uso del
ratón.
 cómo el ratón ha cambiado de diseño.
 cómo usar aparatos diferentes
controlados manualmente.
2.- ¿De qué trata principalmente el
artículo?
 Un aparato que es tan pequeño como
un ratón.
 Las computadoras Macintosh.
 Un invento que cambió la forma en que
se usaban las computadoras.
 El trabajo de Douglas Engelbart
4.- ¿Cuál es el mejor título para el
artículo?
 “Cómo se inventó el ratón”.
 “El valiente ratoncito”.
 “Un hombre visionario”.
 “Herramientas computacionales”.

Texto 3.

1.- El poema trata principalmente de 2.- Otro buen título para el poema es
 los sentimientos de alguien que vive en  “Canciones desde lo alto”.
el valle.  “Una montaña maravillosa”.
 gente a la que le gusta vivir en la  “Mi hogar, el valle”.
montaña.  “El amigo de la montaña”.
 un molino impulsado por nieve que se
derrite.
 cantos de pájaros que hacen eco a
través del valle.
TEXTO 5

Kenya
Caluroso y frío, seco y lluvioso, llano y montañoso. ¿Se puede describir un mismo lugar con todas
esas palabras? Sí se puede, si el lugar es Kenya. Este país se ubica en la parte central de África
Oriental, y, aunque la línea ecuatorial lo divide en dos, no todo Kenya es caluroso. Esto se debe a
que la altitud varía en algunas de sus partes. En los picos de las montañas puede hallarse nieve,
mientras que la parte norte del país está cubierta de arena desértica. Kenya Occidental es muy
lluviosa. ¡A veces esta región recibe más de 175 cm. cúbicos de lluvia anualmente!

1. ¿De qué trata principalmente el 2. ¿Dónde o cómo hallaste la idea

párrafo?
a. Las diferentes altitudes que hay
en África.
b. La variedad del clima y las formas
del terreno en Kenya.
c. El lugar donde se ubica Kenya.
d. Cómo la línea ecuatorial divide
Kenya.
principal?
a. En la primera oración del párrafo.
b. En la última oración del párrafo.
c. En la parte central del párrafo.
d. Al pensar en la idea más importante
del párrafo.

TEXTO 6

¿Hay alguna moda en tu escuela? Una moda es cierta manera de hablar, actuar o vestirse; es
popular durante un periodo breve y desaparece tan rápidamente como comenzó. En algunos
establecimientos educacionales, la última moda es almorzar la comida que sirven en el casino. En
otras escuelas, lo es el hecho de llevar el pelo trenzado. Quizás la última moda en tu colegio sea
colgar docenas de llaveros y cadenas en las mochilas.
Las modas son pasajeras y han existido durante generaciones. Conversa con algunos adultos y
pregúntales cuáles recuerdan de sus días de escuela. Podrías escuchar sobre anillos para el
estado de ánimo, cortes de pelo desgreñados, cordones desatados o mascotas virtuales. Las
modas pueden cambiar de año en año y de escuela en escuela, pero hay algo que nunca cambia:
siempre habrá una nueva, lista para tomar el lugar de la antigua.

1.-El primer párrafo trata principalmente 2.-¿Cuál es la idea principal del último
de: párrafo?

a. el inicio de las modas en las a. Las modas de hoy son más

escuelas. creativas que las modas de antes.
b. modas pasajeras que no duraron b. Las modas pueden cambiar, pero
mucho. nunca desaparecerán.
c. algunas de las últimas modas c. Las cosas que eran populares hace
escolares. tiempo siguen siéndolo hoy.
d. mascotas virtuales y otras modas d. Hace años atrás no existían
antiguas. modas en las escuelas.

3.-El artículo describe principalmente 4.-Un título apropiado para el artículo

sería
a. diferentes tipos de modas.
b. almuerzos escolares. a. “La última moda”.
c. anillos para el estado de ánimo y b. “¡Las trenzas están de moda!”
cortes de pelo desgreñados. c. “Modas: Siempre cambian”.
d. cosas que ocurrieron hace muchos d. “Modas pasajeras en el mundo”.
años.
TEXTO 6

En camino

Miranda se subió al bus, deteniéndose por un instante para despedirse de sus padres. Saldría
durante las vacaciones de verano y serían seis semanas en que estaría sola y lejos de casa por
primera vez. Sus padres sonreían mientras le hacían señas, pero los húmedos ojos de su mamá
mostraba lo apenados que quedaban. La extrañarían muchísimo.
Ellos habían llegado a ser grandes amigos. Nunca se habían separado. Pero Miranda no podía
perder la oportunidad de viajar a Curanilahue con otros amigos de su comunidad para participar
en los trabajos voluntarios de Un techo para Chile. Juntos, ellos trabajarían para reconstruir una
pequeña villa de gente muy pobre que había sido destruida por una inundación. Mientras Miranda
se acomodaba en el asiento del bus, sentía el rugido del motor debajo de sus pies. Era hora de
partir. Nunca se había sentido tan emocionada y nerviosa a la vez.

¿De qué trata principalmente la historia? ¿Dónde o cómo hallaste la idea principal?
 Una jovencita está emocionada y  En la primera oración del párrafo.
nerviosa porque estará lejos de casa  En la última oración del párrafo.
durante el verano.  En la parte central del párrafo.
 Un grupo de jóvenes irá a Curanilahue  Al pensar en la idea más importante
para realizar trabajos voluntarios. del párrafo.
 Unos padres extrañarán a su hija
durante las seis semanas que ella esté
lejos de casa.
 Una inundación destruye una pequeña
villa en Curanilahue.