Universidad Abierta Para Adultos (UAPA)

Asignatura

Español II

Facilitador (a)

Ana Díaz Sandoval

Participante

Wilson Orlando Marte Cabrera

Matricula

100062294

Escuela

Ciencias Jurídicas y políticas de derecho

Sede

Santo Domingo

Fecha

24/04/2023
I Lee cuidadosamente el siguiente texto, y realiza las actividades que se piden
al final del mismo.

Importancia de la Lectura.

Podemos decir que la Lectura es el medio más eficaz para la adquisición de

conocimientos ya que enriquecen nuestra visión de la realidad, intensifica nuestro
pensamiento lógico y creativo, y facilita la capacidad de expresión.

Cumple un papel fundamental en el incremento de nuestra capacidad intelectual y,

por lo tanto, de nuestro desarrollo como ser humano independiente.

Leer equivale a pensar, así como saber leer significa tener la capacidad de
identificar las ideas básicas de un texto, captar los detalles más relevantes y brindar
un juicio crítico sobre lo que se está leyendo.

En definitiva, leer implica razonar, crear, soñar y convertirnos en seres cada vez
más tolerantes y respetuosos de las diferencias de los demás, consiste en aprender
a observar la sociedad desde un nuevo punto de vista mucho más objetivo,
alejándonos de prejuicios e ideas contradictorias a la realidad.

¡Lea, Lea… y siga leyendo!

Desarrollar el gusto por la lectura, así como incentivar a las personas que nos
rodean hacia la lectura debe ser un reto que debemos plantearnos cada uno de
nosotros. Las sociedades democráticas en que vivimos exigen cada vez más
ciudadanos pensantes y libres de ideas arcaicas y peligrosas que podrían perjudicar
su buen funcionamiento.

Debemos hacer de la lectura un hábito permanente, convertir el acto de leer en un

momento placentero, gratificante y compartido.

Indiscutiblemente no saber leer en la sociedad teologizada en que vivimos solo

puede conducirnos a una exclusión social, cultural, política y económica; o lo que es
peor, a un destierro absoluto de los principales ámbitos en que se mueven la
mayoría de los miembros de la sociedad de la que formamos parte.

Si queremos ser los dueños de las Nuevas Tecnologías y no solo sus esclavos, solo
nos queda un camino: Aprender a leer y a comprender aquello que hemos leído.
Ese, es el principal desafío que todos tenemos actualmente.

1-¿Cuál es el propósito o intención comunicativa del autor de este texto? El

propósito del autor en el texto no expresa que la lectura, nos enriquece y sus
importancias enfatizando en que es la mejor manera de obtener conocimientos,
también nos presenta sus beneficios y nos motiva a incentivar a las personas que
nos rodean para enfréntanos a la sociedad en la que vivimos hoy en días.

2- Explica a qué se refiere la expresión “Desarrollar el gusto por la lectura, así

como incentivar a las personas que nos rodean hacia la lectura debe ser un
reto que debemos plantearnos cada uno de nosotros; que aparece en el texto.

Al desplegar el gusto por la lectura e incentivar a las personas que nos rodean
estaremos contribuyendo de gran manera a nuestra sociedad. La lectura es el
medio más eficaz para la adquisición de conocimientos, nos ayudara a mirar la
sociedad desde otra perspectiva alejándonos de prejuicios e ideas contradictorias a
la realidad, dándonos un punto de panorama más objetivo.

3- Determina cuántos párrafos aparecen en el texto.

El texto cuenta con 9 párrafos.

4- Identifica en cuáles párrafos aparecen: la introducción, el desarrollo y la

conclusión del escrito.

 La Introducción:
Podemos decir que la lectura es el medio más eficaz para la adquisición de
conocimientos ya que enriquecen nuestra visión de la realidad, intensifica
nuestro pensamiento lógico y creativo, y facilita la capacidad de expresión.
Cumple un papel fundamental en el incremento de nuestra capacidad
intelectual y, por lo tanto, de nuestro desarrollo como ser humano
independiente.
 El desarrollo:
 1. Desarrollar el gusto por la lectura, así como incentivar a las personas que
nos rodean hacia la lectura debe ser un reto que debemos plantearnos
cada uno de nosotros.
2. Las sociedades democráticas en que vivimos exigen cada vez más
ciudadanos pensantes y libres de ideas arcaicas y peligrosas que podrían
perjudicar su buen funcionamiento.
3. Debemos hacer de la lectura un hábito permanente, convertir el acto de
leer en un momento placentero, gratificante y compartido.

 La Conclusión:
1. Indiscutiblemente no saber leer en la sociedad tecnologizada en que
vivimos solo puede conducirnos a una exclusión social, cultura, política y
económica; o lo que es peor, a un destierro absoluto de los principales
ámbitos en que se mueven la mayoría de los miembros de la sociedad de
la que formamos parte.
2. Si queremos ser los dueños de las Nuevas Tecnologías y no solo sus
esclavos, solo nos queda un camino: Aprender a leer y a comprender
aquello que hemos leído. Ese, es el principal desafío que todos tenemos
actualmente.

5-Explica brevemente de qué trata el texto.

Trata sobre el uso de la lectura en lo importante y necesaria que es para el

desarrollo de las personas, en como nos llena de conocimientos y nos hace ver el
mundo de otra manera.

“Érase una vez un estudiante de zen que se lamentaba de que no podía meditar, ya
que sus pensamientos se lo impedían. Este le dijo a su maestro que sus
pensamientos y las imágenes que generaba no le dejaban meditar, y que aun
cuando se iban unos instantes al poco volvían con mayor fuerza, no dejándoles paz.
Su maestro le indicó que esto sólo dependía de sí mismo, y que dejara de cavilar.

Pero el estudiante siguió indicado que los pensamientos le confundían y no le

dejaban meditar en paz, y que cada vez que procuraba concentrarse le aparecían
pensamientos y reflexiones de manera continuada, a menudo
Pero el estudiante siguió indicando que los pensamientos le confundían y no le
dejaban meditar en paz, y que cada vez que procuraba concentrarse le aparecían
pensamientos y reflexiones de manera continuada, a menudo poco útiles e
irrelevantes.

A esto el maestro le propuso que cogiera una cuchara y la sostuviera en la mano,

mientras se sentaba e intentaba meditar. El alumno obedeció, hasta que de pronto
el maestro, confuso, y este le preguntó que quién agarraba a quién, si él a la
cuchara o la cuchara a él.”

Esto nos deja a entender que nosotros somos quien decidimos si estar bien o estar
mal, nuestra mente se cree todo lo que le decimos no es ella quien nos controla a
nosotros, somos nosotros a ella. Y tenemos que poner en practica la positividad y
llenarnos de cosas positivas.

Varias veces, nos quejamos de no poder concentrarnos de la manera correcta

debido a varias ideas, de hecho, la mayoría de estas ideas están formadas por
nuestros juicios sobre los demás, sin tomar en cuenta que en ocasiones se
apoderan de nuestros pensamientos, cuando debería ser, al contrario.

6- Concepto de Texto

En resume, el texto nos muestra la importancia de la lectura como medio para

adquirir conocimientos, desarrollar nuestra capacidad intelectual y convertirnos en
seres más tolerantes y respetuosos. Además, nos invita a fomentar el hábito de la
lectura y a no quedarnos excluidos de la sociedad tecnologizada en la que vivimos.
El desafío actual es aprender a leer y comprender lo que llenos para poder ser
dueño de las nuevas tecnologías.

7- Lengua en la que está escrito el Texto

El texto está escrito en legua español.

8- Palabras claves en un texto

Lectura, conocimientos, pensamiento lógico, pensamiento creativo, capacidad.

9- Relación del Texto con el contexto

El texto se relaciona con el contexto actual en el que vivimos, en el que el acceso a
la información y el conocimiento es cada vez más importante para el desarrollo
personal y profesional. Además, resalta la importancia de la lectura como medio
para adquirir conocimientos y desarrollar habilidades cognitivas y sociales. También
hace hincapié en la necesidad de fomentar el hábito de la lectura y la importancia de
saber leer y comprender para no quedar excluidos de la sociedad actual. En
resumen, el texto invita a reflexionar sobre la importancia de la lectura y su
relevancia en el contexto actual.

“Érase una vez un estudiante de zen que se lamentaba de que no podía meditar, ya
que sus pensamientos se lo impedían. Este le dijo a su maestro que sus
pensamientos y las imágenes que generaba no le dejaban meditar, y que aún
cuando se iban unos instantes al poco volvían con mayor fuerza, no dejándoles en
paz. Su maestro le indicó que esto sólo dependía de sí mismo, y que dejara de
cavilar.

Pero el estudiante siguió indicando que los pensamientos le confundían y no le

dejaban meditar en paz, y que cada vez que procuraba concentrarse le aparecían
pensamientos y reflexiones de manera continuada, a menudo poco útiles e
irrelevantes.

A esto el maestro le propuso que cogiera una cuchara y la sostuviera en la mano,

mientras se sentaba e intentaba meditar. El alumno obedeció, hasta que de pronto
el maestro le indicó que dejara la cuchara. El alumno lo hizo, dejándola caer al
suelo. Miró a su maestro, confuso, y este le preguntó que quién agarraba a quién, si
él a la cuchara o la cuchara a él.”

1. Después de leer y analizar el texto de más abajo realiza un comentario

interpretativo.

“Érase una vez un estudiante de zen que se lamentaba de que no podía meditar, ya
que sus pensamientos se lo impedían. Este le dijo a su maestro que sus
pensamientos y las imágenes que generaba no le dejaban meditar, y que aún
cuando se iban unos instantes al poco volvían con mayor fuerza, no dejándoles en
paz. Su maestro le indicó que esto sólo dependía de sí mismo, y que dejara de
cavilar.
Pero el estudiante siguió indicando que los pensamientos le confundían y no le
dejaban meditar en paz, y que cada vez que procuraba concentrarse le aparecían
pensamientos y reflexiones de manera continuada, a menudo poco útiles e
irrelevantes.

A esto el maestro le propuso que cogiera una cuchara y la sostuviera en la mano,

mientras se sentaba e intentaba meditar. El alumno obedeció, hasta que de pronto
el maestro le indicó que dejara la cuchara. El alumno lo hizo, dejándola caer al
suelo. Miró a su maestro, confuso, y este le preguntó que quién agarraba a quién, si
él a la cuchara o la cuchara a él.”

 Después de leer y analizar el texto de más abajo realiza un comentario

interpretativo.
1. El texto nos presenta una historia corta que ilustra una lección importante
sobre la meditación y el control de la mente. El estudiante de zen se queja de
que no puede meditar debido a los pensamientos que lo distraen
constantemente. Sin embargo, su maestro le muestro le muestra que es él
mismo quien se aferra a estos pensamientos, y que puede dejarlos ir como lo
hizo con la cuchara. La historia nos recuerda que, aunque puede ser difícil al
principio, es posible entrenar la mente para que se concentre y se libere de
las distracciones. La lección se puede aplicar no solo a las meditaciones, sino
también a otros aspectos de la vida en los que nos aferramos a
pensamientos y emociones que no impiden avanzar.