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  • Ficha de Referencia

    Cargado por

    Edgar Vargas
    9 vistas1 página
    Este documento presenta la ficha de referencia de una estrategia didáctica para la asignatura de Administración Estratégica dirigida a estudiantes de quinto semestre de Licenciatura en Administración. La estrategia busca implementar nuevos instrumentos de evaluación y mejorar el cumplimiento de actividades de los estudiantes a través del uso de herramientas digitales como Word, Excel, Power Point, Microsoft Teams y servicios de internet durante 5 sesiones.

    Descripción original:

    Un documento inicial para construir una ficha de referencia.

    Título original

    Ficha de referencia

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

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    Ficha de Referencia

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    Edgar Vargas
    Este documento presenta la ficha de referencia de una estrategia didáctica para la asignatura de Administración Estratégica dirigida a estudiantes de quinto semestre de Licenciatura en Administración. La estrategia busca implementar nuevos instrumentos de evaluación y mejorar el cumplimiento de actividades de los estudiantes a través del uso de herramientas digitales como Word, Excel, Power Point, Microsoft Teams y servicios de internet durante 5 sesiones.

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    FICHA DE REFERENCIA DE LA

    ESTRATEGIA DIDÁCTICA

    I. DATOS GENERALES
    Institución Educativa Universidad Autónoma del Estado de México
    Programa de estudios Licenciatura en Administración
    Asignatura Administración estratégica
    Facilitador Dra. María López
    Teléfono 722 123 1234
    Correo mlopez@correo.com

    II. PROGRAMA
    Dirigido a: Estudiantado del 5° semestre de administración.
    Perfil de ingreso Personas con conocimientos previos en administración y
    proceso administrativo
    Problemática por resolver Se observa que no hay registro del seguimiento a las
    actividades cumplidas del alumnado, es decir, no hay datos que
    permitan medir el avance. Asimismo, hay errores en las
    actividades entregadas y en la participación debido a que las
    instrucciones son poco claras.
    Pregunta motivadora ¿Qué instrumentos de evaluación se pueden implementar en la
    clase para medir el aprendizaje y cómo se puede eficientar el
    cumplimiento de actividades de parte del alumnado?
    Número de sesiones 5 sesiones
    Competencias genéricas Motivación para aprender y seguir formándose.
    Capacidad de tomar decisiones y saber reaccionar los
    problemas que se presentan.
    Capacidad de investigación.
    Creatividad.
    Competencias específicas Conocimientos generales sobre el área de estudio.
    Conocimientos básicos de la profesión.
    Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
    Capacidad de formular y gestionar proyectos.

    III. ESTRATEGIA
    Software Word, Excel, Power Point y aplicación Microsoft Teams.
    Hardware Computadora, tableta digital.
    Servicios de internet Correo electrónico, WhatsApp, formularios, navegadores y
    buscadores.
    Recursos de internet Redalyc y SEDUCA.

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