DESARROLLO DE

HABILIDADES DIRECTIVAS
DTHO
Semestre febrero-julio 2023
Horario
Lunes 11 -11.50 A-3
Martes13 - 13.50 B-3
Miércoles 13 – 14.50 C-5

DRA. PRISCA NAHUM LAJUD

 DESCRIPCIÓN
Esta EE forma parte del área de formación disciplinar de la licenciatura en
Desarrollo del Talento Humano en las Organizaciones (DTHO), consta de
cuatro horas a la semana, siendo dos para la parte teórica y dos para la parte
práctica. A través de esta EE el alumno aprende a identificar cuáles son las
habilidades que todo directivo debe desarrollar en un cargo, así mismo,
determina la conexión al ejercer el liderazgo y el manejo adecuado de la
inteligencia emocional, la autoridad y el poder.

El estudiante desarrolla las habilidades para realizar estos procesos, así como
también logra obtener de manera ética, comprometida y responsable la
calificación para acreditar la experiencia educativa a través de cumplir los
criterios metodológicos y de evaluación.
 Objetivo de la EE

 El estudiante desarrolla habilidades directivas a través del

conocimiento teórico adquirido y practicado en el aula, que permite
la aplicación del facultamiento en los colaboradores en las
organizaciones, para generar confianza, madurez, seguridad, respeto
y compromiso para alcanzar los objetivos organizacionales.
Además, el estudiante logra saber expresarse adecuadamente,
escuchar, integrar equipos de trabajo, todo con la firme intención y
convicción de mantener una cultura de identidad y de valores.
 SABERES TEÓRICOS

UNIDAD I
Importancia de las habilidades y el desarrollo
en el liderazgo
 Importancia de las habilidades directivas
 Personalidad del Líder
 Habilidades del líder
 La inteligencia emocional
 Habilidades personales, el desarrollo del autoconocimiento.
 La estrategia como habilidad del directivo.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA PRIMERA
UNIDAD

 Explicación de la maestra.

 Introspección del estudiante sobre su propio conocimiento.

 Ejercicios de análisis, reflexión y acción.

 Investigación del estudiante sobre lo que hacen algunos

directivos y/o profesionistas en otras partes del país, y en el
extranjero sobre el análisis de su propia persona.
 SABERES TEÓRICOS
UNIDAD II
Autoridad y Poder en el Liderazgo
 El poder del liderazgo
 Tipos de poder
 Símbolos de poder
 Redes internas y externas del poder
 Centralización del poder en la organización
 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
PARA LA SEGUNDA UNIDAD

 Explicación de la maestra.

 Análisis práctico sobre el poder y su influencia en otros.

 Investigación de casos de directivos con gran influencia y su tipo de

liderazgo.

 Realización de una entrevista a un directivo para saber opiniones sobre el

poder, la autoridad y el liderazgo desde sus organizaciones y sus estilos.
 SABERES TEÓRICOS
UNIDAD III
Las Habilidades y la Función de la Comunicación Grupal y
Organizacional
 Habilidades interpersonales
 Coaching
 Administración del tiempo
 La comunicación como proceso:
La comunicación intrapersonal, interpersonal, grupal y organizacional
 Técnicas para el desarrollo de habilidades directivas
 Habilidades para la comunicación no verbal y escrita
 SABERES TEÓRICOS
UNIDAD IV
Las Habilidades y la Función de la Comunicación Grupal y
Organizacional
 Habilidades para hablar en público:
Conducción de presentaciones orales y escritas
Conducción de entrevistas (complemento de la actividad )
Conducción de juntas directivas
 Empowerment
 Desarrollo de equipos y trabajo en equipo
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
PARA LA TERCERA UNIDAD
 Desarrollo y práctica a través de ejercicios específicos, para mejorar
su comunicación y organizar adecuadamente sus tiempos.
  Exposiciones por equipo presentando los temas, aplicando las
habilidades directivas de los que cada punto habla.
 Interacción y técnicas de motivación con el grupo en cada
exposición.
 Práctica de algún aspecto internacional que enriquezca el
conocimiento y la exposición.
Para su conocimiento: como directivos y DTHO deben saber que hoy en día
los departamentos de RH llevan a cabo actividades globales y actuales,
como:

 La gestión de la diversidad.
 La calidad de vida en el trabajo: La importancia de gestionar el tiempo.
 El diseño de puestos y la ergonomía: contribución a la calidad de vida.
 Responsabilidad social corporativa.
 El desarrollo profesional y el liderazgo en las organizaciones.
 El Desarrollador del Talento Humano y su papel como directivo, coach, facilitador y
líder.
 Las competencias laborales y su inclusión en todas las actividades de las organizaciones.
Para su conocimiento: como directivos y DTHO deben saber que hoy en día
los departamentos de RH llevan a cabo actividades globales y actuales
 Los procesos de RH y la necesidad que se incorporen a programas informáticos.
 La función del empleo: Cambios en la captación y en la desvinculación.
 Reclutamiento 2.0, revisión de todas las plataformas existentes para que los
profesionistas sean buscados por las empresas.
 Elaboración de CV para subirlo a una plataforma, por ejemplo: LinkedIn
 Competencias requeridas en los distintos ámbitos laborales: locales, nacionales e
internacionales.
 Contratación de acuerdo a competencias y no a conocimientos académicos; trabajo en
oficinas compartidas (Co-working); motivación de acuerdo a las distintas generaciones;
capacitación virtual y cómo motivar a los colaboradores a ser más competentes
(aplicación de técnicas de gamificación); trabajos a distancia de acuerdo a las distintas
necesidades; cambio en las condiciones laborales respecto a diferentes condiciones y
procesos, por ejemplo al retiro; búsqueda de trabajo por medio de internet, modelo
flexible e híbrido en tiempos de pandemia, etc.
SABERES AXIÓLOGICOS

 Iniciativa para participar en las técnicas implementadas. 

 Asertividad para sus participaciones y comentarios. 
 Puntualidad, compromiso y respeto con sus compañeros
durante las prácticas.
 Empatía y apertura con las críticas recibidas y otorgadas
para mejorar sus habilidades. 
 Actitud de escucha y de confianza para lograr desarrollar
nuevas habilidades.
  Disposición, interés y curiosidad para acceder a culturas
extranjeras.
 Criterios de evaluación
 

  ANTES DESPUES
Participación, tareas y exposición en clase 10%. 20
   
 
Trabajo de autoconocimiento para el diseño de un plan
10 %. 20
individual de desarrollo.
 

Presentación final por equipos 20 % 20

   
   
 
Organización de Jornadas de Habilidades Directivas, 7ª. 20% 0
Edición o Foro o Taller.  
 
 Examen parcial 10%. 10
Examen departamental 30%. 30
----- ______
100%. 100%
 Bibliografía y Libros de consulta
Básicas
1. Whetten David y Cameron Kim, (2005), Desarrollo De Habilidades Directivas. México.
Ed. Pearson Educación.
2. Madrigal Torres Bertha Emilia, (2009), Habilidades Directivas. México. Editorial Mc.
Graw Hill.
3. Madrigal Torres Bertha Emilia, (2005), Liderazgo, México, Editorial Mc. Graw- Hill,
4. Fleitman, Jack, (2005), Evaluación Integral para Modelos de Calidad, México, Edit. Pax.

Complementarias
1. Revistas Entrepenuer
2. RevistassHarvard Business Review
3. Revistas Talento Humano
4. Periódicos nacionales e internacionales
5. Libros seleccionados para su lectura durante el período escolar (Fish, Los 4 acuerdos, El
hombre en busca de sentido, etc.) que logren la reflexión y el arte de cultivar el hábito de
la lectura, indispensable en cualquier profesionista exitoso.