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REGLAMENTO INTERNO
2019
INTRODUCCIÓN
Cumplir y hacer cumplir el presente Reglamento Interno es tarea de todos los que
tenemos responsabilidad en la conducción y formación de nuestros educandos para
garantizar mayores niveles de eficiencia en el cumplimiento de nuestras funciones
propias del cargo que desempeñamos.
La Dirección
CAPITULO II
CREACIÓN, UBICACIÓN, DEPENDENCIA, NIVELES Y SERVICIOS
Art.Nº4°.- La Institución Educativa fue creada por RD Nº0195 del 21 de marzo de 1997
como Institución de gestión estatal de régimen gratuito sin fines de lucro;
bajo los principios de la educación peruana y normatividad legal vigente.
Todos los miembros de la comunidad educativa están obligados a respetar,
cumplir y hacer cumplir el presente Reglamento Interno luego de su
conocimiento.
CAPITULO III:
DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS, DEBERES, DERECHOS Y SANCIONES DE
LOS ÓRGANOS Y MIEMBROS QUE LA INTEGRAN
1. ÓRGANO DE DIRECCIÓN
LA DIRECTORA
La Directora es la primera autoridad del plantel, representa legalmente a la
Institución, cumple y hace cumplir las normas y dispositivos legales vigentes.
Siendo sus funciones las siguientes:
SON FUNCIONES:
Art. 14°.-.El personal docente debe ser dinámico, proactivo, innovador,
actualizado, responsable, veraz, respetuoso de los principios éticos y
morales, identificado con su vocación y con su institución siendo digno
ejemplo de sus alumnos. Cumple con las siguientes funciones:
a. Participa en la elaboración de los documentos de planificación y
gestión educativa,
b. Promueve el cultivo de valores nacionales, espirituales y sociales
acorde con los objetivos educacionales.
c. Integra las diferentes comisiones de trabajo cumpliendo con
eficiencia y responsabilidad el trabajo que se le asigne, dando
informe oportuno y por escrito del mismo.
d. Organiza el comité de aula que le fue asignado.
e. Representa a la I.E. participando de las diferentes actividades,
eventos académicos y cívicos patrióticos planificados en el PAT.
f. Organiza y ambienta su aula mensualmente y prepara material
educativo con la colaboración de los alumnos y padres de familia.
g. Evalúa el proceso enseñanza-aprendizaje y elabora oportunamente
la documentación correspondiente que sea requerida por la Dirección
o el órgano correspondiente.
h. Mantiene actualizada la documentación pedagógica y administrativa
de su responsabilidad.
i. Elige, en primaria, a los integrantes de las brigadas considerando las
cualidades de los integrantes.
j. Colabora en forma activa en el control de la disciplina, el orden, la
puntualidad y la presentación de los alumnos que tiene a su cargo.
k. Lleva el control de asistencia diaria de los estudiantes.
l. Atiende a los educandos y vela por su seguridad durante el tiempo
que permanezcan en la I.E.
m. Atiende los problemas que afecten el desarrollo de los alumnos y su
aprendizaje tratando o derivando los que requieran atención
especializada, informando previamente al padre o apoderado
atendiéndolo previa cita o en sus horas libres.
n. Vela por el buen estado de conservación de los bienes de la I.E.
o. Coordina y mantiene una comunicación permanente con los padres
de familia sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico
y del comportamiento de los alumnos mediante el uso de la agenda
escolar diariamente. Así mismo, debe remitir las pruebas de las
evaluaciones luego de ser calificadas.
p. Entrega las libretas de calificaciones a los padres de familia previo
informe académico y conductual de la sección o aula a su cargo
presentado a Dirección.
q. Confecciona un inventario del mobiliario del aula a su cargo. El
mobiliario deberá encontrarse debidamente enumerado.
r. Solicita a la Dirección, reunión de padres de familia y profesores,
mediante un documento escrito donde sustentará el pedido así como
su sugerencia respectiva, sobre asuntos de interés general.
s. Tiene su carpeta pedagógica al día con visto bueno de Dirección,
donde figura, entre otros:
Plan de aula.
Organigramas (estructura nominal y funcional).
Reglamento de Aula.
Nómina de alumnos (incluido el código de cada educando).
Nómina de los padres de familia y/o apoderados.
Integrantes de la Junta Directiva del Comité de Aula.
Relación de estudiantes (Directorio)
Programación Curricular.
Cartel de competencias y capacidades.
Unidades de Aprendizaje.
Planes de trabajo de aula y de los distintos Comités.
Registros auxiliares de evaluación con los instrumentos
utilizados.
Inventario de bienes: mobiliario y materiales educativos
Cuaderno de incidencias.
Libro de actas de comité de aula actualizado.
t. Entrega, con una semana de anticipación, de los registros de
evaluación para la revisión de los mismos y llenado del SIAGIE en
forma trimestral.
u. Solicita a la Dirección la autorización para ingresar a la I.E. los días
no laborables o fuera de hora de dictado de clase, para realizar
actividades concernientes a su labor educativa.
v. Hace conocer, previamente a la Dirección, de toda actividad o
iniciativa a favor de la I.E.
w. Promueve y propicia la unión, confraternidad, cooperación y las
buenas relaciones humanas.
x. Participa de manera comprometida y responsable de las reuniones
técnicas pedagógicas programadas por la I.E.
y. Presenta el informe escrito correspondiente después de cada
actividad o comisión de la que fue responsable, no más de 5 días
hábiles.
z. Elevar un informe escrito a la Dirección en caso que se presente
algún incidente y cuando la situación lo amerite.
DE LOS DEBERES
Art.16°.- Los profesores deben:
a. Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes,
realizando con responsabilidad y efectividad los procesos
pedagógicos, las actividades curriculares y las actividades de gestión
de la función docente, en sus etapas de planificación, trabajo en aula
y evaluación, de acuerdo al diseño curricular nacional.
b. Orientar al educando con respeto a su libertad, autonomía, identidad,
creatividad y participación; y contribuir con sus padres y la dirección
de la institución educativa a su formación integral.
c. Evaluar permanentemente este proceso y proponer las acciones
correspondientes para asegurar los mejores resultados.
d. Respetar los derechos de los estudiantes, así como los de los padres
de familia.
e. Presentar en los cinco (5) primeros días de iniciado el año
académico, la programación anual, en los cinco (5) primeros días del
mes la planificación mensual y en forma diaria, las sesiones de clase.
f. Presentarse a las evaluaciones médicas y psicológicas cuando lo
requiera la autoridad competente, conforme a los procedimientos que
establezca el reglamento.
g. Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario
escolar y el horario de trabajo.
h. Aportar en la formulación del proyecto educativo institucional,
asumiendo con responsabilidad las tareas que les competan.
i. Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de
formación en servicio que se desarrollen en instituciones o redes
educativas, Unidades de Gestión Educativa Local, Direcciones
Regionales de Educación o Ministerio de Educación.
j. Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pública
Magisterial y a las que determinen las autoridades de la institución
educativa o las entidades competentes.
k. Ejercer la docencia en armonía con los comportamientos éticos y
cívicos, sin realizar ningún tipo de discriminación por motivos de
origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición económica o
de cualquier otra índole.
l. Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el ámbito
nacional, y la lengua originaria.
m. Contribuir a la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los
miembros de la institución educativa de la comunidad local y
regional.
n. Informar a los padres de familia sobre el desempeño escolar de sus
hijos y dialogar con ellos sobre los objetivos educativos y la
estrategia pedagógica, estimulando su compromiso con el proceso
de aprendizaje.
o. Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo
que pertenezcan a la institución educativa.
p. Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el
respeto mutuo, la práctica de los derechos humanos, la
Constitución Política del Perú, la solidaridad, la tolerancia y el
desarrollo de una cultura de paz y democrática.
q. Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la institución
educativa y, si fuera el caso, de las instancias de gestión educativa
descentralizada.
r. Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la institución
educativa.
s. Otros que se desprendan de la presente ley o de otras normas
específicas de la materia.
DE LAS SANCIONES
Art. 18.- Se aplicarán de acuerdo al Reglamento de la Ley Nº 29944, Ley de Reforma
Magisterial Decreto Supremo Nº 004-2013-ED según la gravedad, con:
a) Amonestación escrita.
b) Suspensión en el cargo hasta por treinta (30) días sin goce de
remuneraciones.
c) Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde treinta y un
(31) días hasta doce (12) meses.
d) Destitución del servicio.
DE LOS ESTIMULOS
Art. 19.- Estímulos al personal docente y de servicio que sea merecedor.
a. Oficio de felicitación.
b. Diploma de felicitación.
c. A propuesta del CONEI, se solicita a la superioridad (Dirección I.E.-
UGEL) para que se emita resolución de mérito.
d. Obsequio y/o agasajo por su destacada labor docente y por su
tiempo de servicio.
C. PERSONAL ADMINISTRATIVO
ART.21.-ACTIVIDADES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO (Clasificador de
Cargos del Ministerio de Educación RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 474-2017-
MINEDU)
TRABAJADORA DE SERVICIO II
a. Controlar y custodiar locales, oficinas, equipos, materiales, y/o personal que
ingresa y sale del local.
b. Realizar labores de conserjería, guardianía y seguridad.
c. Emitir informes correspondientes a su función.
d. Ayudar en la confección e instalación de decorados escenográficos.
e. Preparar jugos y bebidas diversas.
f. Desarrollar actividades de limpieza de los ambientes asignados por Dirección,
mantenimiento, seguridad y vigilancia de infraestructura y equipamiento.
g. Ayudar en la confección e instalación requerida por el área competente.
h. Controlar y orientar el ingreso y salida de personas, así como equipos,
materiales, y/o vehículos de la institución.
i. La jornada laboral es de 40 horas (7:00 am-15:00 pm.) con un refrigerio de 45
min, el cual no forma parte de la jornada de servicio.
j. Toque de sirena para el ingreso de los estudiantes, recreos y salida.
k. Comunicar de inmediato a la directora, cualquier situación irregular.
l. Limpiar los SSHH después de cada recreo.
3. ÓRGANO CONSULTIVO
CAPITULO IV
Tener una actitud positiva, ser interesados por su trabajo para así lograr los
objetivos previstos
Debido a esta pandemia que estamos atravesando y que además pone en riesgo
principalmente la vida de los niños (as) y adultos mayores, los docentes nos
vemos en la necesidad de indicarles que esto va a pasar y que su familia podrá
superar este episodio también con el apoyo de ellos. Que los niños aprovechen
la oportunidad de compartir este tiempo en familia haciendo sentir al niño
importante, amado y protegido.
BRIGADIER GENERAL
La elección del brigadier dependerá de los docentes responsables
del V ciclo (sexto grado) :
Coordinará y controlará el desempeño del brigadier de compañía y
de sección.
Velará por la disciplina y buena presencia de la policía escolar en el
cumplimiento del reglamento interno, del plantel y las normas del
servicio.
Controlará con los responsables en la práctica de instrucción y
desplazamiento.
Coordinará con el instructor o docente responsable para establecer
los sectores de servicio que cubrirán de acuerdo a las necesidades
del plantel.
Visará diariamente el cuaderno de ocurrencias y anotará
incidencias y observaciones.
BRIGADIER DE COMPAÑÍA
Depende del Brigadier General y hará cumplir y ejecutar las
disposiciones.
Organiza los servicios dentro y fuera del centro Educativo.
Supervisa los servicios de Policía escolar.
Distribuirá los servicios de acuerdo a las indicaciones.
Informará al Brigadier General de cualquier situación que se
presente en el servicio.
Participará en las reuniones convocadas por el Brigadier General.
POLICIAS ESCOLARES.
Depende del Brigadier e Sección y cumplirá las funciones que
emanen de éste.
Cumplirá con los servicios designados.
Velará por la disciplina, orden, puntualidad y buena presentación
de los alumnos en el interior del plantel.
Se encargará de las formaciones, entrada y salida del alumnado.
Será el inmediato colaborador del Docente de turno.
MODALIDADES DEL SERVICIO.
SANCIONES.
Llamada de atención.
Suspensión temporal.
Separación del cuerpo.
a. Garantizar el servicio alimentario durante todos los días del año escolar.
b. Promover mejores hábitos de alimentación.
c. Cobrar mensualmente el dinero del desayuno escolar
d. Velar por un buen almacenamiento de los productos alimenticios.
e. Verificar las guías de remisión al momento de recibir los productos de Qali
Warma.
f. Entregar los alimentos al personal de cocina con anticipación.
g. Velar porque se cumplan buenas prácticas de manipulación y preparación de
los alimentos.
h. Participar en las capacitaciones cursos y talleres que brinda Qali Warma.
5. ÓRGANOS DE APOYO
A. COMITÉ DE GESTIÓN DE RECURSOS PROPIOS.
Art. 30° SUS FUNCIONES SON:
a. Administrar los recursos económicos directamente recaudados por la I.E.
como:
Servicio de fotocopiadora.
Arrendamiento a plazo fijo, fuera de la jornada escolar de ambientes y
espacios disponibles, campo deportivo, auditorio y patios.
Donaciones y convenios.
Recursos propios.
b. Informar trimestralmente a la UGEL sobre la captación y uso de los ingresos
económicos.
c. El comité debe llevar un libro de caja el cual estará a cargo del tesorero, quien
es responsable de mantener al día toda la documentación. Así mismo él es el
responsable del presentar el libro de caja al Órgano Intermedio (UGEL) a
través de la Dirección Para su visto bueno trimestral y cuando lo sea
requerido por la UGEL.
d. Los pagos que realice la I.E. se efectuará a través del tesorero, previa
autorización escrita del Director.
e. Los recursos captados se designe prioritariamente a la adquisición de material
educativo, viáticos (pasajes de comisión y/o representación), mantenimiento
de mobiliario e infraestructura, , en el marco del P.E.I. y P.A.T
COMISIÓN DE INVENTARIO:
COMITÉ DE AULA.
Es el órgano a través del cual los padres de familia, tutores o apoderados colaboran y
apoyan en las necesidades del proceso educativo de sus hijos. Está constituido por la
reunión de los padres de familia del aula quienes tienen como representantes a un
presidente, un secretario y un tesorero.
a. Apoyar, a solicitud de los profesores o del tutor de aula, las actividades que
requieran mayor atención en beneficio de los estudiantes.
b. Cooperar, a solicitud del profesor o del tutor las actividades culturales,
deportivas, sociales y las que contribuyan a la formación integral de los
estudiantes.
c. Trabajar coordinadamente con la Dirección de la Institución Educativa y el
consejo Directivo de la APAFA.
d. Presentar un informe semestral de las actividades desarrolladas al consejo
Directivo.
6. ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN.
A. CONSEJO DIRECTIVO DE APAFA.
El Consejo Directivo es el órgano ejecutivo de la APAFA. Sus integrantes son
elegidos sólo por voto directo, universal y secreto. Su mandato es de dos años.
No hay reelección inmediata.
a. Velar que la I.E. exista un ambiente adecuado que permita la formación integral
de los alumnos.
b. Informarse sobre el rendimiento escolar y conducta de sus hijos.
c. Apoyar la labor educativa de los docentes dentro y fuera de la I.E. a fin de
contribuir al desarrollo integral de los estudiantes.
d. Participar en la formulación de del PEI y en el PAT, a través de sus
representantes ante el consejo Educativo Institucional.
e. Colaborar y participar en las actividades educativas programadas por el
Director y los Docentes cuando ellos les sea solicitado, participar activamente
en el CONEI.
f. Asistir a las reuniones de la Asamblea General de la APAFA, de los comités de
aula y de Dirección, según corresponda.
g. Abonar la cuota anual ordinaria y las extraordinarias de acuerdo a la Asamblea
General de la APAFA y realizar el trabajo comunitario que requiera la I.E., lo
cual constituye un requisito para poder ser elegido como miembro del consejo
directivo.
h. Cuidar y preservar los bienes de la I.E.
i. Denunciar ante los órganos competentes, a los integrantes del Concejo
Directivo o de cualquier otro órgano de la APAFA a que incurran en actos
irregulares en materia económica o sean responsables de la mala
administración de los aportes recaudados por la APAFA, o violen las
disposiciones legales o estatutarias de dicho organismo.
Art.37º.- DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA
a. Elegir y ser elegido para los distintos cargos de los órganos de la APAFA,
excepto los apoderados que no pueden ser elegidos para ningún cargo.
b. Tener voz y voto en cada una de las sesiones ordinarias y extraordinarias de la
Asamblea General, del Concejo Directivo de los comités de Aula. Solo puede
votar uno de los padres, independiente del número de hijos que tenga en la I.E.
en el caso, que solo uno de ellos ejerciera la Patria Protestad, este será el que
vote.
c. Participar en la gestión de la Educación a través de sus representantes ante el
CONEI.
d. Recibir periódicamente información y participar en las actividades de la APAFA.
e. Supervisar a través del Consejo de Vigilancia las actividades y gestión
económica de la APAFA.
f. Participar y colaborar a través de la APAFA y de los comités de Aula, en las
actividades que realiza la I.E.
g. Recibir información sobre los avances del aprendizaje y del comportamiento de
sus hijos, así como de respeto a los procesos del PEI.
h. Denunciar ante las autoridades competentes los casos de maltrato, abuso,
discriminación, irresponsabilidad negligencia u otras conductas irregulares que
se dieran en la I.E. en perjuicio de los alumnos.
CAPITULO V:
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO DE LA ORGANIZACIÓN Y
DE LA I.E.
La Educación Inicial constituye el primer nivel y dura hasta los 5 años, debiendo
indicar que nuestra I.E atiende solo al II ciclo (3;4 y 5 años). La Educación Primaria
constituye el segundo nivel de la Educación Básica Regular y dura seis años (1° a
6°). Agrupados en tres ciclos (III ciclo 1° y 2°; IV ciclo3° y 4°; V ciclo 5° y 6°).
Art. 38° El PEI. es un instrumento de gestión de mediano plazo, deberá ser concebido
con una proyección de cinco (05) años, este período de tiempo permitirá el logro de los
aprendizajes en función a las necesidades identificadas en el contexto de la IE.
Art. 39°. - El PCI, será elaborado para un período de cinco (05) años, este instrumento
orienta los procesos pedagógicos, por ello su evaluación y actualización
será anualmente en función a las necesidades de los estudiantes de la IE.
Art. 40°. - El PAT es un instrumento de gestión de corto plazo, debe elaborarse
anualmente y está articulado para operativizar al PEI y el PCI, incluye los
programas y actividades culturales, artísticas, deportivas y recreativas
diversas como aspectos complementarios o aplicativos a las actividades
curriculares y el plan o los planes de formación en servicio dirigidos al
personal directivo y docente de la institución.
Art. 41°. - El Director de la I.E. es responsable de tener aprobado antes del inicio del
año escolar el Proyecto Educativo Institucional (PEI), Proyecto Curricular de
la Institución (PCI) y Plan Anual de Trabajo (PAT).
Art. 42°. - Los documentos de gestión es aprobado por la Dirección de la IE con la
opinión del Consejo Educativo Institucional (CONEI).
Cada uno de estos documentos de gestión deberá ser revisado, elaborado
y/o reformulado a través de un equipo de trabajo técnico, quien deberá
asegurar su coherencia. Deben estar listos a más tardar en el mes de
Febrero
Art.43°. - El Reglamento Interno RI, regula el funcionamiento organizativo,
administrativo y pedagógico de la Institución Educativa, de acuerdo al marco
del PEI y de las Normas Educativas Oficiales.
Por razones del aislamiento social provocado por la pandemia COVID19 las
actividades educativas con los estudiantes se iniciaron el 4 de abril siguiendo
las indicaciones del Ministerio de Educación a través del programa “Aprendo en
casa.
Art. 62°. - Los descuentos por tardanza se efectúan en función al factor hora/minuto
de acuerdo a la jornada de trabajo del profesor. Los descuentos por inasistencia se
efectúan en función a la treintava parte de ingreso mensual por cada día no laborado.
Art. 63°. - Las normas técnicas para efectuar los descuentos de los profesores serán
determinados por el MINEDU.
Art.64°. - Los permisos: Son autorizaciones otorgadas por la directora para ausentarse
por horas del centro laboral, durante la jornada de trabajo.
CAPITULO VII:
MATRÍCULA, EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN
De los resultados
La calificación bimestral o trimestral del área o taller curricular El calificativo de
período en cada área se obtiene analizando la tendencia progresiva del
estudiante hacia el logro de los aprendizajes previstos.
La calificación anual del área o taller curricular El calificativo anual del área,
considerando que la evaluación es un proceso, es el mismo que obtuvo el
estudiante en dicha área en el último período (bimestre o trimestre).
De la evaluación del área de Comunicación:
En la lengua materna se evalúa el desarrollo de la oralidad, comprensión y
expresión de textos lingüísticos y la producción de textos de acuerdo a su
nivel, así como la expresión de otros lenguajes. En Segunda Lengua solo se
evalúa la expresión y comprensión oral en las instituciones educativas
bilingües.
De los requisitos de promoción y repitencia de la evaluación
Todos los estudiantes son promovidos sin excepción. Los que no hayan
cursado educación Inicial, podrán acceder al Primer Grado de Educación
primaria siempre que tengan la edad requerida, de acuerdo con las
disposiciones vigentes.
No hay repitencia en el nivel.
EN EL NIVEL PRIMARIO
La evaluación de los aprendizajes del Nivel Primario se realiza de acuerdo a la
R.M. 0234-2005 ED, que establece los criterios de Promoción, Repitencia y
Recuperación, según la directiva VMGP N° 004-2005-ED. Evaluación de los
aprendizajes, según los siguientes calificativos de escala literal cualitativa y
descriptiva:
a. La calificación
Dentro de sus múltiples fines, el proceso de evaluación posee una importante
función en la toma de decisiones sobre el nivel de logro de un alumno en las
diferentes áreas académicas, el cual se expresa a través de una calificación
cualitativa por trimestre y una calificación final al término de un año escolar.
Calificativo Descripción
Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes
AD
previstos demostrando incluso un manejo solvente y muy
satisfactorio en todas las tareas propuestas.
Logro previsto
A Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes
previstos en el tiempo programado.
En proceso
Cuando el estudiante está en camino de lograr los
B
aprendizajes previstos, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
En inicio
Cuando el estudiante está empezando a desarrollar los
aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el
C
desarrollo de éstos, necesitando 11 mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente de acuerdo a su
ritmo y estilo de aprendizaje
De la promoción y repitencia
PROMOCIÓN AL GRADO SUPERIOR
Los estudiantes de primer grado son promovidos al grado superior en
forma automática.
Cuando al término del año escolar los estudiantes obtienen “A” en
todas las áreas curriculares incluidas las áreas o talleres creados como
parte de las horas de libre disponibilidad.
Los estudiantes de 2º, 3º y 4º grados obtienen como mínimo “A” en las
áreas curriculares de Comunicación, Matemática y como mínimo “B” en
las otras áreas y talleres curriculares creados como parte de las horas
de libre disponibilidad.
Los estudiantes de 5º y 6º grados obtienen como mínimo “A” en las
áreas curriculares de Comunicación, Matemática, Personal Social y
Ciencia y Tecnología y como mínimo “B”en las otras áreas y talleres
curriculares creados como parte de las horas de libre disponibilidad.
REPITENCIA
Repiten de grado automáticamente los estudiantes de 2°, 3°, 4°, 5° y 6°
grados que al término del año escolar obtienen “C” en dos áreas
curriculares: Lógico Matemática y Comunicación Integral.
Repiten de grado los estudiantes que en el Programa de Recuperación
o en la Evaluación de recuperación no alcanzan los calificativos
requeridos tal como lo disponen líneas arriba en cuanto a su promoción.
CAPITULO VIII:
DE LOS DERECHOS, DEBERES, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS,
FALTAS Y MEDIDAS REPARADORAS AL EDUCANDO.
CAPITULO IX:
CAPITULO X:
DISPOSISIONES COMPLEMENTARIAS
Art.80º.-El presente Reglamento Interno entrará en vigencia al día siguiente de su
aprobación por Resolución Directoral.
Art. 81º.- La modificación, ampliación y/o derogatoria de algún dispositivo del presente
Reglamento Interno, se hará en asamblea de Profesores, teniendo como referencia a
la normatividad vigente del MED.