ÉTICA

SEMANA 2

Nombre del estudiante

Fecha de entrega
Carrera
1.- ¿Puede considerarse el ser humano como un ser efectivamente libre? ¿Existen
situaciones sociales que limiten la libertad de las personas, cuáles y por qué?

- Según lo leído, pienso que es imposible tener en cuenta al ser humano como un ser
acertadamente libre en donde se puede llevar a cabo lo uno desee, debido a que, como
se enseña en los contenidos de la semana nuestras actitudes están ciertas por distintas
causas, ya sean culturales, genéticas o medioambientales. Siguiendo en esta línea
pienso que la perspectiva precisa es la independencia in situ, en donde tenemos la
posibilidad de tener la aptitud de escoger frente a estos causantes determinantes y dirigir
de forma consciente nuestras actitudes haciéndonos cargo de nuestro compromiso
frente a estas. Creo que sí, hay ocasiones sociales que limitan la independencia de la
gente. Como, por ejemplo: la pobreza, debido a que, establece en alguna medida y pone
margen a las configuraciones a las que puedo entrar, limita nuestra gama de opciones y
por lo tanto nuestra oportunidad a escoger lo que quiero llevar a cabo, lo que quiero
comer, a donde quiero ir.

2.- Explique en qué puede favorecer una actitud y práctica innovadora frente a

escenarios (personales, sociales o laborales) que aparecen limitados o
anquilosados

- Una actitud o ejerce creativa es fundamental en la época en los que vivimos, dado que,
estas entregan resoluciones repentinas posibilitando adecuarnos a distintos niveles,
además, se ajustan y resuelven situaciones problemáticas que tienen la posibilidad de
emerger a nivel popular. La originalidad tiene el provecho y aptitud de desarrollar
practicas renovadas y actualizadas a los tiempos, pretensiones y situaciones recientes,
favoreciendo las pretensiones a nivel personal, popular y laboral.

- La distingue primordial entre un ser humano y algún otro animal no es morfológica: es

la independencia capaz. Por medio de ella el hombre tiene la admirable oportunidad de
ser causa de sí mismo. Y la tiene en única. La oveja siempre temerá al lobo, y la ardilla
siempre vivirá en las copas de los árboles. Sólo saben llevar a cabo, como todos
animales, un papel siempre concreto, invariablemente repetido por los millones de
individuos que conforman la clase, a lo mejor a lo largo de millones de años. El hombre,
por el opuesto, escoge su papel, lo redacta a su medida con los matices más propios y
personales, y lo transporta a cabo con la misma independencia con que lo concibió: por
eso progresa y tiene historia. Visto un león, decía Gracián, están vistos todos, pero visto
un hombre, sólo está visto uno, y además mal popular.

- Está claro que ser hombre es ser libre. Y que la independencia es la aptitud que tiene
el hombre de elegir por su cuenta. Por esto, en último término, toda elección libre es
impredecible.

- La independencia se define como el poder de dirigir y controlar los propios actos, la

aptitud de proponerse una misión y encaminarse hacia ella, el autodominio con el que
los hombres gobernamos nuestras.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Las referencias deben ser presentadas de acuerdo con las Normas APA, incluyendo información que
permita ubicar de forma inmediata la fuente utilizada.
Recuerda que siempre debes incluir el texto de lectura relacionado con la semana a evaluar.

Ejemplo texto de lectura de IACC:

IACC. (2021). Habilidades para el aprendizaje en la modalidad online. Desarrollo de Habilidades para el
Aprendizaje. Semana 1
Ejemplo referencia: libro

Wagensberg, J. (2017). Teoría de la creatividad: eclosión, gloria y miseria de las ideas. 1.ª edición:

Barcelona, España: Tusquets editores.

Ejemplo referencia: capítulo de libro

Navas, A. (2015). “Educación en un nuevo entorno”. En: L. Castellón, A. Guillier y M. J. Labrador

(2015). Comunicación, redes y poder. Santiago de Chile: RIL editores.

Ejemplo referencia: artículo de revista académica

Lagos, C. (2012). El mapudungún en Santiago de Chile: vitalidad y representaciones sociales en los

mapuches urbanos. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 50(1), pp. 161-190.

Universidad de Concepción. DOI: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-48832012000100008

Ejemplo de referencia: artículo en sitio web

Ministerio del Medio Ambiente (MMA). (s. f.). Planes de recuperación, conservación y gestión de

especies. Recuperado de: http://portal.mma.gob.cl/biodiversidad/planes-de-recuperacion-

conservacion-y-gestion-de-especies/

Ejemplo de referencia: ley o decreto

Ley 19300 (2016). Aprueba Ley sobre Bases Generales del Medio Ambiente. Publicada en el Diario

Oficial el 9 de marzo de 1994. Ministerio Secretaría General de la Presidencia. Recuperado

de: https://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=30667