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Bitácora Semanal 002
Bitácora Semanal 002
Lunes : Entrega de lista virtual de posibles desertores del grupo 7°B al rector de la institución, descarga de correos electrónicos
con actividades de estudiantes, asesoría a estudiantes con actividades pendientes para nivelar, mediante llamadas y
mensajería por WhatsApp
Martes : descarga de correos electrónicos con actividades de estudiantes, asesoría a estudiantes con actividades pendientes para
nivelar, mediante llamadas y mensajería por WhatsApp, calificación de actividades enviadas por WhatsApp, ingreso
de notas a SINAI de estudiantes que enviaron actividades de nivelación
Miércoles : descarga de correos electrónicos con actividades de estudiantes, asesoría a estudiantes con actividades pendientes para
nivelar, mediante llamadas y mensajería por WhatsApp, calificación de actividades enviadas por WhatsApp, ingreso
de notas a SINAI de estudiantes que enviaron actividades de nivelación
Jueves : Descarga de correos electrónicos con actividades de estudiantes, asesoría a estudiantes con actividades pendientes para
nivelar, mediante llamadas y mensajería por WhatsApp, calificación de actividades enviadas por WhatsApp,
comunicación por WhatsApp con acudientes que no recogieron calificaciones el pasado viernes
Viernes : Se estableció comunicación con la docente de matemática, para establecer temas pertinentes a desarrollar en el
transcurso del periodo para los grados 10° y 11°, asesoría a estudiantes con actividades pendientes para nivelar,
mediante llamadas y mensajería por WhatsApp, calificación de actividades enviadas por WhatsApp, ingreso de notas a
SINAI de estudiantes que enviaron actividades de nivelación
Estudiantes que se conectaron asincrónicamente
a sus clases durante la semana para asesorías:
Trabajo Institucional
Medios de comunicación que se utilizaron para las clases: blog, WhatsApp, llamadas telefónicas
Reflexión de la semana: la planeación estratégica en este proceso juega un papel determinante, en estos tiempos tan diferentes la didáctica y el
aprovechamiento de lo que nos rodea es algo definitivo para causar un impacto positivo en el estudiantado. El educar desde lo adverso, enfrentarse al
estrés que sufren los estudiantes debido a las restricciones, es un gran desafío para quienes vemos la educación como la forma de jalonar la sociedad e
impulsar el desarrollo.
INFORME DE DESERCIÓN
(Estudiantes con los que no se conectaron ni de manera sincrónica o asincrónica)
"La tecnología aplicada a la educación permite correcciones y feedback inmediatos y
personalizados. Pero también presenta ciertos riesgos: la dispersión, la sensación de soledad y
la de que el esfuerzo que debe hacerse es excesivo. El o la docente debe velar por minimizar
esos riesgos".