Carta Gantt - Desde mi Cultura Mapuche a la Cultura China

Objeto de Aprendizaje
Desarrollar en nuestros estudiantes la lingüística a través del conocimiento de su cultura mapuche hacia la cultura China ,para que logren encontrar en ambas culturas semejanzas, y a partir de eso se motiven para que adquieran habilidades de lectura, escritura y comunicación
oral.

Duración de la actividad
INICIO DE LA LOGRO DE HITO
ACTIVIDAD DURACIÓN DE LA (indique el mes en el que MESES
OBJETIVOS ACTIVIDADES (indique el mes en ACTIVIDAD se logrará el hito
que se iniciará la (meses) respecto de la duración
actividad) total del proyecto) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ## ## ## ## ## ## ## ## ## ## ## ## ## ## ##

Objetivo 1.- Comprender el concepto de su propia cultura , y la importancia de este, para posteriormente adquirir otro idioma.
1.- Exposición y actividades guiadas. MARZO 3

2.- Utilización de apps. ABRIL 6 5

3.- Revisión de textos, ejercicios y tareas en base a la cultura China. MAYO 4

4.- Autoevaluación. MAYO 7

1.- Trabajar la adquisición del Idioma Chino algunas de ellas

Objetivo 2.- Promover el desarrollo de habilidades lingüísticas, sociales y culturales. 2.-
son:Realizaremos juegos de tonos
busuu , live worksheet ship, de
Lingvoz.
- Ling chinese, word JUNIO 4 8
Combinaremos diferentes metodologías de enseñanza.
JUNIO 3
3.- Aplicaremos herramientas tecnológicas.
Utilizaremos recursos visuales. JULIO 3
4.- Utilizaremos recursos visuales.
Utilizaremos recursos auditivos. AGOSTO 3 9

SEPTIEMBRE 4

2.- Aprendizaje
Objetivo 3.- Objetivo 2.- Fomentar el uso del Idioma chinoo como una segunda lengua generando la autonomía en los estudiantes
1.- Aprendizaje
y ayudandocolaborativo,
basado
a su procesonuestros
en proyectos estudiantes
de intercambio
que seanmulticultural.
temas del interés de nuestros estudiantes.
OCTUBRE 4 12
aprenderán relacionándose con nosotros los docentes.
OCTUBRE 4
3.- Aprendizaje situado, utilizaremos situaciones reales como
base al conocimiento de nuestros estudiantes.
NOVIEMBRE 5

4.- Acompañamiento
5.- Creación a los/as
de infografía, estudiantes.
ilustraciones y mapas para hacer más NOVIEMBRE 5
comprensible la información.
Utilizaremos textos ( Ppt o Prezi) DICIEMBRE 3
6.- Utilizaremos materiales gráficos (Imágenes, tablas,
infografías, esquemas, etc.)
DICIEMBRE 3