CPV - U1 Calculo Diferencial (Clave 33523)

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA
FACULTAD DE INGENIERÍA, ARQUITECTURA Y DISEÑO
CURSO DE:
CÁLCULO DIFERENCIAL
(Clave 33523)
El contenido de este curso no pretende fines de lucro ni violar derechos de autor. Aunque no hay referencias en el
contenido cabe mencionar que este es una recopilación de información plasmada desde un punto de vista que
pretende explicar temas de una manera más sencilla para quien desee estudiar esta asignatura.
1
Notas elaboradas por GAC UABC - FIAD
Unidad I.- FUNCIONES DE UNA VARIABLE
1.1 Desigualdades Lineales y de valor absoluto

1.1.1 Sistema numérico real
Para establecer el conjunto de números con los

que se trabajará durante el desarrollo del de este curso,
iniciamos con el conjunto de los Números Naturales ℕ
o números enteros positivos:
ℕ = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, … } Figura 1.- Secciones de un estadio.
Este conjunto permite contabilizar objetos como las cartas en una baraja o las secciones
en un estadio (figura 1), pero es pertinente indicar que sus elementos no son suficientes para
representar todas las cantidades con las que comúnmente trabajamos, o para describir ciertos
fenómenos físicos, por ejemplo la temperatura (figura 2) o la pérdida en la bolsa de valores. Por
ello es necesario hacer uso de un conjunto de más amplio, como lo es el conjunto de los
Números Enteros ℤ, el cual incluye a los naturales, al cero y a los enteros negativos:
ℤ = {… , −6, −5, −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}
Figura 2.- Temperatura.
El anterior es un conjunto más grande, sin embargo, que hay operaciones cuyo resultado
no puede ser representado por los elementos de éste, así como también hay situaciones cotidianas
donde el conjunto se ve limitado, por ejemplo repartir un pastel (figura 3) o el intercambio de
divisas.
Lo anterior nos lleva a estudiar un conjunto más

grande, el de los Números Racionales ℚ. Un número
racional es aquel que puede ser representado por el
cociente de dos números enteros, considerando que el
denominador debe ser diferente de cero, es decir:
Figura 3.- Partes de un pastel.
𝑎
ℚ = { |𝑎, 𝑏 ∈ ℤ, 𝑏 ≠ 0}
𝑏
9 8 1256 1
Ejemplo: a) − 16 = −0.5625 b) = 1.6 c) = 1.257257 … d) − 6 = −0.1666 …
5 999
2
Por último, se tiene que hay números que no pueden ser representados por el cociente de
dos números enteros, a éstos se les denomina Números Irracionales I. Por citar unos ejemplos:
a) π = 3.1415926... b) e = 2.7182818284... c) −√2 = −1.4142135 …
En este punto del estudio, se puede observar que el conjunto de los números naturales
está contenido en el de los enteros y a su vez este está contenido en el de los racionales, mientras
que los irracionales forman un conjunto independiente, por lo que al conjunto compuesto por los
números racionales e irracionales se le denomina como el conjunto de los Números Reales ℝ,
figura 4. En lo sucesivo nos apegaremos sólo a los elementos de este conjunto.
Video de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=GjPvKnRpLNg
Figura 4.- Conjunto de números que conforman el conjunto de números reales.
1.1.2 Tipos de intervalos.
Sean a y b dos números reales positivos. Considere que la operación 𝑎 − 𝑏 da un

resultado positivo, entonces podemos deducir que a es mayor que b o b es menor que a. En
notación, escribimos
𝑎>𝑏 𝑜 𝑏<𝑎
Al trabajar con desigualdades es necesario tomar en cuenta las siguientes reglas:
1.- Si 𝑎 < 𝑏, entonces 𝑎 + 𝑐 < 𝑏 + 𝑐.

2.- Si 𝑎 < 𝑏 y 𝑐 < 𝑑, entonces 𝑎 + 𝑐 < 𝑏 + 𝑑.
3.- Si 𝑎 < 𝑏 y 𝑐 > 0, entonces 𝑎𝑐 < 𝑏𝑐.
4.- Si 𝑎 < 𝑏 y 𝑐 < 0, entonces 𝑎𝑐 > 𝑏𝑐.
5.- Si 𝑎 > 𝑏 y 𝑏 > 𝑐, entonces 𝑎 > 𝑐
Otros símbolos empleados en las desigualdades son los corresponden a establecer una
relación de “mayor o igual que” ≥ y de “menor o igual que” ≤.
3
1.1.3 Desigualdades lineales
Tabla 1.- Intervalos.

Intervalo Notación el intervalo Figura
Abierto (𝑎, 𝑏) {𝑥|𝑎 < 𝑥 < 𝑏}
Cerrado [𝑎, 𝑏] {𝑥|𝑎 ≤ 𝑥 ≤ 𝑏}
Semiabierto [𝑎, 𝑏) {𝑥|𝑎 ≤ 𝑥 < 𝑏}
Abierto (−∞, ∞) ℝ
Un intervalo es el conjunto de números que da solución o que cumplen con la relación que
establece la desigualdad y como tal es importante saber distinguirlo y representarlo, éste puede
ser abierto, cerrado o semiabierto. La tabla 1 presenta los intervalos antes citados en notación y
representación gráfica.
Video de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=UoQiZCb9eqE
Ejercicio 1-1.- Complete la siguiente tabla de intervalos según se requiera.
Intervalo Notación el intervalo Figura

{𝑥|𝑥 > −5}
Semiabierto (10, 4𝜋]
(−0.4, 6)
{𝑥| − √3 ≥ 𝑥 o 𝑥 ≥ 0}
Ejercicio 1-2.- Encuentre el intervalo de solución de las desigualdades que se indican:

−5𝑥 − 7
a) 3 − 𝑥 < 8 − 4𝑥 b) 3 < ≤ 10
2
a) Solución: Se agrupan los términos con la variable en un miembro 3 − 𝑥 < 8 − 4𝑥

(primer o segundo) de la desigualdad y los que no la tienen se agrupan
en el otro miembro. −𝑥 + 4𝑥 < 8 − 3
Se reducen términos semejantes en ambos miembros 3𝑥 < 5
Se resuelve la desigualdad para la variable y establecemos la solución: 5

𝑥<
3
Expresamos la solución en notación e intervalo:
5 5
Intervalo 𝑥 ∈ (−∞, ) Notación {𝑥|𝑥 < }
3 3
4
b) Solución: La desigualdad se separa en dos casos
−5𝑥 − 7
3< ≤ 10
2
−5𝑥 − 7 −5𝑥 − 7
3< 𝑦 ≤ 10
2 2
En ambos casos, se agrupan los términos con la variable en un miembro de la desigualdad y los
que no la tienen se agrupan en el otro miembro.
3(2) < −5𝑥 − 7 𝑦 − 5𝑥 − 7 ≤ (2)10

6 + 7 < −5𝑥 𝑦 − 5𝑥 ≤ 20 + 7
13 < −5𝑥 𝑦 − 5𝑥 ≤ 27
1
Se aplica la regla 4 de las desigualdades, de manera que se multiplica por − 5 e invertimos el
sentido de las desigualdades.
1 1 1 1
(− ) 13 < (− ) (−5𝑥 ) 𝑦 (− ) (−5𝑥) ≥ (− ) 27
5 5 5 5
13 27
− >𝑥 𝑦 𝑥≥−
5 5
Reescribimos las expresiones para establecer la solución:
27 13
− ≤𝑥<−
5 5
Expresamos la solución en notación e intervalo:
27 13 27 13
Intervalo 𝑥 ∈ [− ,− ) Notación {𝑥| − ≤𝑥 < − 5}
5 5 5
Video de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=etQLL6DKn5Y
1.1.4 Valor absoluto y sus propiedades
El valor absoluto de un número puede

ser descrito por el concepto de distancia, es
decir, considere la situación que se representa
por la figura 5. Figura 5.- Distancia entre el punto A y B.
A partir de la figura respondemos la pregunta ¿qué distancia hay entre el punto A con
respecto al punto B y viceversa? En ambos casos la respuesta es 100Km.
5
El término matemático que describe la situación anterior es el concepto de valor absoluto,
el cual se expresa como:
|𝑎| = { 𝑎 𝑠𝑖 𝑎 ≥ 0
−𝑎 𝑠𝑖 𝑎 < 0
Ejercicio 1-3a.- Encontrar el valor absoluto de las siguientes expresiones:
a) |−7| b) |2(3 − 7) + 9| c) |2𝑥 − 4|
Solución: Solución: Solución: Se aplica la definición de valor

absoluto a la expresión 2𝑥 − 4.
|−7| = 7 |2 (3 − 7 ) + 9 | = |1 | = 1
2𝑥 − 4 𝑠𝑖 2𝑥 − 4 ≥ 0
|2𝑥 − 4| = {
−(2𝑥 − 4) 𝑠𝑖 2𝑥 − 4 < 0
Se resuelven las desigualdades para establecer

la solución.
|2𝑥 − 4| = { 2𝑥 − 4 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 2
−2𝑥 + 4 𝑠𝑖 𝑥 < 2
Ejercicio 1-3b.- Encontrar el valor absoluto de las siguientes expresiones:
a) |5𝑥 − 11| = 4 b) |𝑥 − 2| + 𝑥
Solución: Solución:
Se aplica la definición de valor absoluto a Se aplica la definición de valor absoluto a la
la expresión 5𝑥 − 11, pero dado que el expresión 𝑥 − 2.
planteamiento es una ecuación, cada caso
se iguala a 4. 𝑥 − 2 𝑠𝑖 𝑥 − 2 ≥ 0
|𝑥 − 2| = {
− 𝑥 − 2) 𝑠𝑖 𝑥 − 2 < 0
(
5𝑥 − 11 = 4 𝑦 − (5𝑥 − 11) = 4 |𝑥 − 2| = { 𝑥 − 2 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 2
−𝑥 + 2 𝑠𝑖 𝑥 < 2
Se despeja el valor de 𝑥 en cada ecuación Se suma el término 𝑥 en cada caso.

para establecer la solución.
|𝑥 − 2| + 𝑥 = { 𝑥 − 2 + 𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 2
5𝑥 − 11 = 4 𝑦 − 5𝑥 + 11 = 4 −𝑥 + 2 + 𝑥 𝑠𝑖 𝑥 < 2
7
𝑥=3 𝑦 𝑥= Finalmente se establece la expresión de la
5
solución:
|𝑥 − 2| + 𝑥 = { 2𝑥 − 2 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 2
2 𝑠𝑖 𝑥 < 2
Video de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=IU5C3uGTDqc

6
1.1.5 Desigualdades con valor absoluto y sus propiedades
Es necesario señalar que el valor absoluto presenta propiedades que se deben considerar al
trabajar con desigualdades:
Propiedades de valor absoluto: Suponga que a y bℝ y n es un número entero. Entonces
𝑎 |𝑎|
1.- |𝑎𝑏| = |𝑎||𝑏| 2.- |𝑏 | = |𝑏| , 𝑏 ≠ 0 3.- |𝑎𝑛 | = |𝑎|𝑛
Suponga que 𝑎 > 0. Entonces 4.- |𝑥 | = 𝑎 si y sólo si 𝑥 = ±𝑎

5.- |𝑥 | < 𝑎 si y sólo si −𝑎 < 𝑥 < 𝑎
6.- |𝑥 | > 𝑎 si y sólo si 𝑥 > 𝑎 o 𝑥 < −𝑎
Cabe mencionar que aunque las propiedades 5 y 6 no están escritas para desigualdades
que implican el símbolo de ≤ 𝑜 ≥, estas se aplicaran para la misma condición de “si y sólo si”
pero con la símbolos correspondientes.
Ejercicio 1-4.- Encontrar el conjunto que da solución a la siguiente desigualdad

−5𝑥 + 8
| | > 10
2
Solución:
Se aplica la propiedad 6 de valor absoluto, −5𝑥 + 8 −5𝑥 + 8
> 10 < −10
y se generan las siguientes desigualdades 2 2
Se despeja la variable en ambos casos. −5𝑥 + 8 > 20 −5𝑥 + 8 < −20

−5𝑥 > 12 −5𝑥 < −28
Se aplica la propiedad 4 de las 12 28

𝑥<− 𝑥>
desigualdades por lo que el sentido de la 5 5
desigualdad se invierte. 12 28
𝑥<− 𝑥>
5 5
12 28
Finalmente, se establece la solución: ∴ 𝑥 ∈ (−∞, − ) ∪ ( , ∞)
5 5
Video de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=TIvxwzukyYg
Desigualdades cuadráticas
En algunas situaciones es necesario resolver desigualdades que contemplen o cuya

manipulación genere expresiones de segundo orden o cuadráticas, tal situación nos lleva a
7
estudiar un caso especial de desigualdades denominadas desigualdades de segundo orden o
cuadráticas. Este caso se ilustra con los ejemplos que se describen a continuación.
Ejercicio 1-5.- Encuentre el intervalo de solución de las desigualdades que se indican:

4
a) 𝑥 2 + 2𝑥 − 3 < 12 b) 𝑥+5 ≥ −4
a) b)
Solución: Como primer paso, se expresa la Solución: Como primer paso, se expresa la desigualdad
desigualdad con respecto a cero. con respecto a cero.
4
2
𝑥 + 2𝑥 − 3 < 12 ≥ −4
𝑥+5
𝑥 2 + 2𝑥 − 15 < 0 4
+4 ≥0
𝑥+5
Luego se factoriza el primer miembro de la
desigualdad. 4𝑥 + 24
≥0
(𝑥 − 3)(𝑥 + 5) < 0 𝑥+5
Posteriormente se identifica en que valores de 𝑥 los Al ser una expresión racional, se multiplica ambos
factores son igual a cero. miembros por el cuadrado del denominador.
𝑥 = 3 𝑦 𝑥 = −5 4𝑥 + 24
(𝑥 + 5)2 ( ) ≥ 0(𝑥 + 5)2
𝑥+5
Enseguida se construye una tabla de intervalos de
−∞ a ∞ divididos por los valores de 𝑥 = 3 y 𝑥 = (𝑥 + 5)(4𝑥 + 24) ≥ 0
−5. Estos intervalos se establecen abiertos.
Dado que la desigualdad está factor izada en el primer
(−∞, −5) (−5, 3) (3, ∞) miembro, repetimos el procedimiento descrito en el
(𝑥 − 3) inciso a), es decir, se identifica en que valores de 𝑥 los
(𝑥 + 5) factores son igual a cero.
(𝑥 − 3)(𝑥 + 5)
𝑥 = −5 𝑦 𝑥 = −6
Se analiza el signo que toman los factores en cada
intervalo, para después multiplicarlos y determinar Posteriormente, se construye la tabla de intervalos de
en cuál o cuáles intervalos se cumple la expresión −∞ a ∞ considerando los valores de 𝑥 = −5 y −6.
𝑥 2 + 2𝑥 − 15 < 0. Estos intervalos se establecen abiertos.
(−∞, −5) (−5, 3) (3, ∞) Se analiza el signo de los factores, para continuar con
(𝑥 − 3) − − + el producto de estos, y así encontrar en qué intervalo o
(𝑥 + 5) − + + intervalos se cumple que (𝑥 + 5)(4𝑥 + 24) ≥ 0
(𝑥 − 3)(𝑥 + 5) + − +
(−∞, −6) (−6, −5) (−5, ∞)
Finalmente, el intervalo de solución es (𝑥 + 5) − − +
(4𝑥 + 24) − + +
𝑥 ∈ (−5, 3) (𝑥 + 5)(4𝑥 + 24) + − +
Finalmente, el intervalo de solución es

Video de apoyo:
https://www.youtube.com/watch?v=-UDN-DB7DC8 𝑥 ∈ (−∞, −6] ∪ (−5, ∞)
8
1.2.- Concepto de Función y sus representaciones
1.2.1 Concepto de función
Definición de Función:
Una función 𝑓 es una regla que asocia a cada elemento

x de un conjunto 𝑋 exactamente un elemento, llamado y de un
conjunto 𝑌; figura 6. Una función se denota como:
𝑓: X → Y
“𝑓 es una función que toma un elemento del conjunto 𝑋 y

genera un elemento en el conjunto 𝑌”. Figura 6.- Definición de función
y = f (x) “𝑦 es igual a 𝑓 de 𝑥”, representa que “𝑦 es una función que depende de 𝑥”.
Video de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=DQ64tUdpCZI
1.2.2 Dominio y rango de función
- A los valores que forman el conjunto X se le denomina Domino de f. El dominio se puede

interpretarse como todos aquellos valores de x que pueden ser evaluados en la función.
- A los valores que forman el conjunto Y se le denomina Rango de f. El rango es entonces todos
los valores que resultan de evaluar los valores del dominio en la función.
IMPORTANTE: El rango o contra dominio, son los valores de f(x) que se generan a partir de los
valores del domino.
𝑓: X → Y Dominio Rango
Dominio Rango
1.2.3 Representaciones de una función: Numérica, Gráfica y Analítica o Algebraica
Representación gráfica de una función.
Se refiere a la representación visual del

comportamiento de la función en un plano de
dos dimensiones denominado plano cartesiano,
figura 7. Figura 7.- Plano Cartesiano.
9
Representación numérica de una función.
Se refiere a dos conjuntos de números

escritos en una tabla donde se relacionan
entre sí, en el que uno corresponde a la variable
independiente y el otro a la variable
dependiente, los cuales describen el
comportamiento de la función, figura 8.
Ejemplo:
Figura 8.- Representación tabular.
Representación analítica o algebraica de

una función. Ejemplo: 𝑓 (𝑥 ) = 2𝑥√𝑥 − 1
Se refiere a la representación de la función a 𝑓(𝑥 ) = 4𝑥 2 + 1

través de una expresión matemática explicita.
Otra representación
Una función también se puede representar de forma Verbal, es decir, se refiere a un texto
que describe el comportamiento de la función, tal es el caso del siguiente enunciado:
“La temperatura de un horno de pan se incremente 0.5°C cada segundo, considere que la
temperatura del horno al encendido es de 10°C”.
Ejercicio 1-6.- A partir de la representación verbal de la función, encuentre las restantes:
- La presión de un cilindro de gas se incremente 1.5𝑎𝑡𝑚 cada hora, considere que la presión del
gas en 𝑡 = 0 horas es de 2𝑎𝑡𝑚.
Para la representación analítica establecemos los parámetros que se mencionan en el enunciado

para representarlos por literales, en este caso
𝑃 representa la presión del cilindro en atmosferas 𝑡 es el tiempo medido en horas
Identificamos la variable dependiente e independiente
𝑃 es la variable dependiente debido a que cambia con respecto al tiempo.

𝑡 es la variable independiente ya que no depende de ningún otro parámetro.
En la descripción se indica que 𝑃 se incrementa 1.5𝑎𝑡𝑚 cada hora, entonces

𝑃 = 1.5𝑡
10
Dado que el cilindro en 𝑡 = 0 horas ya contiene gas a una 𝑃 = 2𝑎𝑡𝑚, tenemos
𝑃 = 1.5𝑡 + 2
Finalmente se escribe la expresión anterior como una función, es decir, como una expresión de la
forma 𝑓(𝑥 )
𝑃(𝑡) = 1.5𝑡 + 2
Para la representación numérica se hará Para la representación gráfica, sólo es

uso de la expresión 𝑃(𝑡) obtenida, esta necesario ubicar los pares coordenados
será evaluada en valores de 𝑡 para obtener generados en la tabulación, en el plano
los correspondiente valores de 𝑃. A esta cartesiano. Posteriormente, realizamos el
operación se le denomina tabulación. trazo entre los puntos para observar el
comportamiento de la función.
𝑡 𝑃 (𝑡 )
0 2 𝑃(0) = 1.5(0) + 2 = 2𝑎𝑡𝑚
1 3.5 𝑃(1) = 1.5(1) + 2 = 3.5𝑎𝑡𝑚
2 5 𝑃(2) = 1.5(2) + 2 = 5𝑎𝑡𝑚
3 6.5 𝑃(3) = 1.5(3) + 2 = 6.5𝑎𝑡𝑚
⋮ ⋮ ⋮
Video de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=ezMspkMqTCA
Ejercicio 1-7.- Indique con una (✓) los gráficos que corresponden a una función y con una (×)
los que no.
a) ___ __ b) ______ c) ______ d) ______
11
Ejercicio 1-8.- A partir de las siguientes gráficas encuentre el domino y rango de las funciones.
a) 𝐷: (−∞, ∞) b) 𝐷: (−∞, 0) ∪ (0, ∞) c) 𝐷:

𝑅: [0, ∞) 𝑅: 𝑅:
d) 𝐷: e) 𝐷: f) 𝐷:
𝑅: 𝑅: 𝑅:
1.2.4 Notación funcional.
Como se indicó en la sección 1.2.1, la notación utilizada para representar una función es:
𝑓: X → Y
𝑦 = 𝑓 (𝑥 )
Para determinar el valor de una función es necesario dar valores a la variable

independiente x (valores del domino) para generar los correspondientes valores de 𝑓 (𝑥 ). Sin
embargo habrá situaciones en que habrá que trabajar con la notación ya que los valores del
domino no serán cantidades numéricas si no expresiones. Para describir lo anterior considere el
ejercicio 1-9.
Ejercicio 1-9.- A partir de la notación funcional encuentre lo que se le pide.
a) Sea 𝑓 (𝑥 ) = 3𝑥 − 4, encontrar 𝑓 (𝑏𝑢) − 𝑓(𝑏𝑢 − ℎ)

b) Sea 𝑓 (𝑥 ) = 3𝑥 + 4, encontrar u si se tiene que 𝑓(5𝑢) − 𝑓(𝑢 − 1) = 15
12
1.2.5 Características de una función: creciente, decreciente, positiva y negativa y
uno a uno.
Función creciente: Una función es creciente en un intervalo 𝐼 si 𝑓 (𝑥1 ) < 𝑓 (𝑥2 ) si 𝑥1 < 𝑥2 en 𝐼.
Función decreciente: Una función es decreciente en un intervalo 𝐼 si 𝑓(𝑥1 ) > 𝑓(𝑥2 ) si 𝑥1 < 𝑥2
en 𝐼.
Función positiva: Una función es positiva sobre un intervalo 𝐼 si 𝑓(𝑥 ) > 0 en 𝐼.
Función negativa: Una función es negativa sobre un intervalo 𝐼 si 𝑓(𝑥 ) < 0 en 𝐼.
Ejercicio 1-10.- Identifique en la siguiente gráfica los intervalos donde la función es: creciente,
decreciente, positiva, negativa.
𝑓 (𝑥 ) es creciente en 𝑥 ∈ (−∞, 0) ____________
𝑓 (𝑥 ) es decreciente en _______________________
𝑓 (𝑥 ) es positiva en ________________________
__________________________________________
Otro tipo de funciones:
Función uno a uno: Una función 𝑓 se llama uno a uno si nunca toma el mismo valor dos veces,
es decir, si se cumple que 𝑓(𝑥1 ) ≠ 𝑓 (𝑥2 ) siempre que 𝑥1 ≠ 𝑥2.
Ejercicio 1-11.- Indique con una (✓) los gráficos que corresponden a una función uno a uno y
con una (×) los que no.
a) ______ b) ______ c) ______ d) ______
Video de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=Yw0xfFXku94
13
1.2.6 Funciones con simetría par e impar.
Función con simetría par: Si una función 𝑓 satisface 𝑓 (𝑥 ) = 𝑓(−𝑥 ) para todo x en su dominio,
entonces 𝑓 es una función par, figura 9.
Figura 9.- Función par.
Función con simetría impar: Si una función 𝑓 satisface −𝑓(𝑥 ) = 𝑓 (−𝑥 ) para todo x en su
dominio, entonces 𝑓 es una función impar, figura 10.
Figura 10.- Función impar.
Ejercicio 1-12.- Determine si las siguientes funciones presentan simetría par, impar o ninguna de
las anteriores.
a) b) 𝑓 (𝑥) = 3√𝑥 − 𝑥
1.3 Modelado de funciones

1.3.1 Modelado de funciones
El procedimiento de modelar un fenómeno físico, proceso u objeto requiere en principio

tener bien definido que parámetro o característica se quiere modelar, para esto es necesario un
14
proceso de observación y análisis que involucra conocimientos de la física asociada con el
fenómeno bajo estudio para determinar las variables involucradas y la relación que éstas tienen
con los datos que se proporcionen. Cabe mencionar que en ocasiones es una tarea con un alto
grado de dificultad por lo que no siempre es fácil obtenerlo.
El procedimiento a seguir será el que a continuación se indica:
1) Identifique por una literal la variable dependiente y la independiente.
2) Establezca ecuaciones que dependan de la variable independiente y de los datos que se

proporcionan.
3) En caso de existir otras variables asociadas al modelo, es necesario escribir éstas en
términos de una sola variable.
4) Finalmente exprese el modelo en términos de la variable independiente.
Ejercicio 1-13.- Una empresa fabrica cajas de cartón. Por razones de empaquetado, la caja debe
tener las siguientes dimensiones: su largo es 3 veces su ancho y su alto es 5 veces su ancho.
a) Encuentre una función que modele el volumen de la caja en función de su ancho.

b) Encuentre el volumen de la caja si el ancho es de 10cm.
c) ¿Cuáles debe ser las dimensiones de la caja para contener 90cm3 de volumen?
Solución:
a) 𝐴𝑛𝑐ℎ𝑜 = 𝑥, 𝐿𝑎𝑟𝑔𝑜 = 3𝑥 y 𝐴𝑙𝑡𝑜 = 5𝑥, ∴ 𝑉 (𝑥 ) = 15𝑥 3
b) 𝑥 = 10𝑐𝑚 𝑉 (10) = 15000𝑐𝑚3
3
c) 𝑉 = 90𝑐𝑚3 𝑥 = √6𝑐𝑚
Ejercicio 1-14.- Un granjero tiene 140𝑚 de cerca para delimitar in terreno rectangular.
a) Encuentre una función que modele el área del terreno que se puede cercar.
b) ¿Qué intervalo de dimensiones debe tener uno de los lados para cercar un área ≥825m2 ?
c) ¿Es posible cercar un área de 1250m2 ?
Solución:
a) 𝑃 = 140𝑚, 𝐴(𝑥 ) = 70𝑥 − 𝑥 2
b) 70𝑥 − 𝑥 2 ≥ 825𝑚2 15𝑚 ≤ 𝑥 ≤ 55𝑚
c) 70𝑥 − 𝑥 2 = 1250 No es posible cercar un área de 𝑥 = 1250𝑚2

15
1.4. Funciones algebraicas
Es aquella que puede construirse utilizando operaciones algebraicas (suma, resta

multiplicación, división y tomando raíces) comenzando con las polinomiales.
4 2⁄
Figura 11.- Funciones algebraicas: a) 𝑓 (𝑥) = 𝑥√𝑥 + 3, b) 𝑓(𝑥) = 𝑥 √𝑥 2 − 25 y c) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 (𝑥 + 2)2
1.4.1 Función constante y sus representaciones: analítica, numérica y gráfica
Función constante: Una función 𝑓 se denomina constante si para todo 𝑥, 𝑓(𝑥 ) = 𝑐, donde 𝑐 ∈ ℝ.
Ejemplo:
5
a) 𝑓(𝑥 ) = 4 b) 𝑓 (𝑥 ) = −√4 c) 𝑓(𝑥 ) = 𝜋
Ejercicio 1-15.- Sea 𝑓(𝑥 ) = 4. Obtener la representación numérica y gráfica de la función.
𝑥 𝑓(𝑥)
-2
-1
0
1
2
3
1.4.2 Función lineal y sus representaciones
Función lineal: Una función 𝑓 se denomina lineal si es un polinomio de primer orden, es decir,
𝑓 (𝑥 ) = 𝑎𝑥 + 𝑏, donde 𝑎 y 𝑏 son números reales con 𝑎 ≠ 0. Ejemplo:
5
a) 𝑓 (𝑥 ) = 4𝑥 + 1 b) 𝑓(𝑥 ) = 𝑥 − 4 c) 𝑓(𝑥 ) = −6𝑥
16
Ejercicio 1-16.- Sea 𝑓 (𝑥 ) = −2𝑥 + 1. Obtener la representación numérica y gráfica de la
función.
𝑥 𝑓(𝑥)
-2
-1
0
1
2
3
1.4.3 Función polinomial y sus representaciones
Función Polinomial: Una función 𝑓 se denomina polinomial si es de la forma
𝑓 (𝑥 ) = 𝑎𝑛 𝑥 𝑛 + 𝑎𝑛−1 𝑥 𝑛−1 + ⋯ + 𝑎2 𝑥 2 + 𝑎1 𝑥 + 𝑎0
Donde 𝑛 es un entero positivo y 𝑎0 , 𝑎1 , 𝑎2 , … , 𝑎𝑛 son constantes cualesquiera con 𝑎𝑛 ≠ 0.
Figura 12.- Función polinomial: a) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑥 + 1, b) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 𝑥, c) 𝑓(𝑥) = (𝑥 + 1)(𝑥 − 2)3
1.4.4 Funciones potencia y sus representaciones
Función potencia caso 1: 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 𝑛 con 𝑛 > 0 ∈ ℤ.
Figura 13.- Función 𝑓(𝑥) = 𝑥 𝑛 con 𝑛 > 0 ∈ ℤ par e impar.

17
Función potencia caso 2: 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 1/𝑛 con 𝑛 > 0 ∈ ℤ.
1⁄
Figura 14.- Función 𝑓(𝑥 ) = 𝑥 𝑛 con 𝑛 > 0 ∈ ℤ par e impar.
Función potencia caso 3: 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 𝑛 con 𝑛 < 0 ∈ ℤ.
Figura 15.- Función 𝑓(𝑥 ) = 𝑥 𝑛 con 𝑛 > 0 ∈ ℤ par e impar.
1.4.5 Funciones racionales y sus representaciones
Función Racional:
𝑎𝑛 𝑥 𝑛 + 𝑎𝑛−1 𝑥 𝑛−1 + ⋯ + 𝑎2 𝑥 2 + 𝑎1 𝑥 + 𝑎0
𝑓 (𝑥 ) =
𝑏𝑚 𝑥 𝑚 + 𝑏𝑚−1 𝑥 𝑚−1 + ⋯ + 𝑏2 𝑥 2 + 𝑏1 𝑥 + 𝑏0
𝑥+1 𝑥 2 +2𝑥+1
Figura 16.- Función racional a) 𝑓(𝑥 ) = 𝑥−2, b) 𝑓(𝑥 ) = 𝑥 2 +𝑥−6
18
1.4.6 Funciones definidas por secciones y sus representaciones
−2 𝑠𝑖 𝑥 < −2
Ejercicio 1-17.- Sea la función 𝑓(𝑥 ) = { 𝑥 2 𝑠𝑖 − 2 ≤ 𝑥 < 3.
4−𝑥 𝑥>3
Grafique y determine el dominio y rango 𝑓 (𝑥 ).
𝑥 𝑓(𝑥) = −2 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 𝑓(𝑥) = 4 − 𝑥
-3
-2.5
-2.001
-2
-1
0
1
2
2.99
3
3.01
3.5
4
Video de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=Ou-UuqeORD4
1.5 Operaciones entre funciones

1.5.1 Suma, resta, multiplicación y división de funciones
Dos funciones 𝑓 y 𝑔 pueden operarse o combinarse para formar nuevas funciones, para
esto considere la función 𝑓 con dominio 𝐴 y la función 𝑔 con dominio 𝐵, entonces la suma, resta,
multiplicación y división de funciones se definen de la siguiente manera:
(𝑓 + 𝑔)(𝑥) = 𝑓(𝑥 ) + 𝑔(𝑥 ) 𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 𝑥 ∈ 𝐴 ∩ 𝐵

(𝑓 − 𝑔)(𝑥) = 𝑓(𝑥 ) − 𝑔(𝑥 ) 𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 𝑥 ∈ 𝐴 ∩ 𝐵
(𝑓𝑔)(𝑥 )𝑓(𝑥 )𝑔(𝑥 ) 𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 𝑥 ∈ 𝐴 ∩ 𝐵
𝑓 𝑓 (𝑥 )
( ) (𝑥 ) = 𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 𝑥 ∈ 𝐴 ∩ 𝐵| 𝑔(𝑥 ) ≠ 0
𝑔 𝑔 (𝑥 )
Ejercicio 1-18.- Sea las funciones 𝑓(𝑥 ) = √𝑥 y 𝑔(𝑥 ) = 𝑥√1 − 𝑥. Obtenga las operaciones de
𝑓
𝑓 + 𝑔, 𝑓 − 𝑔, 𝑓𝑔 y y determine el dominio de la función resultante.
𝑔
19
Solución:
𝑓 (𝑥 ) + 𝑔(𝑥 ) = √𝑥 + 𝑥√1 − 𝑥 𝐷: [0,1] 𝑓(𝑥 ) − 𝑔(𝑥 ) = √𝑥 − 𝑥√1 − 𝑥 𝐷: [0,1]
𝑓 (𝑥 ) 1
𝑓 (𝑥)𝑔(𝑥) = 𝑥√𝑥 − 𝑥 2 𝐷: [0,1] = 𝐷: (0,1)
𝑔(𝑥 ) √𝑥√1 − 𝑥
1.5.2 Transformaciones de funciones: Desplazamientos, expansiones, compresiones

y reflexiones verticales y horizontales
Mediante el estudio y la aplicación de las siguientes transformaciones sobre la función

𝑓 (𝑥 ), se verá que es posible esbozar de manera rápida y sencilla gráficos de funciones más
complejas relacionadas con 𝑓 (𝑥 ). Como primera transformación se abordarán los
desplazamientos verticales y horizontales para posteriormente estudiar la expansión, compresión
y reflexión de funciones.
Desplazamiento vertical y horizontal
Suponga que 𝑐 > 0. Para obtener la gráfica de

𝑦 = 𝑓(𝑥 ) + 𝑐, la gráfica de 𝑓 (𝑥 ) se desplaza verticalmente 𝑐 unidades hacia arriba.
𝑦 = 𝑓(𝑥 ) − 𝑐, la gráfica de 𝑓 (𝑥 ) se desplaza verticalmente 𝑐 unidades hacia abajo.
𝑦 = 𝑓(𝑥 − 𝑐 ), la gráfica de 𝑓 (𝑥 ) se desplaza horizontalmente 𝑐 unidades a la derecha.
𝑦 = 𝑓(𝑥 + 𝑐 ), la gráfica de 𝑓 (𝑥 ) se desplaza horizontalmente 𝑐 unidades a la izquierda.
Expansión y compresión vertical
Suponga que 𝑐 > 1. Para obtener la gráfica de

𝑦 = 𝑐𝑓(𝑥 ), la gráfica de 𝑓(𝑥) se expande verticalmente un factor 𝑐.
1
𝑦 = (𝑐 ) 𝑓 (𝑥 ), la gráfica de 𝑓 (𝑥 ) se comprime verticalmente un factor 𝑐.
𝑦 = 𝑓(𝑐𝑥 ), la gráfica de 𝑓(𝑥) se comprime horizontalmente un factor 𝑐.
𝑥
𝑦 = 𝑓 (𝑐 ), la gráfica de 𝑓 (𝑥 ) se expande horizontalmente un factor 𝑐.
Reflexión respecto a un eje
𝑦 = −𝑓 (𝑥 ), la gráfica de 𝑓 (𝑥 ) se refleja respecto al eje 𝑥.

𝑦 = 𝑓(−𝑥 ), la gráfica de 𝑓 (𝑥 ) se refleja respecto al eje 𝑥.
Ejercicio 1-19.- Sea la función 𝑓(𝑥 ) que se presenta en la siguiente figura. Identifique la
trasformación realizada en cada inciso.
20
Solución:
a) es 𝑓 (𝑥 ) + 4 b) es 𝑓 (𝑥 − 4) c) es 2𝑓(𝑥 )
d) es 𝑓 (4𝑥 ) e) es −𝑓(𝑥 ) f) es 𝑓 (−𝑥 )
Ejercicio 1-20.- Aplique la trasformación que se indican a la función 𝑓(𝑥 ) = 2𝑥 3 + 1 e

identifique los efectos generados en la función.
2
𝑦 = 𝑓 (𝑥 + 3) − 5
3
1.5.3 Función compuesta. Definición y cálculo de función compuesta
Definición de Función Compuesta:
Dadas dos funciones 𝑓 y 𝑔, la función

compuesta 𝑓 ° 𝑔 (también llamada la
composición de 𝑓 y 𝑔 ) se define como
(𝑓 ° 𝑔)(𝑥 ) = 𝑓(𝑔 (𝑥 ))
Figura 17.- Función compuesta 𝑓 ° 𝑔.
1
Ejercicio 1-21.- Sea la función 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 2 + 1 y 𝑔(𝑥 ) = 𝑥 . Obtenga la composición de:
𝑓(𝑔(𝑥 )) 𝑔(𝑓 (𝑥 )) 𝑓(𝑓 (𝑥 )) 𝑔(𝑔(𝑥 ))
Solución: Dado que las funciones son

1
𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 2 + 1 𝑔 (𝑥 ) =
𝑥
21
Entonces
1 2 1
(𝑓 ° 𝑔)(𝑥) = 𝑓(𝑔(𝑥 )) = ( ) + 1 (𝑔 ° 𝑓)(𝑥 ) = 𝑔(𝑓 (𝑥 )) =
𝑥 (𝑥 2 + 1)
1 1
= 2+1 = 2
𝑥 𝑥 +1
1
2
(𝑓 ° 𝑓)(𝑥 ) = 𝑓(𝑓(𝑥 )) = (𝑥 + 1 + 1)2 (𝑔 ° 𝑔)(𝑥) = 𝑔(𝑔(𝑥 )) = 1
(𝑥 )
= 𝑥 4 + 2𝑥 2 + 2
=𝑥
Video de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=23zWWrhUjUM
1.5.6 Función inversa. Definición y cálculo de función inversa
Definición de Función Inversa:
Sea 𝑓 una función uno a uno con dominio 𝐴 y rango 𝐵. Entonces, la función inversa 𝑓 −1
tiene dominio 𝐵 y rango 𝐴 y está definida por
𝑓 −1 (𝑦) = 𝑥 ⇔ 𝑓(𝑥) = 𝑦
Para cualquier 𝑦 en 𝐵.
En otra palabras:
el domino de 𝑓 −1 es el rango de 𝑓
el rango de 𝑓 −1 es el dominio de 𝑓
Figura 18.- Función inversa 𝑓 −1 .
Ejercicio 1-22.- Encontrar la función inversa 𝑓 −1 (𝑥 ) de la función 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 3 + 1.
Solución: Como primer paso 𝑓 (𝑥 ) se sustituye por 𝑦 ∴ 𝑦 = 𝑥3 + 1
Después se despeja la variable 𝑥 entonces 𝑥 = 3√𝑦 − 1
3
Por último 𝑥 se remplaza por 𝑓 −1 (𝑥 ) y 𝑦 por 𝑥 𝑓 −1 (𝑥 ) = √𝑥 − 1
Video de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=UcQFA0nZ5ms
22
1.6 Funciones Trascendentes
1.6.1 Función trigonométricas y sus representaciones
Funciones trigonométricas: Sean las funciones
a) 𝑓 (𝑥 ) = sen(𝑥 )
𝑥 𝑓 (𝑥 )
0
π/4
π/2
3π/4
π
5π/4
3π/2
7π/4
2π
b) 𝑓 (𝑥 ) = cos(𝑥 )
𝑥 𝑓 (𝑥 )
0
π/4
π/2
3π/4
π
5π/4
3π/2
7π/4
2π
b) 𝑓 (𝑥 ) = tan(𝑥 )
𝑥 𝑓 (𝑥 )
0
π/4
π/2
3π/4
π
5π/4
3π/2
7π/4
2π
23
Adicional a las funciones trigonométricas sen(𝑥 ), cos(𝑥 ) y tan(𝑥 ) tenemos a las funciones
trigonométricas recíprocas cot(𝑥 ), csc(𝑥 ) y sec(𝑥 ).
Figura 19.- Función trigonométrica: a) 𝑓(𝑥 ) = csc(𝑥 ) y 𝑓 (𝑥 ) = sec(𝑥 ).
Figura 20.- Función trigonométrica 𝑓(𝑥 ) = cot(𝑥 ).
1.6.2 Función trigonométricas inversas y sus representaciones
Otras funciones trigonométricas que se deben citar, son las llamadas Funciones inversas
trigonometrías las cuales no deben ser confundidas con las recíprocas:
a) 𝑓(𝑥 ) = arcsen(𝑥 ) = sen−1 (𝑥 ) b) 𝑓(𝑥) = arccos(𝑥) = cos −1 (𝑥 )

24
c) 𝑓 (𝑥 ) = arctan(𝑥 ) = tan−1 (𝑥 ) d) 𝑓(𝑥) = arccot(𝑥 ) = cot −1 (𝑥)
e)
−1 ( −1 (
𝑓(𝑥 ) = arccsc(𝑥 ) = csc 𝑥) e) 𝑓(𝑥 ) = arcsec(𝑥) = sec 𝑥)
1.6.3 Función exponencial y sus representaciones
Se dice que una Función es Exponencial si es de la forma 𝑓(𝑥 ) = 𝑎 𝑥 donde 𝑎 > 0.
Figura 21.- Función exponencial 𝑓(𝑥) = 𝑎 𝑥 .
25
Ejercicio 1-23.- Considere la cara frontal de una hoja de papel la cual será doblada 𝑥 número de
veces y las partes en que se divide la cara de la hoja es dos por cada pliegue, entonces una
función que describe el crecimiento del número de partes en que se divide la hoja por pliegue es
𝑓 (𝑥 ) = 2 𝑥
𝑥 𝑓(𝑥)
0
1
2
3
4
5
Función Exponencial 𝑓 (𝑥 ) = 𝑒 𝑥 donde 𝑒

es el número irracional 𝑒 = 2.71828182 …,
figura 22.
Figura 22.- Función exponencial 𝑓(𝑥 ) = 𝑒 𝑥 .
1.6.4 Función logaritmo y sus representaciones.
Función Logarítmica: Una función logaritmo

es la función inversa de la función exponencial
y se expresa como 𝑓 (𝑥 ) = log 𝑎 (𝑥 ). Figura 23.
Figura 23.- Función exponencial

𝑓 (𝑥 ) = log𝑎 (𝑥).
26
Ejercicio 1-24.- Considere las funciones 𝑓(𝑥 ) = 𝑒 𝑥 y 𝑔(𝑥 ) = log10 (𝑥 ). Tabule las funciones
para los valores que se indican.
𝑥 𝑓 (𝑥 ) 𝑥 𝑔 (𝑥 )
-1 0.1
0 1
1 10
2 100
3 1000
Ejercicio 1-25.- Aplicando propiedades de los logaritmos encuentre la función inversa de las
siguientes funciones:
𝑓 (𝑥 ) = 43𝑥 − 1 𝑔(𝑥 ) = 3 log8 (2𝑥 + 1)
Respecto a la función exponencial 𝑒 𝑥 es pertinente indicar que su función inversa es la función

Logaritmo Natural 𝑓 (𝑥 ) = ln(𝑥). Figura 24.
Figura 24.- Función logaritmo natural 𝑓 (𝑥 ) = ln(𝑥 ).
Bibliografía
Básica
- Cálculo de una variable, Trascendentes tempranas. James Stuart. 7ma. edición. Thomson. 2012.
- Matemáticas 1 Cálculo Diferencial, Dennis G. Zill y Warren S. Wright. Primera edición.
McGraw Hill 2011.
- El Cálculo. Leithold, L. 7ma. Edición. Oxford. 1998.
Complementaria
- Cálculo I. Larson et al. 8va Edición. McGraw Hill. 2006.
- Cálculo de una variable. Thomas. 11va. Edición. Pearson Addison Wesley. 2005.
- Cálculo con Geometría Analítica, Earl W. Swokowski. Segunda edición. Grupo Editorial
Iberoamérica. 1989.
27

CPV - U1 Calculo Diferencial (Clave 33523)

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA

FACULTAD DE INGENIERÍA, ARQUITECTURA Y DISEÑO

1.1 Desigualdades Lineales y de valor absoluto

Para establecer el conjunto de números con los

ℕ = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, … } Figura 1.- Secciones de un estadio.

ℤ = {… , −6, −5, −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}

Figura 2.- Temperatura.

Lo anterior nos lleva a estudiar un conjunto más

a) π = 3.1415926... b) e = 2.7182818284... c) −√2 = −1.4142135 …

Video de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=GjPvKnRpLNg

Figura 4.- Conjunto de números que conforman el conjunto de números reales.

1.1.2 Tipos de intervalos.

Sean a y b dos números reales positivos. Considere que la operación 𝑎 − 𝑏 da un

Al trabajar con desigualdades es necesario tomar en cuenta las siguientes reglas:

1.- Si 𝑎 < 𝑏, entonces 𝑎 + 𝑐 < 𝑏 + 𝑐.

Tabla 1.- Intervalos.

Ejercicio 1-1.- Complete la siguiente tabla de intervalos según se requiera.

Intervalo Notación el intervalo Figura

Ejercicio 1-2.- Encuentre el intervalo de solución de las desigualdades que se indican:

a) Solución: Se agrupan los términos con la variable en un miembro 3 − 𝑥 < 8 − 4𝑥

Se reducen términos semejantes en ambos miembros 3𝑥 < 5

Se resuelve la desigualdad para la variable y establecemos la solución: 5

3(2) < −5𝑥 − 7 𝑦 − 5𝑥 − 7 ≤ (2)10

Reescribimos las expresiones para establecer la solución:

Expresamos la solución en notación e intervalo:

Video de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=etQLL6DKn5Y

1.1.4 Valor absoluto y sus propiedades

El valor absoluto de un número puede

Ejercicio 1-3a.- Encontrar el valor absoluto de las siguientes expresiones:

a) |−7| b) |2(3 − 7) + 9| c) |2𝑥 − 4|

Solución: Solución: Solución: Se aplica la definición de valor

Se resuelven las desigualdades para establecer

Ejercicio 1-3b.- Encontrar el valor absoluto de las siguientes expresiones:

Se despeja el valor de 𝑥 en cada ecuación Se suma el término 𝑥 en cada caso.

Video de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=IU5C3uGTDqc

Propiedades de valor absoluto: Suponga que a y bℝ y n es un número entero. Entonces

Suponga que 𝑎 > 0. Entonces 4.- |𝑥 | = 𝑎 si y sólo si 𝑥 = ±𝑎

Ejercicio 1-4.- Encontrar el conjunto que da solución a la siguiente desigualdad

Se despeja la variable en ambos casos. −5𝑥 + 8 > 20 −5𝑥 + 8 < −20

Se aplica la propiedad 4 de las 12 28

Video de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=TIvxwzukyYg

En algunas situaciones es necesario resolver desigualdades que contemplen o cuya

Ejercicio 1-5.- Encuentre el intervalo de solución de las desigualdades que se indican:

Finalmente, el intervalo de solución es

Una función 𝑓 es una regla que asocia a cada elemento

“𝑓 es una función que toma un elemento del conjunto 𝑋 y

Video de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=DQ64tUdpCZI

1.2.2 Dominio y rango de función

- A los valores que forman el conjunto X se le denomina Domino de f. El dominio se puede

1.2.3 Representaciones de una función: Numérica, Gráfica y Analítica o Algebraica

Representación gráfica de una función.

Se refiere a la representación visual del

Se refiere a dos conjuntos de números

Representación analítica o algebraica de

Se refiere a la representación de la función a 𝑓(𝑥 ) = 4𝑥 2 + 1

Ejercicio 1-6.- A partir de la representación verbal de la función, encuentre las restantes:

Para la representación analítica establecemos los parámetros que se mencionan en el enunciado

𝑃 representa la presión del cilindro en atmosferas 𝑡 es el tiempo medido en horas

Identificamos la variable dependiente e independiente

𝑃 es la variable dependiente debido a que cambia con respecto al tiempo.

En la descripción se indica que 𝑃 se incrementa 1.5𝑎𝑡𝑚 cada hora, entonces

Para la representación numérica se hará Para la representación gráfica, sólo es

Video de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=ezMspkMqTCA

a) _ b) c) d) __

a) b) c) d)