República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder popular para la Educación

U.E.N “Sótero Arteaga Miguelena”
Código 01330513

Guía de matemática de tercer año y actividad evaluativa

Actividad evaluativa: (ESTUDIANTES A DISTANCIA)
Debe ser desarrollada en el cuaderno y firmada por su representante va
ser tomada en cuenta como parte de evaluación.
El docente debe explicar la clase previamente y luego confrontar los
ejercicios resueltos en clase con una Prueba Corta.

CLASE No. 1

OBJETIVO 3.1: INECUACIONES LINEALES

a. Inecuaciones lineales:
Las inecuaciones son desigualdades en las que hay una o
más cantidades desconocidas y que solo se verifica para
determinados valores de las incógnitas.

Para resolverlas se deben tomar en cuenta que:

1-Para despejar la incógnita se aplican las mismas reglas
utilizadas para resolver ecuaciones en Z.
2-La desigualdad no cambia de sentido si se suma o resta a los
dos miembros un mismo número real.
 3-Cambia de sentido si se multiplican o dividen los dos
miembros de la inecuación por un mismo número real
negativo.

Ejemplo: resuelva 5x +12 > 3x +8

Agrupo los términos que tienen variable en el primer miembro de la

inecuación y los que no, en el otro miembro.

5x-3x > 8-12 2x > -4 x > -4/2 x > -2

En forma de intervalo se representa así: (2, ∞)

En forma gráfica:

−∞--------------(-------¡.-------¡--------¡----------------------------------∞
-2 -1 0 1

CLASE No. 2
Objetivo 3.2 RESOLVER INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO

Para resolver inecuaciones de la forma:

|𝒂𝒙 + 𝒃| ≤ 𝒄 𝒚 |𝒂𝒙 + 𝒃| ≥ 𝒄, 𝒔𝒆 𝒐𝒃𝒕𝒊𝒆𝒏𝒆 Resolviendo las

inecuaciones:

𝒂𝒙 + 𝒃 ≤ 𝒄
|𝒂𝒙 + 𝒃| ≤ 𝒄 { Y,
𝒂𝒙 + 𝒃 ≥ −𝒄
 𝒂𝒙 + 𝒃 ≥ 𝒄
|𝒂𝒙 + 𝒃| ≥ 𝒄 {
𝒂𝒙 + 𝒃 ≤ −𝒄

Ejemplo:

𝒙−𝟓<𝟑
Resuelve |𝒙 − 𝟓| < 𝟑 { x< 3 + 5, x< 𝟖
𝒙 − 𝟓 > −𝟑
x > −𝟑 + 𝟓 𝒙>𝟐

Solución: el intervalo (2,8), es decir los números comprendidos en ese

intervalo (la intersección de las dos soluciones)

Ejemplo:
𝟐𝒙 + 𝟑 > 𝟏 𝒓𝒆𝒔𝒐𝒍𝒗𝒊𝒆𝒏𝒅𝒐, 𝒙 > −𝟏
Resuelva |𝟐𝒙 + 𝟑| > 𝟏 {
𝟐𝒙 + 𝟑 < −𝟏 𝒓𝒆𝒔𝒐𝒍𝒗𝒊𝒆𝒏𝒅𝒐, 𝒙 < −𝟐

Solución: la unión de ambos intervalos (−∞, −𝟐) ∪ (−𝟏, ∞)

Objetivo 3.3: Resolver sistemas de inecuaciones

Un sistema de inecuaciones es un conjunto de dos o más inecuaciones con

una solución común.

Para resolverlos se deben seguir los siguientes pasos:

a. Se resuelve por separado cada una de las inecuaciones

b. Se halla la intersección de los intervalos determinados, la cual será la
solución del sistema de inecuaciones

Actividad evaluativa: (ESTUDIANTES A DISTANCIA)

1. Resuelva las siguientes inecuaciones()
A. 𝟓𝑿 + 𝟏𝟐 ≤ 𝟖𝒙 + 𝟔
B. 𝟑𝒙 + 𝟐 ≥ 𝒙 − 𝟒
C. −𝟓𝒙 + 𝟏 < 𝟐𝒙 + 𝟐𝟎
D. √𝒙 + 𝟑 ≥ 𝟑
E. (𝒙 + 𝟏)𝟐 − 𝟓 ≥ 𝟐

2. Resuelva ()

𝟒𝑿
A. | − 𝟐| ≤ 𝟏
𝟓

B. |𝟓𝑿 − 𝟔| ≤ 𝟗

C. |𝟏𝟎𝑿 − 𝟒| ≤ 𝟏
 𝑿 + 𝟏 > −𝟏
D. {
𝟓𝑿 − 𝟒 ≤ 𝟔

𝟐 − 𝑿 ≥ −𝟏
E. {
−𝟐𝑿 + 𝟔 ≤ −𝟑𝑿 − 𝟑