Nombre Colegio Jornada: Completa

Profesor: SDW
Grado: 6°
Guía Sociales ROMA
Estudiante: Wilson Morales

Bienvenidos
Mi nombre es Martin Lutero y fui uno
de los personajes más importante del
periodo de la edad moderna. Ahora los
invito a estudiar el periodo
protestantismo religiosos durante el
siglo XVI en la época moderna la cual se
caracterizó por el antropocentrismo en
donde el hombre era el centro del
mundo, dejándose de
progresivamente el teocentrismo en el
cual Dios era el centro del universo.
Surgiendo movimientos intelectuales
(humanismo) y artísticos (renacimiento)
que plasmaron nuevas formas de
entender al ser humano y a la
naturaleza.
El surgimiento del
protestantismo religioso EN
EUROPA siglo XVI-XVII
Imprenta del siglo XV
3
La creación de
Adán de
Miguel Ángel
2
del
1
David de Miguel
Ángel
lado
Responde con tu compañero de asiento las
siguientes preguntas
 ¿Cuál es la diferencia que hay entre la sociedad medieval y la
moderna de acuerdo a como pensaban las personas?
 ¿Qué crees que representa la imagen 2 sobre la iglesia
católica? identifica los dos personajes.
 ¿Cuál es la intención que quiere dar a conocer el pintor Miguel
Ángel con respecto a la creación da Adán? Enfócate en el centro
de la pintura
 ¿El David de Miguel Ángel representa a la edad media o
moderna?, explica porque.
 Historia Geografía y Ciencias Sociales Objetivo: Analizar los antecedentes del surgimiento del
protestantismo religioso.

Antecedentes del surgimiento del

protestantismo religioso
Glosario Nombre del alumno:

Hereje: Persona que Curso: 8 º Básico

disiente o se aparta de la
Unidad: Las bases culturales del mundo moderno
línea oficial de la opinión
seguida por una Tiempo estimado 90 minutos
Campesino: Hay
institución, una
quemarlo porque
organización, una va en contra del
academia, etc. Fuente: Papa: Quemen a
pensamiento
http://www.rae.es este hereje que no Hus: Los católico
respeta la palabra
de dios
papas
Inicio: Para activar tus mienten

conocimientos previos te invito a que en

conjunto con tu compañero de banco analices
e identifiques algunas ideas que el autor da a
entender en la imagen.

Contexto Histórico:
Cuando ocurre la postulación de las 95 tesis
(1517) por parte de Martin Lutero provoca un
quiebre en la religión católica, hay que
mencionar que algunos de los postulados de
este ya habían sido dados a conocer en los
siglos anteriores a los de Lutero, en donde se
criticaban las practicas que llevaban a cabo los Responde con tu compañero:
papas de los siglo XIII-XIV en Europa. Todo esto
se puede explicar debido a que en la sociedad  ¿Por qué crees que están quemando al teólogo Hus?
el aspecto de las guerras era algo muy  ¿Explica el contexto histórico en el ocurre este hito?
recurrente por ende los papas se insertaban  ¿Cómo reacciona la iglesia en ese periodo cuando se
en estos conflictos bélicos apartándose de las le critica?
prácticas religiosas, para ganar nuevas riquezas  ¿Cuál crees que es la intención que nos intenta
y territorios comunicar el autor de la caricatura?
 Procedimiento para poder Analizar una imagen

Instrucciones: Lee detenidamente los 4 pasos para poder analizar un

fuente escrita con la finalidad poder responder las preguntas sobre la actividad de
análisis de fuente.

Pasos para analizar una imagen

1. Identificar: el tipo de imagen (pintura, fotografía, grabado, cartel, caricatura), autor,
tema, lugar, fecha, características técnicas (color, tamaño)
2. Obtener información a través de una observación de las imágenes, partiendo de lo general a
lo particular.
3. Explicar el significado de la escena, situarla en el contexto histórico de la época.

4. Redactar un comentario ya sea positivo o negativo de la imagen.

Fuente: http://historia1imagen.cl Ana Henríquez Orrego

Te recomiendo visitar la página

http://lareformaprotestante.wordpres
s.com/imagenes/ para ver un video de una
animación en donde se enseña el
procedimiento para analizar una imagen.
 Análisis de fuentes inscritas “Juan Wyclif y Joannes de
Wesalia”

Nota: Recuerda
subrayar las ideas
Desarrollo: A continuación tendrás que analizar dos textos sobre
principales del los antecedes del surgimiento del protestantismo religiosos, para luego
texto o los responder una serie de preguntas al término de la lectura de los dos documento
conceptos que no escritos sobre el autor Juan Wyclif y Joannes de Wesalia
entiendas

Glosario

Antecedente: Conocer las Juan Wyclif

circunstancias previas a
“Antes de Lutero pocos llevaron el biblicismo a formas tan extrema y agudas heréticas
un asunto. Fuente:
http://www.rae.es
como Juan Wyclif (1384). Y no obstante sus escabrosos estilo escolástico, pocos han
entonado tan férvidos loores palabra de Dios, palabra de la verdad, única palabra
perfecta, fuente de la sabiduría ,nido de palomitas fieles, pan duro y no adulterado, agua
clara y transparencia.

Según el, toda la revelación está en la biblia; todas las verdades católicas están allí
contenidas, y a nadie es licito añadir nada. La biblia sola basta para el perfecto régimen de
la iglesia .Nadie, sino la biblia, merece entero crédito y obediencia. Todas las tradiciones
humanas y todas las constituciones y leyes que no se fundan en la biblia son superficiales
inicuas.”

Garcias, R., Raíces históricas del luteranismo, editorial con censura eclesiástica, Madrid
1969,p 120-121

Durante el siglo XV los

teólogos Hus, Wyclif y Responde en tu cuaderno:
Wesalia criticaban las
prácticas que llevan a cabo  ¿Qué tipo de fuente es? Explica porque.
los papas debido a una  ¿Cuál es la idea central del texto?
mala interpretación de la
biblia y también debido al
 ¿Por qué los papas del siglo XV cambiarios
afán de enriquecerse cada
negativamente sus prácticas religiosas?
vez más.
 Análisis de fuentes inscritas “Juan Wyclif y
Joannes de Wesalia”
Nota: En la página
siguiente se explicara
el procedimiento
para poder analizar
un documento

Joannes de Wesalia
Con el nombre latino de Joannes de Wesalia suele ser citado el filósofo y teólogo Juan
Rurchrat de Wessel (1481), partidario de un biblicismo integral. Con todos, el historiador
no se puede fiar demasiado de la Paradoxa, proposiciones extractadas de sus sermones en
orden a un proceso inquisitorial. No hay que creer decía en una de ellas ni a los Santos
Padres ni a los Concilios generales, sino tan solo a la Sagrada Escritura.
Glosario
Ese intento de separar y de oponer las definiciones de los concilios y por supuestos de los
Teología: Ciencia que papas a la doctrina contenida en la Biblia es una abrir camino a la herejía. Y Juan Ruchrat de
trata de Dios y de sus Wessel no sabía el grave daño que infería a toda la iglesia cuando predicaba con palabras de
atributos y perfecciones. acento y colorido luterana contra todos los pastores, es decir contra todas las autoridades.

Fuente: http://www.rae.es Garcias, R., Raíces históricas del luteranismo, editorial con censura eclesiástica, Madrid
1969, p 126

Ten en cuenta que

durante el siglo XV en
la sociedad europea
había una gran
cantidad de personas
que no sabían leer ni
escribir, siendo un gran
problema para poder
comprender la biblia.
Responde en tu cuaderno con la ayuda de tu compañero:
 ¿Qué tipo de fuente es? Explica porque.
 ¿Cuál es la idea central del texto?
 ¿Por qué Wesalia nos señala que no hay que creer en los santos padres ni en
los concilios?
 ¿crees que estuvo bien que Wesalia criticara a los papas? Explica porque
 Procedimiento para poder Analizar una
fuente escrita

Instrucciones: Lee detenidamente los 4 pasos para poder

analizar un fuente escrita con la finalidad poder responder a las preguntas sobre la actividad
de análisis de fuente.

Pasos para analizar una fuente escrita

1. Identificar:
Quien es el autor, de qué trata el texto, fecha y lugar en que fue escrito
-Tipo de fuente: primaria (escrito en la misma época en que ocurrió el hecho) secundaria
(el texto es escrito es época posterior).
2. Analizar:

3. Explicar lo que el autor quiere comunicar teniendo en cuenta las circunstancia en la que fue
escrita

4. Redacta un comentario con una introducción (identificación del tema), desarrollo (análisis
y explicación) y conclusión (interpretación personal).

Fuente: http://historia1imagen.cl Ana Henríquez Orrego

Te recomiendo visitar la página

http://lareformaprotestante.wordpress.co
m/imagenes/ para ver un video de una animación
donde se enseña el procedimiento para analizar
una fuente escrita.
 Actividad de Cierre: Realización de un esquema
Conceptual de los antecedentes del protestantismo

Cierre: Para organizar las ideas de los dos textos leídos

anteriormente tendrás que hacer un esquema conceptual rescatando las ideas
centrales de los dos documentos sobre los antecedentes del protestantismo
para luego escribir un una síntesis del tema en la parte inferior de la hoja.

Nota: te recomiendo
Protestantismo que veas en la página
Glosario
siguiente los pasos para
Mapa conceptual: religioso hacer un mapa
constituyen un conceptual
eficaz medio para
ordenar las ideas
y conceptos que Antecedente
están
relacionadas

Critica a la iglesia
Católica

Juan Wyclif Joannes

de
Wesalia

Síntesis del tema

Realiza un
resumen de los ………………………………………………………………………………………………………………
dos antecedentes ………………
del ………………………………………………………………………………………………………………
protestantismo ………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
……………………
…………………………
………………….
…………………………
…………………………
…………………………
…
 ¿Cómo confeccionar un mapa conceptual?

Instrucciones: Lee detenidamente los 5 pasos para poder crear

un mapa conceptual para luego poner en practica la realización del mapa conceptual
sobre los antecedentes del protestantismo.

Pasos para hacer un mapa conceptual

1. Lee cuidadosamente el texto hasta entenderlo con claridad. En caso de
contener palabras de difícil significado consultado con tu profeso o busca en el
diccionario la palabra
2. Localiza y subraya los términos más importante que serían las palabras
claves.
3. Determina el orden jerárquico de los temas más importante (poniendo un
título en donde se va a ir desglosando el tema)
4. Establecer las relaciones que existen entre ellas
5. Utiliza flechas que van a ir guiando la ruta de la idea principal con la ayuda
de los conectores que van a ir enlazando las ideas.
 Rubricas de evaluación: Autoevaluación y evaluación
sobre el análisis de fuentes

Instrucciones: A continuación te encontraras con dos rubricas de evaluación, ten

en cuenta que la rúbrica del esquema de los teologos es una nota Sumativa .Marca con una X solo una de las
casillas de la autoevaluación dependiendo del nivel de logro que tuviste en el transcurso de la clase.

Autoevaluación sobre los aprendizajes aprendido en la clase

Criterios Logrado Medianamente No logrado
6-7 4-5 3-2
Reconozco la diferencia que
hay entre antropocentrismo y
teocentrismo
Comprendo la importancia
que tuvo el surgimientos de la
imprenta para la sociedad
Identifico las características
principales del humanismo y
del renacimientos
Comprendo cual fue el aporte
que tuvieron personajes tales
como Wyclif y Wesalia en
pensamientos religiosos
Aprendí cual es la real
interpretación de la biblia por
parte de los teólogos del siglo
XV
Aprendí a a realizar un
esquema bien organizado

Rubrica de evaluación el esquema de los teólogos Wesalia y Wyclif

Criterios Puntos Puntos obtenidos
Tiene un título atractivo 1,0
Posee una buena organización 2,0
del espacio
Ordena de manera jerárquica 1,0
los temas de importancia
Realiza una síntesis del tema 3,0
estudiado
Nota Final
 Estructura de la plataforma sobre la reforma protestante
http://lareformaprotestante.wordpress.com/
Guías didácticas:
sección en la cual se
alojan 6 guía en total
con la finalidad ser
utilizadas en las clases
Inicio: En el Videos: En donde se
cual se da la alojan recursos para las
bienvenida clases
y el objetivo
del Blog
Libros y artículos: sección en Proyecto didáctico:
la cual se encuentran una Sección una en
serie de recursos para donde se aloja la
futuras investigación. construcción de la
revista virtual sobre
el tema de la
reforma
protestante.
PPT: Sección en la cual se
encuentran 5 Power Point Videos Animados:
las cuales serán utilizadas En esta sección se
en las 5 clases. alojan 3 videos
animados en
donde se enseña
a poder analizar
una fuente
escrita, una
imagen y un
grafico