DURANTE EL ANO 1960

6 Fgcj
REPUBLICA ARGE
MINISTERlO DE EDUCACION Y J U S
- JC,y 4' 1
-

INFORME S O B R E E L

MOVIMTENTO EDUCACIONAL
EN LA ARGENTINA

DURANTE EL ARO 1960

XXIV CONFERENCIA INTERNACIONAL DE INSTRUCCION PUBLICA

GINEBRA, DEL 4 AL 1 h DE JULIO DE 1961

L.
 INTRODUCCION

El pais está viviendo un proceso de profunda tramfonnación

en todm sus estructuras. Ocurre el hecho auspicioso y promisorio
de que las actuales generaciones argentinas han advertido la res-
ponsabilidad común de ayudar al parís, para la realizacMn de un
destino de grandeza. Integramos un pais de ciclópeas posibilida-'
rlzs y se palpa en la actualidad la voluntad g e w a l de concretar
en hechos y en realidades el progreso material y espiliCuaT de
Argentina.
El Gobierna de la Nación ha dado prioridad a la estabiliza-
ción financiera y a los planes de desarrolla ecomímico v q u e es
una exigencia del bienestar futuro la etapa inicial de p o w qui-
cio en el desquicio financiero y simultáneamente provocar la di-
namizanón de las potencias naturales y el pleno aprovechamien-
to de las energias nacionales. Sin embargo, el Gobierna de la Na-
ci& no ha descuidado ni descuidará los grandes problem<is de la
educación y de la cultura. Por el contrario entiende que no hay
desarrollo integral sin un inteligente y cientifico desenvolvimien-
to de la escuela y de los instrumentos de la cultura que sirvan a
~mna racional ubicación de la juventud y el pueblo frente a las
respomabilidades econOmicas y sociales.
A los efectos de trazar los nuevos rumbos de nuestra edu-
cación con criterio contemporáneo, pero sin des& los recóndi-
tos dictados de nuestra, nacionalidad y experiencia, es que el
Yinistelro de E d u c a d n y Justicia, con la colabmación de un
mperto suministrado pol- UNESCO dictó un curso intensivo de
cinco meses sobre Planmiento Integral de la Educacich con el
jin de debilitar a un grupo de inspectores, directores, profesores
y maestros de enseñanza primaria y secundaria en el manejo de
la técnica de planeamiento. El curso se desarrotió con pleno éa%to
y ha dado al país la pdmera promoción de, técnicos argentinos que
secundará las previsiones renovadmas en el orden educacionrrl.
Nos encontramos ahora en la etapa de instalación del Serui-
cio NaoiolLal d e Piuneamiento Integral de la Educación, con la
colaboración del Experto aludido e integrado por los asistentes
u2 curso. De aní han de surgir los planes de acciOn educativa
que el pais reclama.
 111. - ESTRUCTURA Y ORGANIZACION
DE LA ENSEÑANZA

ENSERANZA PRIMARIA

Se mantuvo el régimen de escolaridad obligatoria y gra-

tuita dentro del mismo período de 6 a 14 años. En la rama pri-
maria el Consejo Nacional de Educación ensayó un nuevo tipo
de escuela que denominó "Piloto", concebida con el propósito de
acentuar la formación integral del niño. Sus características esen-
ciales son las de una jornada de labor de seis horas y media para
los mismos alumnos, la intensificación de las actividades de cul-
tura física, estética y de manualidades, y la enseñanza de un
idioma extranjero.

ENSERANZA SECUNDARIA Y SUPERIOR

Se ha mantenido también el carácter de gratuidad de la ense-

ñanza secundaria donde no se percibe suma alguna por aranceles
u otros conceptos.
Tampoco se ha modificado la división de la enseñanza así
como la duración de los ciclos de estudio.
Por Decretos 4.043/60 y 4.278/60 se crearon dos nuevos
tipos de bachillerato: en Ciencias y Letras y el Agrotécnico. Esta
experiencia se realiza en el campo de la enseñanza privada, pero
los decretos posibilitan su adopción en colegios oficiales.
Para su aprobación se tuvieron en cuenta principios de la
libertad de enseñanza, el deseo de satisfacer la distintas corrien-
tes culturales de nuestro medio e intereses del perfeccionamiento
de los planteles de trabajadores, conductores y administradores
de las empresas del agro.
Se colaboró con el Ministerio de Asistencia Social y Salud
Pública para la creación del Bachillerato en Sanidad.
Cualquier modificación sustancial en este aspecto de la edu-
cación surgirá sin duda de los estudios previos, experiencias e
investigaciones que realice según lo ya expresado, en la introduc-
ción, el Servicio de Planeamiento Integral de la Educación.
ñanza Privada para los establecimientos de su jurisdicción. En
el último período lectivo del año 1960 se introdujo en el Régimen
de Calificaciones, Exámenes y Promociones, la exigencia de exa-
men parcial por asignaturas para cada año de estudio (tres por
curso y por especialidad).
A la Enseñanza Técnica alcanzó también la inquietud del
estudio y reforma de planes y programas y régimen de califica-
ciones cuyas realizaciones se harán efectivas en el próximo año.

ENSERANZA UNIVERSITARIA

Universidud de Buenos Aires. - En la Facutad de Filosofía

y Letras se aprobó el plan de la carrera de Historia. Se creó el
Profesorado para Doctores y Licenciadas en Ciencias Exactas y
Naturales. Se aprobó el Plan de Estudios para la Licenciatura y
Profesarado en Ciencias de la Educación.
En la Facultad de Agronomía y Veterinaria se puso nue-
vamente en vigencia el Plan de 1953.
En la Facultad de Ciencias Económicas se implantaron nue-
vos planea para las carreras de Actuario, Traductor Piiblico y
Curso de Especialización de Analista Estadístico. .
E n la Facultad de Ingeniería se aprobaron planes defini-
tivos para las carreras de: Ingeniería Civil, Ing. Electromecá-
nica, Ing. Industrial, Ing. Naval y Mecánica, Ing. Química y Agri-
mensura.
En el Colegio Nacional de Buenos Aires, se continuó con las
innovaciones introducidas a partir de 1959: Coeducación y Auto-
disciplina.
Universidad Nacional del Nordasite. - En la Facultad de
Derecho el Consejo aprobó los programas de: Derecho Agrario
y Minería, Derecho Público Provincial y Municipal, Ciencia del
Proceso y Etica Forense, Derecho Administrativo 1 y Derecho
Penal 1.
Se establecib un nuevo régimen de promociones en la Facul-
tad de Medicina.
El Instituto del Profesorado pasó a ser Facultad de Cien-
cias Exactas, Físicas y Naturales.
En la Facultad de Ciencias Económicas se reestructuraron
los planes de estudio.
 V. -PERSONAL DOCENTE

FORMACION DE MAESTROS

No se introdujeron cambios en la estructura de los planes

de estudio que se aplican en los centros de formación docente, ya
sea en las Escuelas Normales o en los Institutos de formación
de profesores.

PERFECCIONAMLENTO DEL PERSONAL DO-

ENBERANZA PRIMARIA

El Consejo Nacional de Educación, durante el año 1960 dic-

tó 8 cursos de perfeccionamiento en el Instituto de Perfecciona-
miento Docente "Félix F. Bemasconi" y en ocho provincias.
Dichos cursos se destinaron: para directores y vicedirecto-
res (2) ; para maestros en ejercicio (5) ; para maestros 'aspiran-
tes a cargo titular (25) ; para maestros de escuelas hogares (15) :
para maestros de escuelas rurales 11; de capacitación para
maestros jardineros (2); de lenguaje gráfico (2); de edu-
cación musical (3) ; de material didáctico argentino "Verapeña-
loza" (5) ; de periodismo escolar (2) ; y un curso; para becarios
UNESCO; para maestros visitadores escolares; para maestros
psicólogos escolares; de capacitación de maestros para ense-
ñanza de inglés; de capacitación de maestros para enseñanza de
francés; de capacitación de maestros para enseñanza de pelu-
quería; de literatura infantil; de narradores de cuentos para ni-
ños; de orientación bibliográfica; de orientación del escolar; de
teatro de títeres; sobre introducción a la historia de la cultura;
seminario de evaluación del trabajo escolar; seminario de esta-
dística escolar; seminario lenguaje gráfico; capacitación de maes-
tros para enseñanza del folklore argentino: seminario de inves-
tigaciones psico-socio-pedagógicas.
La actividad de perfeccionamiento docente en las provincias
se refleja en: 16 cursillos de material didáctico, lenguaje gráfico
y lenguaje; 3 muestras de material didáctico "Verapeñaloziano";
9 exposiciones de material didáctico "Verapeñaloziano"; 8 expo-
siciones de trabajo de lenguaje gráfico y, 6 profesores del Ins-
tituto se destacaron a pedido de autoridades escolares y Uni-
versidades;
Se realzaron 33 conferencias dictadas en el Instituto por pro-
fesores y especializados, en asuntos afines con las actividades
y programas de los cursos -argentinos y extranjeros-.

ENSEdANZA SECUNDAKIA Y SUPERIOR

Se dictaron cursos de perfeccionamiento para profesores

en ejercicio en dos Institutos de la Capital Federal. Versaron
sobre temas especializados en matemática, psicología e idiomas.
E n la ciudad de Córdoba se dictó un Curso de Verano para
profesores de física, organizado por la Comisión Nacional de In-
vestigaciones Científicas y Técnicas con la colaboración de la
Drección General de Enseñanza Secundaria, Normal, Especial
y Superior.
Activa h a sido la gestión de la Dirección General de Educa-
ción Física, en el aspecto del perfeccionamiento de sus cuadros
docentes: a ) iii. Curso internacional de actualización y perfec-
cionamiento para profesores de Educación Física; b) II. Cam-
pamento escuela internacional para profesores de Educación Fí-
sica; c) Concurrencia a los cursos de perfeccionamiento reali-
zados en Brasil; d ) Cursillos de psicopedagogía para profesores
de Educación Física.

SITUACION DE LOS MAESTROS

Si bien en el año 1960 no se introdujeron modificaciones de

fondo en el Estatuto del Docente, este año se caracterizb por la
puesta en práctica de sus previsiones en los aspectos correspon-
dientes a: acrecentamiento de horas, concentraeiones, traslados
y concursos para la provisión de cargos vacantes, y a sea en los
niveles de inspección, cargos directivos o docentes de la enseñan-
za primaria y secundaria.
 En esta labor tuvieron un papel preponderante las Juntas
de Clasificación surgidas L b i é n del instrumento legal que ri-
ge la docencia argentina.
Nuestro país asiste así a la concreción de viejas aspiracio-
nes docentes por lograr el ejercicio del magisterio por aquellos
que por sus antecedentes o capacidades estén en mejores condi-
ciones.

ENSERANZA PRIMARIA

Se realizaron llamados a concursos para cubrir 4 cargos

de celadora, 67 de maestro de jardín de infantes, 10.711 de maes-
tro de grado, 645 de maestro especial, 1.247 de vicedirector, 4 de
director de jardín de infantes, 4.959 de director, 22 de subina-
pector de materias especiales, 16 de secretario técnico seccional,
102 de inspector técnico de zona y 14 de inspector técnico Sec-
cional.

ENSERANZA SECUNDARIA

Se llamó a concurso para la provisión de 2 cargos de Sub-

inspector General, un cargo de Inspecetor Jefe y once cargos
de inspectores Especializados, así como tres cargos de Inspec-
tores Técnicos de Zona (Ver 1.).
La Dirección General de Enseñanza Artística convocó a los
docentes para el llamado a concurso de 3 cargos de Inspectores.
Las Juntas de Clasificación han aconsejado y el Ministerio
ha resuelto en el transcurso del año 1960: 1.927 traslados; 454
permutas; 111 docentes acrecentaron sus horas; se resolvieron
71 confrmaciones y se concretó el trámite de 220 ubicaciones.
Asf paulatinamente se va cumpliendo con este instrumento
legal que implica en materia educativa el pam más firme dado
por la República, al propiciar la mejor escuela por la mejor do-
cencia.

ENSERANZA UNIVERSITARIA

Univmsidad de Buenos Aires. - Se hizo extensiva la cate-

goría de Profesor con dedicación exclusiva, y a existente en las
 VII. - CAPITULO COMPLEMENTARIO

E n Homenaje al Sesquicentenario de la Revolución de Ma-

yo, el Consejo Nacional de Educación organizó las Jornadas
Pedagógicas Panamericanas, cuyo tema "La Escuela Rural",
era de interés para todos los países americanos en razón de ser
especial preocupación para el desarrollo del Proyecto Principal
de la UNESCO para la América Latina.
Gobiernos Provinciales ............. ' Eacuelas Oficiales
Escuelas Primarias Comunes . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Escuelas Diferenciales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Escuelas Primarias para Adultos . . . . . . . . . . . . . .
Escuelas Primarias en Establecimientos Carcela.
rios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Escuelas Privadas Supmvisaüas

Escuelas Primarias Comunes . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. Escuelas Primarias para Adultos . . . . . . . . . . . . . .
Otros Ministerios Nacionales y Secre-
tarias de Estado ................. Escuelas Primarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 1.600 923 2.523
Municipalidades .................... Escuela de Hipoacúsicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 '4 2 6
Escuelas Primarias Comunes . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Escuelas Primarias para Adultos . . . . . . . . . . . . . .
40
19
‘ 3.850
1.251
3.637
133 1 7.487
1.384

Oficiales .......... 1
16.633 1372.824 1.227.143 2.600.267
TOTAL ......
Privadas . . . . . . . . . . 1.338 128.626 1 173 446 302.072

TOTAL GENERAL .................

(*) .
Cifras provisionales
 ENSEÑANZA SUPERIOR
NUMERO DE ESTABLECIMIENTOS, ALUMNOS Y PROFESORES
A R O 1 9 6 0 (*)

D E P E N D E N C I A E S T A B L E C I M I E N T O S

Dirección General de Enseñanza Secun-

Profesorados Secundarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Profesorados en Ciencias y Letras . . . . . . . . .
Profesorados en Lenguas Vivas . . . . . . . . . . . . .
Profesorados de Jardín de Infantes . . . . . . . . .
Profesorado de Economía Doméstica . . . . . . . .
Institutos Incorporados
Profesorados Secundarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Profesorados en Ciencias y Letras . . . . . . . . .
Profesorados en Bellas Artes . . . . . . . . . . . . . . .
Profesorados en Lenguas Vivas . . . . . . . . . . . . .
Profesorados de Jardín de Infantes .........
Consejos Nacional de Educación Téc-

Cursos de Capacitación y Perfeccionamiento para

Docentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Escuela de Capacitación Docente Femenina . . . . .
Cursos para Post-Graduados de Escuelas Indus-
triales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Institutos del Ciclo Técnico . . . . . . . . . . . . . . . . . . % . 78
Dirección General de Enseñanza Artis-

Conservatorio Nacional de Música .............

Seminario . . . . . . . . .
Escuela Nacional de Artes Visuales . . . . . . . . . . . .
Escuela Superior de Artes Visuales . . . . . . . . . . . .

.-
Profesorados en Sordomudos . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cursos para Maestros de Educacióii Diferencial . .
I.
 RESUMEN GENERAL
NUMERO DE ESTABLECIMIENTOS, ALUMNOS Y PROFESORES
- *?
A R O 1 9 6 0 (*)
-
_- A L U M N O S PROFESORES
Estableci- - --
E N S E R A N Z A J U R I S D I C C I O N mientoa VARONES 1 MUJERES 1 T OT A L VARONES
I
l MUJERES 1 T O T A L

Oficiales .......................... 1.098 27.562 28.660 56222 Il 2.996 3.007

Privados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 474 11.704 13.275 2-1.979 33 1.140 1.173
Pre-Primaria ......................
TOTAL . . . . . . . . . . . . . 1.572 39.266 41.935 01.20:l .S4 4.136 4.180
I
Oficiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16.633 1.372.824 1.227.443 2.690.267 13.006 104.574 117.670

Privados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.338 128.626 173.446 302.0712 1.710 10.303 12.043

Primaria ..........................
TOTAL ............. 17.971 1.501.450 1.400.889 2.902.339 14.836 114.877 129.713

Oficiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.129 239.894 248.606 485.500 26.295 32.772 59.067

Privados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.497 136.930 206.600 319.530 8.128 16.629 24.757
Media . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 TOTAL . . . . . . . . . . . . . 4.626 376.824 455.200 832.030 34.433 49.401 83.824

Oficiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 2.222 7.092 9.314 1.053 775 1.828

Superior ........................... 1 Privados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 865 1.426 2.291 206 101 307

TOTAL . . . . . . . . . . . . . 93 3.087 8.518 11.905 1.259 876' 2.135

Oficiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. . 98 107.914 44.201 152.115 394

Universitaria ...................... Privados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 1.378 1.511 1 2.889

4.745
569
1
123
5.139
692

TOTAL . . . . . . . . . . . . . 136 109.292 45.712 155004 5.314 517 5.831

O£iciales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
.... 20.030 1.750.416 1.556.002 9.306.-118 45.200 141.511 186.711
TOTALES . . . . . . . . . .
Privados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.368 -
-- 279.503 396.255 675.761 -
p.
10.676 -A
28.296
--
38.972

TOTAL GENERAL . . . . . . . . . . . . . . . . 24.398 2.029.919 1.952.260 3.982.179 55.876 169.807 225.683