EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°1

Promovemos una convivencia pacifica entre mujeres y hombres para juntos prevenir todo tipo de violencia

1. DATOS INFORMATIVOS
 DIRECTOR (A) : ADRIAN CAYSAHUANA AMARILLO
 COORDINADOR : SOFIA ACUÑA ORE
 PROFESOR (A) : MERCEDES ROMANI PASTRANA
 CICLO : VI
 GRADO : 1°
 ÁREA CURRICULAR : Tutoría
 FECHAS : Del 04 de abril al 22 de abril de 2022

04/04 AL 08/04
ACTIVIDAD 01
Mujeres y hombres tenemos los mismos derechos
11/04 AL 15/04
ACTIVIDAD 02
Identificamos situaciones de violencia en nuestro entorno
18/04 AL 22/04
ACTIVIDAD 03
Mi escudo protector frente a la violencia
2. SITUACIÓN EJE DE LA EXPERIENCIA
La situación eje de la experiencia de aprendizaje 01, se denomina: Salud y conservación ambiental.

3. PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA
El propósito de esta experiencia es proponer una alternativa para luchar contra todo tipo de violencia, en especial la violencia contra
las mujeres, las niñas y los niños.

4. PRODUCTO DE LA EXPERIENCIA
El producto de la experiencia de aprendizaje será proponer una alternativa para luchar contra todo tipo de violencia, en especial la
violencia contra las mujeres, las niñas y los niños.

5. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
El contexto actual nos da la oportunidad de compartir más tiempo en familia. Sin embargo, también visibiliza desigualdades entre los
roles de las mujeres y los hombres, generando desequilibrio y conflictos en las relaciones afectivas, y conllevando muchas veces a
situaciones de violencia, en las que las mujeres son las más afectadas.
Ante esta situación, nos planteamos el siguiente reto:
Teniendo en cuenta las observaciones nos preguntamos: ¿A qué nos comprometemos para promover la igualdad de derechos y
oportunidades entre los hombres y las mujeres, y prevenir la violencia de género en la familia y la comunidad?

6. ESTRUCTURA DE TRABAJO POR ACTIVIDADES POR MODALIDAD Y METODOLOGIA

EDA 01: PROMOVEMOS UNA CONVIVENCIA PACIFICA ENTRE MUJERES Y HOMBRES PARA JUNTOS PREVENIR TODO
TIPO DE VIOLENCIA
MATERIALES,
TIPO DE MEDIOS Y
RUTA SEMANAS ACTIVIDADES PROCESO FECHAS
TRABAJO RECURSOS
EDUCATIVOS
Mujeres y Comprende cómo los estereotipos Ficha de
DEL
hombres de género afectan a la igualdad de actividades,
SEMANA Individual - 04/04/22
tenemos los derechos y oportunidades de las Informativo Cuadernos o libros
01 colaborativo AL
mismos personas, especialmente a la de las de consulta.
08/04/22
derechos mujeres Tableta/Celular
Reflexiona sobre distintos casos de
Ficha de
Identificamos violencia, comprenderán que esta
actividades, DEL
situaciones de puede perpetrarse de diferentes
SEMANA Tableta/Celular 11/04/22
violencia en maneras y que es importante Reflexivo Colaborativo
02 Papelotes, AL
nuestro reconocer las actitudes y los
plumones 15/04/22
entorno comportamientos que tienen una
Hojas recicladas
carga violenta, sean o no evidentes.
Mi escudo SEMANA Elabora un mapa de su hogar y uno Reflexivo Colaborativo Ficha de DEL
protector 03 de su comunidad, en los que actividades, 18/04/22
 Tableta/Celular
señalarán los lugares seguros y las
frente a la Papelotes, AL
personas a las que se puede
violencia plumones 22/04/22
contactar en dichos lugares
Hojas recicladas

7. COMPETENCIAS TRANSVERSALES DE LAS ACTIVIDADES

SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC

CAPACIDADES DESEMPEÑOS
 Problematiza situaciones para hacer  Practica actividades de investigación, colaboración y elaboración de materiales
indagación digitales con responsabilidad y eficiencia para expresar su originalidad.
 Diseña estrategias para hacer indagación  Realiza actividades de investigación, colaboración y elaboración de materiales
 Genera y registra datos o información digitales a partir de su perfil personal asegurando su privacidad, seguridad y
 Analiza datos e información eficacia.
 Evalúa y comunica el proceso y resultados de
su indagación.
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTONOMA

CAPACIDADES DESEMPEÑOS
 Define metas de aprendizaje.  Considera sus potencialidades para establecer metas de aprendizaje.
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar  Entiende que la organización tiene que ser específica.
sus metas de aprendizaje.  Comprende que la organización debe incluir las mejores estrategias,
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el procedimientos, recursos que le permitan lograr una meta.
proceso de aprendizaje.  Considera como muy importante el usar su experiencia.
 Monitorea de manera permanente sus avances al evaluar el proceso de
realización de la tarea.
 Realiza ajustes dándose cuenta de la importancia del aporte de otros grupos.

8. MATRIZ DE ENFOQUES TRANSVERSALES PRIORIZADAS EN LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN

VALORES Respeto

Los estudiantes se disponen a adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario a la propia conducta para alcanzar determinados
objetivos cuando surgen dificultades, como información no conocida o situaciones nuevas.

ENFOQUE DE BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA

VALORES Confianza

Los estudiantes se disponen a adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario a la propia conducta para alcanzar determinados
objetivos cuando surgen dificultades. Información no conocida o situaciones nuevas.

9. RECURSOS Y MATERIALES

1) MEDIOS 2) MATERIALES
3) Textos de Inglés 9) Hojas cuadriculadas, papelotes,
4) Texto Escolar. 10) Papel bond
5) Cuaderno de trabajo 11) Plumones.
6) Programación WEB aprendo en casa. 12) Fichas de trabajo
7) Celulares, tablets ó computadoras 13) Motta
8) Internet 14) Pizarra