SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
DOCEN GRAD TIEMP
LUZMARINA SULLCA AVILA 4° 3HP
TE O O
PERSONAL FEC
ÁREA Lunes 14 de agosto del 2023 TURNO MAÑANA
SOCIAL HA
Título de experiencia de “Fomentamos hábitos de estudio para mejorar el rendimiento académico
aprendizaje ”

TÍTULO: COMPARTIMOS TIPS PARA MEJORAR NUESTRO RENDIMIENTO ACADÉMICO

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Instrument
Evidencia del
o de
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO aprendizaje
evaluación
“Construye su identidad Explica su lista de Lista de
 Describe sus características
recomendaciones para cotejo.
Se valora a sí mismo. físicas, cualidades e
Autorregula sus emociones. intereses, y las fortalezas mejorar su
que le permiten lograr sus rendimiento escolar.
Reflexiona y argumenta éticamente.
Vive su sexualidad de manera integral y metas; manifiesta que estas
responsable de acuerdo a su etapa de lo hacen una persona única
desarrollo y madurez. y valiosa que forma parte de
una comunidad familiar y
escolar.
III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
 Saludamos amablemente a los estudiantes y doy la bienvenida a la clase del día.
 Dialogamos sobre nuestra experiencia de aprendizaje, su producto y las actividades que vinimos
desarrollando.
 Pedimos a los estudiantes que observen las siguientes imágenes.

 Realizamos las siguientes interrogantes:

¿Qué observan a la imagen?
¿Qué está pasando con Marcos?
¿Por qué saca malas notas en los exámenes?
¿Cómo se sentirá Marcos?
¿Qué crees que debe hacer su compañero?
¿Alguna vez pasaste por una situación parecida?
¿Cómo te sentiste?
 Se comunica el propósito de la actividad: “Hoy conocerán acciones que nos permitan sentirnos bien
y proponer recomendaciones para mejorar nuestro rendimiento académico.”
 Proponemos las normas de convivencia que nos permitan trabajar en armonía en el aula.
DESARROLLO

PROBLEMATIZACIÓN

 Se presenta a los estudiantes la siguiente situación:

Rafael es un niño alegre, siempre asiste a la escuela y le gusta compartir con sus
compañeros, pero cuando la maestra está desarrollando su clase él no pone
atención, distrae a otros compañeros y cuando le toca participar no lo hace, no
ayuda en los trabajos de equipo y desaprueba en los exámenes. Por suerte Rafael
tiene a su amiga Karla que siempre lo está aconsejando que mejore su atención
en clase, pero eso no es suficiente.
 Comentan de la situación en equipo de cuatro.
 Anotan sus respuestas en un papelote.
 Pedimos que socialicen sus respuestas y seleccionamos las más relevantes y hablamos de cada una de
ellas.
 A partir de lo trabajado realizamos las siguientes interrogantes.

 Presento a los estudiantes la siguiente información.

 Leemos en silencio e individual la ficha informativa, en parejas, por equipos, etc.
 Luego de leer las fichas informativas pedimos a los estudiantes reflexionar sobre la siguiente pregunta:
¿De qué trata el texto?, ¿Qué características debe tener un buen estudiante?, ¿Por qué debemos prestar
atención y colaborar con el orden en clase? ¿Por qué debemos ser estudiantes responsables?, ¿En qué
nos ayuda hacer preguntas?, ¿De qué manera estas acciones nos benefician como estudiantes?
 Luego se les solicita que propongan recomendaciones para mejorar nuestro rendimiento académico.

 Luego, a modo de lluvia de ideas, promuevo la reflexión por medio de un diálogo que se base en las
siguientes preguntas:
¿Qué acciones propusiste para para mejorar nuestro rendimiento académico?, ¿Por qué serán
importantes?, ¿Qué puede suceder si no ponemos en práctica estas recomendaciones?, ¿En qué nos
beneficia si seguimos estas recomendaciones?
 Asumen un compromiso para mejorar su rendimiento académico en el aula.

 Felicito a todos los estudiantes por su aporte y participación.

CIERRE
 La docente propicia la metacognición: ¿Qué aprendiste al desarrollar esta actividad?, ¿En qué parte de la
actividad tuviste alguna dificultad?, ¿cómo lo solucionaste? ¿Para qué servirá lo aprendido?
_____________________________
_______________________________
SUBDIRECTORA DOCENTE

LISTA DE COTEJO
Competencia: “ Construye su identidad”

Lee información Identifica las Propone

para ser un buen características recomendacion
estudiante. de un buen es para
CRITERIOS DE
estudiante. mejorar su
EVALUACIÓN
rendimiento
académico.

Lo logró

Lo logró

Lo logró

Lo logró
Necesita

Necesita

Necesita

Necesita
intentan

intentan
intentan

intentan
Lo está

Lo está

Lo está

Lo está
Nº APELLIDOS Y

ayuda

ayuda

ayuda

ayuda
NOMBRES

do

do
1 ARANGUES ONOFRE,
Josly Maritza
2 BERNA NOLASCO, Mario
Junior
3 CHAHUAYA RAMIREZ,
Yordy Iker
4 CHUMBE RAMIREZ,
Brithany Jasmin
5 COLLANTES ORTIZ,
Jeremy Alexander
6 CONDEZO CALDERÓN,
Samira Patricia
7 CORDERO SEGURA,
Jossifer Junior
8 DURAN TINEO, Fenixx
Kaori
9 ESPIRITU MOZOMBITE,
Antonella G.
10 HUAMAN EVANGELISTA,
Angi Fernanda
11 INOCENCIO CONDEZO,
Yhersy Yhoisi
12 JARA AMPUDIA, Dayana
Nicol
13 LINO CONDEZO, Josue
Juan
14 MALPARTIDA
GONZALES, Nataly Camila
15 MARTINEZ NOVOA, Aron
Josue
16 MINAYA JIMENEZ, Yeni
17 ORNETA ALMINCO, Roy
Kelvin
18 ORTEGA DAZA, Daisi
Mayume
19 PISCO RETIS, Estefany
Daylin
20 PONCE PANDURO, Flor
Angelina
21 RAMOS ESPINOZA,
Rossana Arvely
22 ROJAS MAIZ, Artemio Jack
23 ROJAS MEGO, Yina Anguie
24 SALAS RENGIFO, Thierry
Joseph
25 SANCHEZ CHARRE, Kely
Natalia
26 SANGAMA GAMONAL,