CORPORACIÓN EDUCACIONAL SANTA VICTORIA

MATEMÁTICA
IV MEDIO ELECTIVO
PROFESOR: ÁNGEL FUENTEALBA H.

Nombre del alumno(a):

Fecha de aplicación: ______/______/______ Fecha de entrega: ______/______/______
Objetivos a evaluar:
 Aplican las medidas de dispersión para datos agrupados en contextos reales.

Indicaciones generales:
 Lea atentamente cada pregunta antes de contestar.
 Si una pregunta le causa mucha dificultad, solicite ayuda a su profesor. Pegue la guía en su
cuaderno.

GUÍA UNIDAD UNO N°8

Estimado alumno(a) la actividad del día es recordar las medidas de dispersión (medidas que sirve para
determinar si los datos están cercanos o muy dispersos respecto de la media o promedio), y determinar
el rango, desviación media, varianza, desviación estándar de los siguientes ejercicios.

Recordemos que:

Rango (R): diferencia entre el mayor y el menor de los datos. Es decir

Desviación media ( ): permite determinar en cuanto varía, en promedio, los datos de una
distribución con respecto al promedio de los datos. Es decir, corresponde a la media aritmética de los
valores absolutos de las desviaciones ( ) de los n datos. Es decir

Para datos no agrupados:

Para datos agrupados:

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La varianza y al desviación estándar permite cuantificar la dispersión dada por la desviación media.

Varianza ( ): corresponde a la media aritmética de los cuadrados de las desviaciones de los n

datos. Se expresa en unidades cuadradas. Es decir

Para datos no agrupados:

Para datos agrupados:

Desviación estándar ( ): se obtiene extrayendo la raíz cuadrada de la varianza. Se expresa en las

mismas unidades que la varianza, por lo que nos puede dar una idea más cercana de lo disperso que es
el conjunto de datos. Es decir

Ejemplo desarrollado: Determine el rango, la desviación media, la varianza y la desviación estándar

dado los siguientes datos, los que representa a las notas parciales que obtiene un alumno en la
asignatura de Física, 4,0 – 5,8 – 6,4.

Rango:

Desviación media:

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Varianza:

Desviación estándar:

Por lo tanto. Podemos decir que la desviación o dispersión promedio de los datos respecto
de la media o promedio es de 1,02.

Ejercicios:

1.- Las temperaturas (en grados Celsius) durante una semana en Talca fueron las siguientes

Temperatura (°C) 30 31 30 25 21 20 22

Basado en los datos determine las medidas de dispersión.

2.- Las temperaturas (en grados Celsius) durante dos semanas en Talca fueron las siguientes

Temperatura (°C) 30 31 30 25 21 20 22
Temperatura (°C) 30 29 29 27 26 20 27

Basado en los datos determine las medidas de dispersión de ambas semanas y compárelas. Determine
cuál de las semanas posee menor dispersión de sus temperaturas.

3.- La cantidad de cheques cobrados diariamente en todas las sucursales de un banco el mes anterior se
registraron en la siguiente tabla:

Cantidad de Frecuencia
cheques
 0 – 200  12
 200 – 400  15
 400 – 600  20
 600 – 800  45
 800 – 1000  21
Total

Basado en la tabla, ¿deberá preocuparse el jefe de

Las operaciones del banco por la cantidad de
Empleados que se necesitará el mes siguiente?,
¿qué decidirá?.

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4.- Si se desea comparar dos o más conjuntos de datos, se pueden utilizar medidas de tendencia
central, medidas de dispersión y mecidas de posición. Así podemos juzgar cuál de los conjuntos de
datos tienen un promedio más representativo, es decir, aquel conjunto cuyos valores son más
cercanos al promedio, homogéneo, parecidos o similares a esté.

TIC: Para trabajar en el computador:

Paso 6: Para calcular la dwesviación media usa la función =DESVPROM()

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Otro parámetro de comparación a considera es el Coeficiente de variación.

Coeficiente de variación (CV): parámetro que permite compara entre conjuntos de datos con respecto a
la dispersión de estos, e incluso entre variables que se miden con diferentes unidades de medida.
Matemáticamente, corresponde al cociente entre la DESVIACIÓN ESTÁNDAR y la MEDIA
ARITMÉTICA. Esto es:

Para expresar el CV en porcentaje, basta con multiplicar el cociente obtenido por 100.

- Mientras menor sea el coeficiente de variación, el conjunto es más homogéneo.

- Mientras mayor sea el coeficiente de variación, el conjunto es más heterogéneo.

Ejercicio: resuelva la siguiente situación. Calculando desde el rango hasta el Coeficiente de Variación.

Para participar en una olimpiada de Ciencias, el profesor debe elegir un curso de un colegio. Las
calificaciones de los 45 estudiantes de los dos curso entre los que se escogerán al representante del
colegio en la olimpiada de ordenaron en las siguientes tablas.

Basado en tus resultados:

a) ¿Qué curso tiene calificaciones homogéneas? Justifique sus respuestas.

b) Con los resultados obtenidos, ¿Qué decisión debe tomar el profesor? Argumenta tu respuesta.

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