UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO

“SANTA CLARA DE ASIS”

CABUDARE EDO, LARA

GUIA DIDACTICA DE MATEMATICA No 3.1: ESTADISTICA.DESCRIPTIVA

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAR Y DISPERSION DE LOS DATOS

Profesor Felipe Cuenca 5to año Lapso 3 ero.

Materia: Matemáticas No telefónico: 04145307749
Correo electrónico: felipewachi@hotmail.com
Cabudare. Mayo 2023
Observación:
--Se recomienda revisar el material enviado y los ejemplos en el presentado, estos te
ayudaran a resolver la evaluación escrita como complemento del contenido.
-Es importante hacer notar, que la Guía Didáctica, contiene material elaborado por el
docente, más ejemplos y ejercicios tomados de otras fuentes educativas, con el fin de
ayudarte a la comprensión del contenido a desarrollar y a la vez, presentarte los algoritmos,
utilizados para resolver los ejercicios propuestos en ella.
Se recomienda revisar algunos links de la página de video Youtube.com.
https://www.youtube.com/watch?v=
Medidas de tendencia central para datos no agrupados y agrupados, Dispersión de los
Datos.
fOuRqk1nzgY CpWKI3MK5Ag oH3hTV53TdU 79IVc2oFRuA
kek-jrOSuHU&t=75s
Dispersión de los Datos.
BSxdG6XpCwc AbN977Xd96k 1myBo87lYyU

Medidas de tendencia central para datos no agrupados, agrupados y

Dispersión de los Datos.
Medidas de Tendencia Central
Medidas de Dispersión para Datos no Agrupados.
Se tiene una muestra de datos obtenida de una población cualquiera, es importante
determinar sus medidas de tendencia central, así como también es básico el
determinar qué tan dispersos están los datos en la muestra, por lo que se hace
necesario determinar su rango, la varianza, la desviación estándar, ya que una
excesiva variabilidad o dispersión en los datos indica la inestabilidad del proceso en
análisis en la mayoría de los casos.
-Rango o recorrido. El rango es la diferencia entre el valor mayor y el valor menor
encontrados en la muestra, también se le denomina recorrido ya que nos dice entre
que valores hace su recorrido la variable de interés; y se determina de la siguiente
manera:
R = VM – Vm
Donde:
R = rango o recorrido
VM = valor mayor en la muestra
Vm = valor menor en la muestra
Ejemplo:
1.- Se han tomado como muestras las mediciones de la resistencia a la tensión de la
soldadura usada para unir dos cables, estas son: 78.5kg, 82.4, 87.3, 78.0, 90.0, 86.5,
77.9, 92.4, 75.9,

Determine su rango o recorrido.

Solución:
VM = 92.4 kg
Vm = 75.9 kg
R = VM – Vm = 92.4 – 75.9 = 16.5 kg

2.- Se toman las mediciones de la cantidad de grasa de la leche en gramos por cada
100 ml de leche que entra a un proceso de pasteurización, a continuación, se
enumeran; 14.85, 15.32, 12.76, 16.29, 15.84, 17.3, 17.61, 16.33.

Determine el rango o recorrido de la cantidad de grasa de la leche.

Solución:
VM = 17.61
Vm = 12.76
R = 17.61 – 12.76 = 4.85gramos

Desviación absoluta media ( ). Esta medida de dispersión nos representa la

diferencia absoluta promedio que existe entre cada dato que se encuentra en la
muestra y la media de los datos y se determina de la siguiente manera:

Donde:
xi = dato i

= media aritmética de la muestra

n = número de datos en la muestra

Ejemplo:
1. Determine la desviación absoluta media de los siguientes datos que son las
concentraciones de plomo de algunas muestras, las que a continuación se enumeran:
18gr, 12, 21, 19, 16, 20, 22

Solución:
Para determinar la desviación absoluta media o promedio, lo primero que hay que
hacer es calcular la media aritmética de los datos de la muestra, la que es LA SUMA
DE LAS MEDIDAS ENTRE EL NUMERO DE MUESTRAS, ESTO ES 128/7
=18.286, luego se procede a calcular el promedio de las diferencias absolutas entre
cada dato y la media calculada.
La interpretación de este resultado sería que el grado de alejamiento absoluto
promedio de los datos con respecto a su media es de 2.5305 gramos.

¿Por qué sacar el valor absoluto de las diferencias entre cada dato y la media
aritmética? Si solo se hicieran diferencias entre cada dato y la media aritmética, estas
tendrían signos positivos y negativos ya que algunos datos son menores que la media y
otros son mayores que la media, luego al sumar las diferencias, con sus signos
correspondientes, éstas se irían anulando unas con otras y no sería posible medir leal
grado de alejamiento promedio de los datos en la muestra.
- Varianza o variancia (s2). Es el promedio de las diferencias elevadas al cuadrado

entre cada valor que se tiene en la muestra (xi) y la media aritmética ( ) de los datos y
se determina de la siguiente manera:

Donde n es el número de datos en la muestra.

Ejemplo:
Los siguientes datos es la cantidad de glucosa en miligramos encontrada en muestras
de sangre de algunos pacientes, 14.2, 12.1, 15.6, 18.1, 14.3, determine su varianza.

Solución:
Lo primero que hay que calcular es la media aritmética de la muestra como ya se ha
hecho anteriormente.
Nota:
Dentro de la inferencia estadística se plantea la deferencia entre una variancia
muestral s2 y una poblacional, representada por s2.

- Desviación estándar (s). Es la desviación o diferencia promedio que existe entre cada
dato de la muestra y la media aritmética de la muestra. Y se obtiene a partir de la
varianza, sacándole raíz cuadrada.

donde:
s2= varianza o variancia

Por tanto, la desviación estándar de la muestra anterior sería;

s=

La interpretación de este resultado sería, que la cantidad de glucosa encontrada en la

muestra es en promedio de 14.86 miligramos y que la cantidad de glucosa en la
muestra se aleja o dispersa en promedio 1.9704 mg alrededor de la media.
En este caso solo nos interesa conocer el significado de la desviación estándar, aunque
es necesario decir que s es la desviación de la muestra y que s es la desviación de la
población, así como s2 es la varianza de la muestra y s2 es la varianza de la población.
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL CON DATOS AGRUPADOS Y
DISPERSION.
Se utilizan en estadística para describir ciertos comportamientos de un grupo de datos
suministrados, como por ejemplo a qué valor están cercanos, cuál es el promedio de los
datos recogidos, entre otros.
Cuando se toma una cantidad grande de datos, es útil agruparlos para tener un mejor orden
de estos y así poder calcular ciertas medidas de tendencia central.

Entre las medidas de tendencia central más utilizadas están la media aritmética, la mediana
y la moda. Estos números dicen ciertas cualidades sobre los datos recogidos en determinado
experimento.
Para utilizar estas medidas es necesario primero saber cómo agrupar un conjunto de datos.
Datos agrupados
Para agrupar datos primero se debe calcular el rango de los datos, el cual se obtiene
restando el mayor valor menos el menor valor de los datos.
Luego se escoge un número «k», el cual es el número de clases en las que se quieran
agrupar los datos.
Se procede a dividir el rango entre «k» para obtener la amplitud de las clases a agrupar.
Este número es C=R/k.
Por último, se comienza la agrupación, para lo cual se escoge un número menor que el
menor valor de los datos obtenidos.
Este número será el límite inferior de la primera clase. A este se le suma C. El valor
obtenido será el límite superior de la primera clase.
Luego, a este valor se le suma C y se obtiene el límite superior de la segunda clase. De esta
forma se procede hasta obtener el límite superior de la última clase.
Luego de que los datos están agrupados se puede calcular la media, la mediana y la moda.
Para ilustrar cómo se calcula la media aritmética, la mediana y la moda se procederá con un
ejemplo.

Ejemplo
El rango se obtiene al sustraer valor mayor de los datos menos valor menor de los datos así.
R= 9-l = 8,
Se escoge un numero K. Que es el número de clases en las que se quieran agrupar los datos.
tomemos K = 5 Clases.
Se procede a dividir el rango entre «k» para obtener la amplitud de las clases a agrupar.
Este número es C=R/k. esto es C = 8/5 = 1,6 = 2
Por último, se comienza la agrupación, para lo cual se escoge un número menor que el
menor valor de los datos obtenidos. En nuestro caso es el número 1.
Por lo tanto, al agrupar los datos se obtendrá una tabla como la siguiente:

Numero de datos N = 18 Fa = 18

Las 3 medidas de tendencia central principales

Ahora se procederá a calcular la media aritmética, la mediana y la moda. Se utilizará el
ejemplo anterior para ilustrar este procedimiento.

1- Media aritmética
La media aritmética consiste en multiplicar cada frecuencia por el promedio del intervalo.
Luego se suman todos estos resultados, y por último se divide entre el total de datos.
Utilizando el ejemplo anterior se obtendría que la media aritmética es igual a:
fórmula

X = (4. 2 + 4.4 + 6.6 + 4.8) / 18 = (8+16+36+32) /18 = 5,11111

Esto indica que el valor medio de los datos de la tabla es 5,11111.

2- Mediana
Para calcular la mediana de un conjunto de datos primero se ordenan todos los datos de
menor a mayor. Se pueden presentar dos casos:
– Si el número de datos es impar, entonces la mediana es el dato que está justo en el centro.
– Si el número de datos es par, entonces la mediana es el promedio de los dos datos que
quedan en el centro.
Cuando se trata de datos agrupados, el cálculo de la mediana se hace de la siguiente forma:
– Se calcula N/2, donde N es el total de datos.
– Se busca el primer intervalo donde la frecuencia acumulada (la suma de las frecuencias)
sea mayor que N/2, y se selecciona el límite inferior de este intervalo, llamado Li.
La mediana viene dada por la siguiente fórmula:
Me = Li + (Ls-Li) * (N/2 – Frecuencia Acumulada antes de Li) / frecuencia de [Li,Ls)
Ls es el límite superior del intervalo mencionado anteriormente.
Si se utiliza la tabla de datos anterior se tiene que N/2 = 18/2 = 9. Las frecuencias
acumuladas son 4, 8, 14 y 18 (una para cada fila de la tabla).
Por lo tanto, se debe seleccionar el tercer intervalo, dado que la frecuencia acumulada es
mayor que N/2=9.
De modo que Li=5 y Ls=7. Aplicando la fórmula descrita anteriormente se tiene que:
Me = 5 + (7-5) *(9-8) /6 = 5+2*1/6 = 5 + 1/3 = 16/3 ≈ 5,3333.
3- Moda
La moda es el valor que tiene mayor frecuencia entre todos los datos agrupados; es decir, es
el valor que se repite más veces en el conjunto de datos inicial.
Cuando se tiene una cantidad de datos muy grande, para calcular la moda de los datos
agrupados se utiliza la siguiente fórmula:
Mo = Li + (Ls - Li) * (frecuencia de Li – Frecuencia de L(i-1)) / ((frecuencia de Li –
Frecuencia de L(i-1)) + (frecuencia de Li – Frecuencia de L(i+1)))
El intervalo [Li -,Ls) es el intervalo donde se encuentra la frecuencia mayor. Para el
ejemplo hecho en este artículo se tiene que la moda viene dada por:
Mo = 5 + (7-5) *(6-4) / ((6-4) + (6-4)) = 5 + 2*2/4 = 5+1 = 6.

Otra fórmula que se utiliza para obtener un valor aproximado a la moda es la siguiente:
Mo = Li + (Ls-Li)*(frecuencia L(i+1))/(frecuencia L(i-1) + frecuencia L(i+1)).
Con esta fórmula, las cuentas quedan como sigue a continuación:
Mo = 5 + (7-5) *4/ (4+4) = 5 + 2*4/8 = 5+1 = 6.
MEDIDAS DE DISPERSIÓN DE DATOS AGRUPADOS
Rango. El rango de un grupo de números es la diferencia entre el número mayor y el
menor del grupo.

Varianza
De una distribución de frecuencia la varianza puede ser obtenida de la fórmula.

Desviación Estándar
La desviación estándar se define como:

Coeficiente de variación
La variación real o dispersión determinada a partir de la desviación estándar u otra medida
de dispersión, es llamada la dispersión absoluta.
Si la dispersión absoluta es la desviación estándar S y el promedio, la dispersión relativa se
llama coeficiente de variación o coeficiente de dispersión.
EJERCICIO.
Si necesitamos calcular la desviación media de un conjunto de datos agrupados por
intervalos en una tabla de frecuencias, usaremos las fórmulas siguientes.

Donde:
• fi: frecuencia absoluta de cada valor, es decir, el número de veces que aparece el
valor en el estudio.
• xi: marca de clase. Es el punto medio del límite inferior y el límite superior de cada
intervalo.
• k: número de clases.
• D. M.: desviación media.
• x̄: media aritmética de los datos.
En los problemas, seguiremos los siguientes pasos:
• Calculamos las marcas de clase xi.
• Calculamos el número de elementos n.
• Calculamos la media x̄.
• Calculamos la desviación media D.M..
Ejemplo 1:
Calcular la desviación media de las edades indicadas en la tabla de frecuencias:

Solución:
Lo primero que haremos será calcular las marcas de clase xi. Recuerda que la marca de
clase es el punto medio del límite inferior y del límite superior de cada intervalo, su
fórmula es:

Agregamos una columna más a nuestra tabla para la marca de clase xi:

A continuación, calculamos el número de valores o número de datos “n”, solo tenemos que
sumar las frecuencias:

El número de valores es 30.

A continuación, vamos a calcular la media x̄, recordemos su fórmula:

En la tabla, iremos buscando las expresiones que aparecen en la fórmula. Por ello,
agregamos una columna más a nuestra tabla, en la cual colocaremos los valores de xi・fi.

Ahora sí, aplicamos la fórmula:

El valor de la media es de 4 años.
La fórmula de la desviación media para datos agrupados es:

Agregamos 3 columnas más en la tabla de frecuencias:

Aplicamos la fórmula:

El valor de la desviación media es de 1,93 años

 UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO
“SANTA CLARA DE ASIS”
CABUDARE EDO, LARA

Evaluación Sumativa no 3 3er lapso.

Asignatura: Matemática. Año: 5to. Sección: Única. Profesor. Cuenca Felipe.
Nombres y apellido_________________________________ Fecha: _____________
INSTRUCCIONES GENERALES
- Leer la evaluación antes de comenzar a desarrollar.
- Cualquier duda consulta con el docente.
- La evaluación es de tipo grupal, Elaboración Practica, que tiene una parte resolución
de ejercicios- prácticos, que permitirá medir el conocimiento que adquirió el
estudiante durante la revisión y ejercitación del contenido sobre, Estadística
Descriptiva. Elementos. Resolución de ejercicios.
- El valor de la evaluación es de 10 puntos. Cada ítem. de la Evaluación tiene su
respectivo puntaje.
-Se evaluarán, dentro de cada ejercicio práctico, el razonamiento lógico,
procedimiento y aseo al resolver los mismos.

I PARTE DESARROLLO. EJERCITACION. (Valor 10 puntos)

1.- Se aplico a 30 estudiante del tercer año de Educación Básica, una evaluación de la
asignatura, Química y las calificaciones obtenidas por el grupo son las siguientes.

18,.15, .12, 10, 08, 15 ,13 ,08 ,09. 15, 16 ,17, 14, 13, 14,

12 ,16 .17. 20, 14, 12, 08, 09, 15, 14, 13 ,12, 16, 18, 20.

Realizar un polígono de frecuencia acumulada.

(Valor 2 puntos).

2.- Con la tabla de datos anterior, determinar las Medidas de Tendencia Central, para
datos no agrupados.

(Valor 2 puntos).
3.- Los datos siguientes corresponde al sueldo diario en dólares, de los empleados que
están trabajando en una empresa.

20, 30, 40, 23, 33, 37, 36, 29, 40, 39, 24, 22, 21, 34, 24

23, 38, 25, 20, 25, 28, 29, 31, 37, 24, 28, 33, 20, 20, 25,

28, 29, 31, 37, 24, 28, 33, 20, 30, 32, 35, 34, 36. 28., 24,

34, 33, 36, 34, 37, 32, 30, 30, 22, 36, 38, 37, 32. 20, 32.

Determinar las Medidas de Tendencia Central para datos agrupados en clases.

a) Distribución de clase. (Valor 2 puntos)

Medidas de tendencia central (Valor 4 puntos