¿Qué es una ficha de investigación?

Cuando queremos investigar un tema, bien sea por necesidades académicas,

laborales o personales, lo primero que hacemos es conseguir fuentes
bibliográficas que nos hablen del mismo, para leerlas y tratar de extraer
información que luego utilizaremos en el desarrollo del trabajo final. Pero
nuestra memoria podría fallarnos, después de revisar muchísimos libros,
artículos, páginas de Internet, etc.; por lo que necesitamos un sistema de orden
para ubicar dónde está cada información que necesitemos; este sistema se
llama Ficha de Investigación.

Cómo crear una ficha de investigación

 Las fichas de Investigación no tienen un formato estipulado, pero

recomendamos una estructura utilizada por muchos investigadores en
las que encontrarás datos importantes de cada fuente que has revisado,
lo cual facilita infinitamente la localización de ésta.

 En la ficha, lo primero que debes escribir es un encabezado que

contenga el tema al que se refiere de la tarjeta (ejemplo, la ecología
latinoamericana: efectos de la deforestación); en la línea inferior
colocaremos el apellido del autor en letras mayúsculas y el nombre
escrito en letras minúsculas, separados por una coma (Ejemplo, MARÍN,
Evelio).

 El paso siguiente es anotar subrayado el título del libro o

publicación, y separarlo del título original por un punto. Ambos deben ir
entre comillas. En caso de ser una traducción, a continuación colocarás
el número de página en el que se encuentra. (Ejemplo, "Teoría del
pensamiento lógico"."The logical thinking theory"- Página 83).

 En quinto lugar escribiremos una referencia de lo que hemos conseguido

en esta fuente; puede ser una cita o la enumeración de varios conceptos
(a su lado debe ir el número de página en la que está ubicado). Ejemplo
1, "La deforestación mata a los pájaros verdes..."; Ejemplo 2, Concepto
de deforestación-pág. 41/concepto de ecología-pág. 67.
  En la línea siguiente a la referencia de la información conseguida, debes
especificar el lugar donde se halla la publicación (en caso de no ser de
tu propiedad), con los datos de cómo conseguirlo (ficha bibliográfica).
Una vez finalizadas todas las fichas, tendrás la información recolectada
organizada y lista para ser utilizada en tu exitosa investigación.

Partes de una ficha:

1. Epígrafe. Encabezamiento o titulo: expresa el contenido temático y esta

representado por la materia especifica; puede tener subtítulos; según los
objetivos.
2. Referencia Bibliográfica. Representa de acuerdo a normas
establecidas.
3. Texto, cuerpo o contenido. Contiene la información a usar.
4. Código del centro de Información. No es de uso frecuente.

EPIGRAFE
Tomar Apuntes
REFERENCIA
Serafini. M.F. (2000) Como se estudia: la
BIBLIOGRAFICA
organización de trabajo intelectual, Buenos Aires,
Argentina: Paidos.
TEXTO “Es seleccionar las informaciones, reelaborarlas,
reorganizarlas y sobretodo, llevar al lector a
desarrollar un papel activo y aumentar su atención”.
CODIGO
MTI/21

Clasificación de las Fichas.

Se dividen en 2:
De REFERENCIA (Bibliográficas y Hemerograficas) y de CONTENIDO
(Textuales, Resumen, Paráfrasis y Comentario).
De Referencia.

Son aquellas fichas que sirven para registrar información de los datos de libros,
revistas, periódicos, etc. Su tamaño es aproximadamente de 7.5 cm. de ancho
por 12.5 cm. de largo.

1. Bibliográficas. Registra datos de los libros.

Ejemplo:
DE LIBROS

AUTOR: Jimenez C, Riaño D, Moreno E, Jabbour N.

TITULO: Avances en trasplante de órganos abdominales

EDICION:

LUGAR DE PUBLICACION: Madrid.

EDITORIAL: Cuadecon.

AÑO: 1997.

2. Hemerograficas. Registra los datos de revistas, periódicos y otros

documentos.

DE ARTÍCULO DE PERIODICO – PRENSA

AUTOR: Acosta, J.

FECHA: (2000, 19 de marzo)

TITULO DE ARTICULO: Otra vez los antioxidantes.

NOMBRE DEL PERIODICO: El Extra.

NUMERO DE PAGINA: pp. 3-10

De contenido o de Investigación.
Permite registrar o comentar las ideas principales o secundarias de una
determinada fuente de información. Puede ser:

1. Ficha Textual

Se transcribe fiel y literalmente las partes más significativas del contenido de

las fuentes escritas. Es el testimonio directo del autor. El contenido se cita entre
comillas siendo la transcripción sin alteraciones.

Tomar apuntes.

Serafini, M.F. (2000) Como se estudia: La organización del trabajo intelectual,

Buenos Aires, Argentina, Paidos.

“Es seleccionar las informaciones, reelaborarlas, reorganizarlas y sobretodo,

llevar al lector a desarrollar un papel activo y aumentar su atención”.

MTI/21

2. Ficha Resumen
Resume o sintetiza en forma concisa, y con propias palabras del investigador,
los conceptos más importantes de los contenidos. La función básica radica en
su objetividad, es decir reflejar las ideas en su integridad.

RESUMEN

Estado amorfo y estado cristalino de la materia mineral

Este aprendizaje coloca la responsabilidad del aprendizaje en manos de los

estudiantes y estimula el examen de los procesos de razonamiento clínico y de
estudio autodefinido. Las funciones del profesor se modifican, evolucionando de
informador a consultor. Las oportunidades de desarrollo intelectual, que ofrecen al
profesorado y los estudiantes pueden superar las reconocidas dificultades de su
planificación y puesta en práctica.

Clarke, R. (1990) Aprendizaje basado en resolución de problemas, pp. 55-62. En: K.

Cox y C. Ewan (eds) La docencia en medicina. Barcelona. Ed. Pamplona.
3. Ficha Paráfrasis