UNIVERSIDAD MODELO

ESCUELA DE INGENIERÍA
COORDINACIÓN DE INGENIERÍA BIOMÉDICA
INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA BIOMÉDICA
ACTIVIDAD 1

1. OBJETIVO:
Conocer las diferentes sub-áreas de aplicación de la ingeniería biomédica y su
beneficio en el sistema de Salud.

2. METODOLOGÍA:

a. En equipos elegir 3 áreas de sub-especialidad de la Ingeniería Biomédica de las

vistas en clase.

b. Una vez elegidos los temas realizar una investigación documental respondiendo
a estas tres preguntas:

i. ¿De qué se trata cada una de las áreas que se eligieron?

ii. ¿Cómo son las interacciones que tienen estas áreas con los seres
vivos y cómo ayudan a preservar o mejorar la salud de estos?
iii. Explicar ampliamente al menos tres investigaciones que se estén
llevando a cabo en el mundo con respecto a cada área de
conocimiento.

c. En base a la investigación, se realizará una infografía que comprenda las ramas

que se eligieron.

d. Elaborar una presentación estilo Pechakucha, que se mostrará y expondrá ante

sus compañeros en la siguiente clase.

3. CONSIDERACIONES DE LA INVESTIGACIÓN:

a. Consideraciones de la infografía.

Se elaborará, mediante el programa Genial.ly

(https://www.genial.ly/) una infografía en formato libre en donde se
muestren los puntos más importantes que los alumnos consideren de la
investigación.

Si no sabes qué es una infografía, aquí puedes encontrar información

al respecto:
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ACTIVIDAD 1

https://www.youtube.com/watch?v=kSAxeHDJjus

Se deberán observar las tres sub-áreas investigadas. Cada una debe

tener su propio espacio en la infografía, de tal forma que la información
presentada sea equilibrada. Se puede hacer una página por sub-área o
utilizar una sola página en donde estén incluidas las tres, sin embargo, se
debe considerar la estética y organización de la infografía.

Puedes encontrar información de cómo hacer una infografía con

Genial.ly en los siguientes links:

https://www.youtube.com/watch?v=s3CYOcWNvQY

https://www.youtube.com/watch?v=ouUGp0UJl9M

https://www.youtube.com/watch?v=mBm7k3kWnIY

Se podrá descargar la infografía y adjuntarlas en formato pdf o jpg.

También se puede generar un documento en Word en donde se adjunte el
link de la infografía.

Recuerda incluir los nombres de los integrantes de tu equipo en la

infografía y las fuentes bibliográficas que consultaste en la infogradía. Debes
tener al menos tres fuentes diferentes.

b. Consideraciones de la presentación.

Finalmente, el equipo deberá preparar un pitch de no más de cuatro

minutos del trabajo que realizó, en el que cubra los puntos más importantes
del trabajo.

Un pitch es uno de los formatos más utilizado para presentar una idea
o proyecto, tanto a un inversionista como también a posibles clientes,
proveedores o socios. Tiene la intención de poder convencer a las personas
de apostar por nuestra idea
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ACTIVIDAD 1

El pitch deberá tratar de convencer a la audiencia que las tres ramas

de la biomédica que se eligió son las mejores y/o más importantes. Aquí
puedes encontrar un ejemplo para hacer tu pitch:

https://www.youtube.com/watch?v=uv357YzY7-k

Esta pequeña presentación será dictada por un integrante del equipo

en la clase que se indica en el aula virtual.

El docente podrá elegir a cualquier miembro del equipo para

contestar alguna pregunta relacionada con la investigación. Si la persona
seleccionada no contesta la pregunta se restarán puntos a todo el equipo.

Se brindará puntos extra al mejor pitch.

4. ENTREGABLES:

o Infografía, que se subirá al aula virtual en una de las siguientes formas:

1. Descargar la infografía en formato .pdf o .jpg. Comprimirlas en

una carpeta .zip y subirlas al aula virtual.
2. En un documento de Word o bloc de notas adjuntar el link del
archivo en la plataforma Genially.

o Presentación en formato pdf.

o Acta de responsabilidades firmada por todo el equipo.

5. RÚBRICA:

a) Rúbrica para la infografía.

CATEGORÍA CABALLERO CABALLERO DE CABALLERO DE SOLDADO RASO

DORADO PLATA BRONCE 0 PUNTOS
2 PUNTOS 1.5 PUNTOS 1 PUNTO
Estructura La infografía tiene una La infografía tiene una La infografía tiene La infografía no tiene una
estructura muy clara. Se estructura clara. Se una estructura estructura clara. Se
encuentran los encuentran los medianamente clara. encuentran 1 o 2 de los
siguientes elementos: siguientes elementos: Se encuentran más de siguientes elementos:
titular, texto, fuente. Se titular, texto, fuente. 2 de los siguientes titular, texto, fuente. No
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ACTIVIDAD 1

respetan las No siempre se respetan elementos: titular, se respetan las

características propias de
este elemento
Diseño En la infografía se
organizan de forma
perfecta. Todos los
elementos en el espacio.
Los colores utilizados son
muy armónicos y la
tipografía empleada es
legible y muy armónica.
las características texto, fuente. No características propias de
propias de este siempre se respetan este elemento.
elemento. las características
propias de este
elemento.
En la infografía se En la infografía no se En la infografía no se ha
organizan de forma organizan de forma cuidado la organización
adecuada. Todos los adecuada todos los de los elementos en el
elementos en el elementos en el espacio, no se han
espacio, los colores son espacio. Los colores empleado colores
armónicos y la no son lo armónicos y la tipografía
tipografía empleada es suficientemente empleada no es la
legible y apropiada. armónicos y/o la adecuada.
tipografía empleada
no es la adecuada.

Texto Las ideas son expresadas Las ideas son Las ideas no están Las ideas no están
con total claridad y no expresadas con total expresadas con la expresadas con claridad
aparecen errores claridad, pero aparece suficiente claridad y/o aparecen tres o más
gramaticales algún error gramatical y/o aparecen dos o errores gramaticales.
u ortográfico. tres errores
gramaticales.

b) Rúbrica de la presentación:

CATEGORÍA CABALLERO CABALLERO DE CABALLERO DE SOLDADO RASO

DORADO PLATA BRONCE 0 PUNTOS
2 PUNTOS 1.5 PUNTOS 1 PUNTO
Tiempo La presentación se La duración de la
encuentra dentro del presentación excede los
tiempo establecido de 4 4 minutos.
minutos.
¿Es convincente Cautiva la atención desde Genera atención, Presentación con un Presentación
y motivadora? los primeros segundos de aunque a lo largo de la poco de soltura, pero memorizada y rígida. No
presentación y la exposición no se no alcanza a despierta el interés ni
mantiene. Es natural, mantiene el interés, despertar el interés ni mantiene la atención. No
relajada y asertiva. No se bien por un tono mantiene la atención. comienza con una buena
lee solamente lo que dice monótono o una No comienza con una pregunta guía.
la infografía. Parte de presentación lineal. Su buena pregunta guía.
una pregunta guía pregunta guía inicial no
significativa y es del todo atractiva
motivadora.
Texto Transmite las ideas Las ideas son Las ideas no están Las ideas no están
claramente, da muchos expresadas con total expresadas con la expresadas con claridad
detalles e información claridad, pero aparece suficiente claridad y/o aparecen tres o más
sobre la investigación y y/o aparecen dos o errores gramaticales.
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todo es relevante. El algún error gramatical tres errores

contenido expuesto es u ortográfico. gramaticales.
claro y bien
estructurado.

VALOR TOTAL DE LA INVESTIGACIÓN: 12 PUNTOS.