Instituto Profesional AIEP

Vicerrectoría Académica

GUÍA DE TRABAJO

MÓDULO: COMUNICACIÓN UNTEGRAL

UNIDAD 1: LENGUAJE VERBAL

APRENDIZAJE ESPERADO: Determinan estrategias metodológicas y materiales didácticos para potenciar el desarrollo de los componentes
del lenguaje en los primeros 6 años de niñas y niños.

TEMA: Desarrollo de componentes del lenguaje

ACTIVIDAD:
1. Se reúnen en parejas y desarrollan guía de trabajo en la cual deberán caracterizar estos componentes en el desarrollo de niños y niñas de 0
a 6 años, con propuestas de juegos y experiencias para distintos tramos de edad.

2. Realizan un breve definición de cada uno de los componentes del leguaje

3. Escogen un componente del lenguaje por nivel educativo para desarrollar las propuestas de experiencias.

NOMBRE DE LAS ESTUDIANTES:

1. .
2. .
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FONOLÓGICO SEMÁNTICO SINTÁCTICO PRAGMÁTICO
(Se llama semántica a una )
ciencia que estudia la rama de la lingüística significado de palabras pragmatico: ciencia que
organizacion linguistica de dedicada al estudio del tomadas de manera estudia las caracteristicas
los sonidos de las diversas significado. aislada del uso del lenguaje en la
lenguas interaccion
)
NIVEL EDUCATIVO Experiencia de Experiencia de Experiencia de Experiencia de
aprendizaje aprendizaje aprendizaje aprendizaje
Sala cuna mayor Poner diferentes sonidos
(1 año a 1 año 11 m) para que vallan
identificando estos les
ayudarán a reconocer las
cosas mediante
sonidosAuto, avión, tren
pertenecen a los medios
de transporte
Nivel medio menor
(2 años a 2 años 11
meses)

Nivel medio mayor Desarrollar la capacidad Cuenta con una memoria

(3 años a 3 años 11 de expresar oralmente consciente que le permite
meses) relaciones semánticas y recordar muchas cosas y
pensamiento lógico situaciones importantes

Nivel Transición I
4 años a 4 años 11 meses
A través de esta
experiencia se espera
Que los niños y niñas
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establezcan hipótesis
relacionados con las
mezclas y disiluiones de
distintos elementos

Nivel de Transición II Tener claridad y desarrollo de la

5 años a 6 años Experiencias reflexionar concordancia creatividad y de
Escucha atentamente y del número y genero
discriminar sonidos combinación y orden que habilidades del
tiene las palabras lenguaje, como la
redacción y la
ortografía