Educación Secundaria

PROF. LUIS ALBERTO LANDA ESPINOZA

1.o y 2.o grado: Arte y Cultura

SEMANA 16

Arte contemporáneo
Actividad: Representamos al Perú del bicentenario
Tiempo recomendado: 2 horas

El arte contemporáneo es el arte reciente que asocia nuevas disciplinas al campo del arte, como el cine
y la tecnología digital, y contempla reflexiones del mundo actual, asociadas a las transformaciones
sociales, económicas, políticas, tecnológicas y culturales.

En la actividad pasada, reflexionaste sobre los mensajes que te transmitió la pieza de cerámica
contemporánea del artista Juan Javier Salazar. En esta actividad, vas a representar al Perú del bicentenario
a través de un objeto escultórico elaborado con material de reúso.

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo de un familiar.

¿QUÉ APRENDEN LAS Y LOS ESTUDIANTES CON ESTAS ACTIVIDADES?

Al crear su proyecto artístico

• A explorar y seleccionar materiales y elementos de las

artes visuales para elaborar su proyecto artístico.
• A generar y desarrollar ideas para representar los
mensajes que desean transmitir.
• A planificar su proyecto incorporando materiales y
elementos de las artes visuales e influencias de su
propia cultura.

• A registrar las etapas de sus procesos de creación,

modificándolas para lograr representar al Perú
bicentenario en un objeto escultórico.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Actividad Representamos al Perú del bicentenario

 ¿Qué objeto de la actualidad crees que podría representar al Perú del bicentenario?
 ¿Qué materiales de reúso puedes utilizar para crear una escultura?
Las representaciones más comunes en los huacos del Perú precolombino fueron las
cabezas humanas, animales, frutas y situaciones de la vida cotidiana, modelados en
arcilla por los antiguos peruanos, a mano y también utilizando moldes para producir
ciertas formas en serie. Son justamente los huacos del antiguo Perú que Juan Javier
Salazar tomó como referencia para elaborar los suyos y representar botellas, latas de
conserva y otros objetos del mundo contemporáneo. A continuación, verás otros dos
ejemplos del trabajo del artista para inspirarte en ellos y crear tu escultura de material
de reúso que represente el Perú del bicentenario.

Imagen 1

Juan Javier Salazar Lima, 1955 - 2016

Nunca llueve en Chancay (2003). Cerámica

pintada. 15 x 30 x 7.5 cm.

Salazar, J. J. (2003). Nunca llueve en Chancay.

[Cerámica pintada]. MALI. Remitida por la
institución.

Imagen 2

Juan Javier Salazar Lima, 1955 - 2016

Botella de asa estribo (2005). Cerámica

moldeada y pintada. 15 x 17 x 9 cm.

Salazar, J. J. (2005). Botella de asa estribo.

[Cerámica moldeada y pintada]. MALI
Remitida por la institución.

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Luego de observar estos dos ejemplos, revisa el texto que elaboraste la semana pasada para recordar
cuál fue tu reflexión sobre el trabajo de Juan Javier Salazar. ¿Crees que sus piezas de cerámica
representan el Perú de la actualidad?, ¿por qué lo dices?
En el 2021, se cumplirán 200 años de la independencia del Perú, Elige un objeto que representará el
Perú del bicentenario, empieza a planificar tu proyecto. Para ello, contesta las preguntas:

 ¿Cuál es el mensaje o significado que quieres representar en tu escultura?

 ¿Qué título le pondrías?

 ¿Qué materiales que tienes en casa puedes reusar? ¿Qué otros materiales utilizarás para
darle color, forma y textura?
 ¿Qué diseño propio de la cultura de tu comunidad incluirás?

-Busca en casa materiales de reúso como latas de conserva, botellas, frascos, táperes de plástico en
desuso, cajas de cartón, periódicos, revistas, cintas, tela; complementa con goma, cinta de embalaje o
cinta adhesiva (masking tape), soga, hilos, tijeras y otros que tengas en casa.

-Explora las características de los materiales seleccionados; observa sus formas y colores, siente sus
texturas para generar ideas y pensar en la mejor manera de comunicar los mensajes y significados que
quieres transmitir.

 Con los materiales elegidos, elabora tu escultura. Ten en cuenta tu planificación y la

exploración de materiales que hiciste.

.
Crea la forma a partir de los elementos que tengas. Puedes recortar los elementos para
ensamblarlos de manera distinta; pegar, amarrar o unir diferentes piezas con cinta de
embalaje, entre otros. Recorta el periódico en pedazos pequeños y empieza a pegar
mínimo dos capas de papel en la superficie del ensamble hasta cubrirla. Espera a que
seque y empieza a pintarla según los colores y diseños que te gustaría que tenga tu
escultura. Si deseas, cuando haya secado, pásale una capa de goma para que tenga
brillo. Al final escribe en tu folder o cuaderno texto donde explicas el proceso
de creación de tu trabajo.

 Recuerda guardar tus trabajos en tu portafolio personal como

evidencia, y también enviar a tu profesor:

1. las preguntas con sus respuestas.

2. Tu trabajo (objeto escultórico)
3. tu texto donde explicas tu proceso de creación.

AUTOEVALUACIÓN
• ¿Qué he aprendido al elaborar mi escultura?

• ¿Logré representar el Perú del bicentenario en mi escultura? ¿Cómo lo sé?

• ¿Cuáles han sido mis dificultades? ¿Cómo las he superado?
• ¿En qué otros proyectos puedo aplicar lo aprendido?

¡Felicitaciones! ¡Elaboraste una escultura que representa al Perú bicentenario!

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