Planificación Anual de Aprendizajes 2021
Nombre docente: JUAN GONZALEZ/PIA GONZALEZ PEÑA
PRIMER Objetivo de Aprendizaje
SEMESTRE (OA de reforzamiento o
nivelación)
Meses
marzo/abril Expresar y crear trabajos de
arte a partir de la observación
del: › entorno natural: figura
humana y paisajes chilenos ›
entorno cultural: personas y
patrimonio cultural de Chile ›
entorno artístico: obras de arte
local, chileno, latinoamericano
y del resto del mundo
mayo/junio Expresar emociones e ideas en
sus trabajos de arte, a partir de
la experimentación con:
› materiales de modelado, de
reciclaje, naturales, papeles,
cartones, pegamentos, lápices,
pinturas, textiles e imágenes
digitales
› herramientas para dibujar,
pintar, cortar, modelar, unir y
Asignatura: PROYECTO DE ARTES VISUALES Curso:2DO
Indicadores Nivel de ejecución
(realizado-no realizado)
› Describen observaciones de imágenes y obras de arte de personas,
del entorno, de otros ámbitos y paisajes chilenos.
› Expresan emociones e ideas por medio de esculturas y collages,
entre otros, con los temas de personas.
› Crean pinturas, esculturas y collages expresivas con el tema de
personas, del entorno, de otros ámbitos y paisajes chilenos.
› Experimentan y usan variados procedimientos técnicos en pintura,
escultura y relieve para crear trabajos de arte.
› Proponen formas innovadoras para aplicar diferentes materiales,
herramientas y procedimientos.
› Usan diferentes materiales y herramientas para realizar collages y
esculturas. (papel crepé, volantín, greda, arcilla, cartón, papel
aluminio, cola fría, entre otros).
 tecnológicas (pincel, tijera, › Expresan emociones, ideas y su propia imaginación por medio de
mirete, computador, entre collages y esculturas
otras)
› procedimientos de dibujo,
pintura, collage, escultura,
dibujo digital, entre otros

SEGUNDO Objetivo de Aprendizaje

SEMESTRE (OA PRIORIZADOS)

MESES

AGOSTO Comunicar y explicar sus › Comunican oralmente, por escrito o usando la expresión corporal,
impresiones de lo que sienten y lo que sienten (sentimientos y emociones) y piensan de las obras de
piensan de obras de arte por arte.
variados medios.
› Explican sus impresiones de las obras de arte oralmente o usando
la expresión corporal.

› Observan y describen en las obras de arte: - los elementos (forma y

colores) y objetos que contienen - las escenas, personajes y temas -
sus aspectos originales y posibles significados

SEPTIEMBRE Expresar y crear trabajos de
/OCTUBRE arte a partir de la observación
del: › entorno natural: figura
humana y paisajes chilenos ›
entorno cultural: personas y
patrimonio cultural de Chile ›
entorno artístico: obras de arte
local, chileno, latinoamericano
y del resto del mundo
› Describen observaciones de imágenes y obras de arte de personas,
del entorno, de otros ámbitos y paisajes chilenos.
› Expresan emociones e ideas por medio de esculturas y collages,
entre otros, con los temas de personas.
› Crean pinturas, esculturas y collages expresivas con el tema de
personas, del entorno, de otros ámbitos y paisajes chilenos.
NOVIEMBRE/ Expresar emociones e ideas en › Experimentan y usan variados procedimientos técnicos en pintura,
DICIEMBRE sus trabajos de arte, a partir de escultura y relieve para crear trabajos de arte.
la experimentación con:
› materiales de modelado, de › Proponen formas innovadoras para aplicar diferentes materiales,
reciclaje, naturales, papeles, herramientas y procedimientos.
cartones, pegamentos, lápices,
pinturas, textiles e imágenes › Usan diferentes materiales y herramientas para realizar collages y
digitales esculturas. (papel crepé, volantín, greda, arcilla, cartón, papel
› herramientas para dibujar, aluminio, cola fría, entre otros).
pintar, cortar, modelar, unir y
tecnológicas (pincel, tijera, › Expresan emociones, ideas y su propia imaginación por medio de
mirete, computador, entre collages y esculturas
otras)
› procedimientos de dibujo,
pintura, collage, escultura,
dibujo digital, entre otros