Javier Flax: Autonomía Científica, interdisciplina y derechos humanos

Guía de lectura Capítulo 3: “Patentes de Medicamentos y Derechos Humanos”

1. ¿En qué consisten las patentes de invención? ¿Qué sostienen quienes las defienden?

2. ¿Qué características debe poseer una invención para poder ser patentada?

3. ¿Se puede afirmar que avance de la investigación científica se debe a las patentes? ¿Qué

niveles de la investigación científica no son patentables? ¿Conoce avances de la ciencia

aplicada que se lograron independientemente de las patentes?

4. ¿Qué consecuencias trajo consigo el denominado Acuerdo sobre Aspectos de la Propiedad

Intelectual vinculados con el Comercio (ADPIC) de la OMC?

5. ¿Qué problemas plantean las patentes de invención?

6. ¿Qué sostiene el premio Nobel Joseph Stiglitz respecto de las patentes? ¿Por qué, según su

opinión, las patentes perjudican a la economía a corto y largo plazo? ¿Por qué retrasan la

investigación? Considere el caso de Myriad Genetics y el test para detectar cáncer de mama.

7. Según Stiglitz, ¿por qué los países desarrollados defienden las patentes?

8. ¿Cuál es la justificación de las patentes propuesta por la OMPI? ¿Cuáles son sus supuestos?

9. ¿Qué críticas se pueden hacer a dicha justificación de la OMPI?

10. ¿A qué se refiere, en este contexto, la expresión “arquitectura abierta” del conocimiento?

¿Qué ejemplo puede dar de “arquitectura abierta” del conocimiento?

11. ¿Qué significa que las patentes generan monopolios? Considera el caso del sofosbuvir.

12. ¿Quienes se beneficias económicamente de las patentes? ¿Por que motivaciones investigan

los científicos?

13. ¿Cuáles son los puntos principales de la argumentación de Stiglitz acerca de las patentes?

14. ¿Qué características debe poseer una invención para poder ser patentada?

15. ¿A qué se llama “estado de la técnica”? ¿Por qué es difícil conocerlo?

16. ¿Por qué las patentes de medicamentos pueden entrar en conflicto con el derecho a la salud?

Considere el caso de las vacunas contra el VPH.

17. ¿Por qué decimos que el conocimiento no es un “bien rival”? ¿Cómo entonces puede

transformarse en un bien escaso?

18. ¿Qué son las “licencias voluntarias” y las “licencias obligatorias”? ¿Cuál es su propósito?

19. Elija uno de los casos paradigmáticos de flexibilización de las patentes ofrecidos en el libro

y explique en qué consistió tal flexibilización y cuál fue su impacto en la sociedad?

20. ¿Qué significa la expresión “reverdecimiento de las patentes”?

21. ¿Por qué se puede decir que las patentes constituyen una apropiación espuria del

conocimiento?

22. ¿Qué relación hay entre las patentes y la brecha 90/10 y las enfermedades abandonadas?

Preguntas de integración:

23. ¿Por qué las patentes no contribuyen al bienestar de la sociedad salvo un sector minúsculo?

24. ¿Por qué las patentes no incentivan la investigación científica?