PLANO DE AULA

Curso: Informática Turno: Tarde Ano letivo: 2022

Disciplina: Sistemas Operacionais Professora: Amanda Souza Carga horária: 80 hs
Habilidades específicas dos
Integração entre as
Competências Habilidades itinerários de formação Data Objetivos de aprendizagem Objeto de conhecimento
áreas e/ou componentes
técnica profissional

Utilizar diferentes (EMIFCG01)  Identificar os

(EM13LGG302)
linguagens – sistemas
verbal (oral ou Identificar, selecionar, operacionais como
Compreender e uma máquina  Introdução ao
visual-motora, processar e analisar
posicionar-se estendida; histórico dos
como Libras, e dados, fatos e
criticamente diante de Sistemas
escrita), corporal, evidências com 05/10
diversas visões  Compreender que o Operacionais.
visual, sonora e curiosidade, atenção,
de mundos presentes
digital –, bem criticidade e ética, (2h aula)
SO (Sistema - O que é um sistema
nos discursos em Operacional) pode Operacional?
como inclusive utilizando o
diferentes Para o tema ser reconhecido
conhecimentos apoio de tecnologias
linguagens, levando em integrador como um
das linguagens digitais.
conta seus contextos de “Empregabilidade” gerenciador de
artística,
produção e de essa disciplina traz a recursos;
matemática e
circulação. colaboração através
científica, para se (EMIFCG01):  Reconhecer a  Histórico dos
de informações e
expressar e 06/10 evolução dos Sistemas
reflexões sobre a
partilhar Identificar, selecionar, sistemas Operacionais
utilização dos
informações, processar e analisar (2h aula) Operacionais ao
(EM13LGG104) sistemas
experiências, dados, fatos e longo da história;
operacionais
ideias e evidências com
Utilizar as diferentes disponíveis no
sentimentos em curiosidade, atenção,
linguagens, levando em mercado, além de  Identificar quais as
diferentes criticidade e ética, principias mudanças
conta seus conduzir ao aluno
contextos e inclusive utilizando o dos Sistemas
funcionamentos, para a para utilização
produzir sentidos apoio de tecnologias Operacional ao
compreensão e desses sistemas,
que levem ao digitais. longo das 5
produção de que são diariamente
entendimento gerações;
textos e discursos em utilizado no
mútuo
diversos campos de ambiente
(Competência 4) (EMIFCG02): 12/10
atuação social. corporativo.
Posicionar-se com FERIADO
(EM13LGG403)
Compreender, base em critérios  Analisar a  Hardwares e
utilizar e criar científicos, éticos e 13/10 importância do Softwares na visão
Fazer uso do inglês
tecnologias digitais estéticos, utilizando sistema operacional, do Sistema
como língua do mundo
de informação e dados, fatos e (2h aula) nos componentes Operacional
global,
comunicação de evidências para que fazem parte de
levando em conta a
forma crítica, respaldar opiniões e um computador;
multiplicidade e
significativa, argumentos, por meio
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Disciplina: Sistemas Operacionais Professora: Amanda Souza Carga horária: 80 hs
Habilidades específicas dos
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Competências Habilidades itinerários de formação Data Objetivos de aprendizagem Objeto de conhecimento
áreas e/ou componentes
técnica profissional
reflexiva e ética de afirmações claras, variedade de usos,  Compreender a
nas diversas ordenadas e usuários e funções relação do (SO) com
práticas sociais compreensíveis, dessa língua no mundo os processadores,
(incluindo as sempre respeitando contemporâneo memória, Disco,
escolares) para se valores universais, Dispositivos E/S;
comunicar, como liberdade,  Barramentos e
acessar e democracia, justiça Inicialização do
disseminar social, pluralidade. Computador;
informações,
produzir 19/10
conhecimentos, (EMIFCG03):
resolver FERIADO
problemas e Utilizar informações,  Citar a classificação  A classificação
exercer conhecimentos e ideias 20/10 dos sistemas dos Sistemas
protagonismo e resultantes de operacionais; Operacionais
autoria na vida investigações (2h aula)
pessoal e coletiva. científicas para criar ou  Identificar os
(Competência 5) propor soluções para Sistemas
problemas diversos. Operacionais
utilizados em
computadores de
Capacidade de grande porte;
compreender o  Identificar os
funcionamento dos sistemas
Sistemas Operacionais de
Operacionais; Servidores;
 Reconhecer a  A classificação
Compreender os 26/10 diferença entre os dos Sistemas
problemas
principais tipos de Operacionais:
relacionados aos (2h aula) SO; SO’s pessoais.
Sistemas
 Identificar os
Operacionais;
Sistemas
Operacionais de
computadores
pessoais;
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Habilidades específicas dos
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 Identificar os  A classificação
27/10 Sistemas dos Sistemas
Operacionais: Operacionais
(2h aula) Embarcados, Nós
Sensores, Tempo
Real, Cartões
Inteligentes;
 Compreender as
principais
características que
os difere;

02/11

FERIADO
 Conhecer como  Conceito de
03/11 funciona os Sistemas
processos de um Operacionais
(2h aula) sistema operacional; voltados para o
 Apresentar os tipos Processo
de espaço de
endereçamento,
Sistemas de
arquivos e Sistema
de E/S em um
sistema Operacional;
 Identificar os  Chamadas de um
09/11 principias Sistema
mecanismos de Operacional
(2h aula) chamada de
Sistemas
Operacionais
executado em uma
máquina;
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Habilidades específicas dos
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técnica profissional
 Reconhecer a
diferença entre

 Investigar como os  Estruturas de

Sistemas Sistema
Operacional são Operacional:
10/11 estruturados Monolítico,
internamente, e Camadas,
(2h aula) quais são as Micronúcleos,
principais 6 cliente- servidor e
estruturas de máquinas
funcionamento; virtuais.
 Reconhecer as
principais
características que
as diferenciam;

 Conhecer como são

16/11 divididos os threads  Processos e
de acordo com a threads: Modelo,
(2h aula) ordem de seus criação e término
processos; de processos;
 Analisar a criação
de:
- Modelo de
processo,
- Hierarquia de
threads;
- Estados de threads

 Compreender quais
17/11 são as principais  Threads:
aplicações de uma Utilização e
(2h aula) threads; implementação.
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Habilidades específicas dos
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áreas e/ou componentes
técnica profissional
 Investigar como
funciona a
implementação de
threads no espaço
de memória, no
núcleo e em
implementações
hibridas;
 Distinguir como  Comunicação de
23/11 funciona as Processos
diferentes formas de
(2h aula) comunicação em um
Sistema
Operacional;
 Reconhecer como
funciona as
condições de corrida
de processo e as
regiões críticas de
um processo;
 Enunciar o que é o  Escalonamento
escalonamento;

 Conhecer os
24/11 diferentes tipos de
escalonamento:
(2h aula)  - Sistema de Lote;
 - Sistema de
interativos;
 - Sistema de tempo
real;
 Conhecer o que é  Gerenciamento de
30/11 uma memória virtual memória:
e qual a sua  Memória Virtual;
(2h aula) importância dentro
de um SO;
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Habilidades específicas dos
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técnica profissional
 Investigar o
funcionamento e
gerenciamento de
memória livre;
 Associar o conceito
de espaço de
memória com o
processo de
gerenciamento de
memória;
 Conhecer como
funciona o a troca de
processos
(Swapping);

 Discutir casos que  Gerenciamento de

01/12 utilizem projetos memória:
para sistemas de  Sistema de
(2h aula) paginação e paginação;
implementação;  Sistema de
Implementação.
 Conhecer o que é
uma segmentação
MULTICS e Intel
x86;
 Realizar discursões  Atividades sobre o
07/12 sobre os temas gerenciamento de
vistos em aulas memória
(2h aula) anteriores através s
de resolução de
exercícios;
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áreas e/ou componentes
técnica profissional

 Especificar a  Sistemas de
08/12 nomenclatura arquivos:
de um arquivo;  Arquivos
(2h aula)
 Conhecer as
estruturas, tipos
e forma de
acesso de
arquivos;
 Analisar como
funciona as
operações com
arquivos.

 Conhecer como  Sistemas de

14/12 funciona o arquivos:
sistema de  Diretórios
(2h aula) diretórios em
nível único;
 Conhecer como
funciona o
sistema de
diretórios
hierárquico;
 Analisar como
funciona as
operações de
diretórios;
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técnica profissional
 Conhecer como  Sistemas de
15/12 funciona o arquivos:
esquema de um  Implementação do
(2h aula) sistema de sistema de arquivos;
arquivos;  Gerenciamento e
 Analisar a otimização de
implementação sistemas de
de um arquivo; arquivos
 Analisar o
funcionamento
de um diretório;
 Conhecer como
funciona os
sistemas de
arquivos
compartilhados;

CARGA HORÁRIA DO PLANO: 38 H

Metodologia

● A disciplina será ministrada através da dialogicidade de práticas as quais utilização recursos áudio visuais;
● Os alunos serão sempre orientados na aula a realizarem reflexões e exemplos orientados em sala de aula;
● Serão apresentados recursos online os quais os alunos poderão utilizar como forma de aplicação dos conhecimentos adquiridos na aula da semana;
● Exposição e diálogo sobre o conteúdo planejado relacionando-o ao contexto do aluno;
● Será realizada a apresentados dos conteúdos de forma lúdica e interativa através de exemplos e exercícios;
Reflexão Colaborativa;
● Atividade de pesquisa.
Material de Apoio
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técnica profissional
 Livros e Apostilas,

 Sites de exploração de conteúdo;

 Vídeos;

 Aplicativos online;
Estratégia de Avaliação

Conforme PORTARIA SEDUC-SUEB Nº 01 DE 28 DE JANEIRO DE 2019

Referências

MACHADO, Francis Berenger. Arquitetura de Sistemas Operacionais. Rio de Janeiro: LTC, 2004.

TANENBAUM, A. S. Sistemas operacionais modernos. 4. ed. São Paulo: Pearson, 2015.