SILABO DE LA EXPERIENCIA CURRICULAR

SISTEMA DE INFORMACIÓN
Visado

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

1.1. Área: Ciencias Básicas y Tecnológicas

1.2. Facultad: INGENIERIA
1.3. Departamento Académico: INGENIERIA DE SISTEMAS
1.4. Programa/carrera profesional: Ingeniería de Sistemas
1.5. Sede: Trujillo
1.6. Año y Semestre académico: 2023-I
1.7. Ciclo: V
1.8. Código de la experiencia curricular: 3356
1.9. Sección(es)/grupo(s): A
1.10. Créditos: 4
1.11. Pre requisito: 3342 - 3346
1.12. Inicio – término: 10/04/2023 – 04/08/2023
1.13. Tipo: Especialidad
1.14. Régimen: Obligatorio
1.15. Organización semestral del tiempo (semanas):

Unidades
Total de Horas I II III
Actividades
Teóricas 30 10 10 10
Prácticas 60 20 20 20
Retroalimentación 3 1 1 1
Total Horas 93 31 31 31

1.16. Docente / equipo docente(s):

CONDICIÓN APELLIDOS Y NOMBRES PROFESIÓN EMAIL INSTITUCIONAL
Coordinador(a) Sánchez Ticona Robert Jerry Ing. Computación y Sistemas rsanchezt@unitru.edu.pe

II. SUMILLA:
La experiencia curricular de Sistemas de Información es de naturaleza teórico–práctico, se orienta a contribuir a que el
estudiante conozca las bases técnicas, construcción y beneficios de la implementación y administración de los sistemas de
información en las organizaciones. Los Conocimientos y desarrollo práctico del curso contribuyen directamente al logro de
las Capacidades Terminales CT1.1, CT3.2 y CT3.3 Se ha organizado el desarrollo de la experiencia curricular en los siguientes
bloques temáticos: Fundamentos de Sistemas de Información Gerencial, sus componentes, recursos y actividades;
características e importancia de los diferentes sistemas de información gerencial para la toma de decisiones, la
planificación, la organización, la dirección y el control. Se presentan sistemas de administración de bases de datos y
sistemas de gestión del conocimiento.
La experiencia curricular de Sistemas de Información será útil para que el estudiante sea capaz de entender los principios
fundamentales de los diferentes tipos de sistemas de información que pueden ser utilizados por las organizaciones en
función de las necesidades de sus procesos organizacionales.

III. COMPETENCIAS
El estudiante analiza y comprende los fundamentos teóricos de sistemas de información, adquiriendo las destrezas para
poder aplicar en el desarrollo de sistemas en función a las necesidades de las organizaciones.

1
 IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICAS

Visado EVIDENCIAS INSTRUMENTOS

RESULTADOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS Nº SEMANAS
CAPACIDADES DE DE
DE POR UNIDADES DIDÁCTICA
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
APRENDIZAJES

UNIDAD I: ROL DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES

1. Socialización del
 Los sistemas de Sílabo. (video
información. conferencia)
Elementos de 2. Video
los sistemas de conferencia con
Informe de
información. la exposición
historia de los
Laboratorio docente con PPT. Rubrica. Semana 1
sistemas de
 Conociendo el 3. Realización y
información.
entorno de envío de tarea.
laravel. Trabajo 4. Resolución de
con Rutas y ejercicio
Controladores. práctico.

 Tipos y usos de 1. Exposición del

los sistemas de docente (video
información. conferencia)
 Los sistemas de 2. Lectura de Elabora un
Explica el información módulo de cuadro con
concepto de Diferencia los como soporte a aprendizaje. ejemplos de los Semana 2
sistemas de diferentes tipos y Rubrica
las estrategias 3. Realización y diferentes tipos
información y usos de sistemas de negocio. envío de tarea. de sistemas de
conoce las de información. Laboratorio 4. Resolución de información
diferentes  Migraciones y ejercicio
plataformas modelos y View práctico.
modernas de con laravel.
tecnologías de Explica los 1. Exposición del
información y diferentes  Infraestructura docente (video
como estas componentes de Tecnológica de conferencia)
ayudan a infraestructuras la información y 2. Lectura de
gestionar y tecnológicas que Elabora un
sus módulo de
mejorar la toma existen en las mapa
componentes. aprendizaje. Semana 3
de decisiones en organizaciones. conceptual de Rubrica
Laboratorio 3. Realización y
las la tecnología de
 Sistemas de envío de tarea.
organizaciones. la información.
autenticación, 4. Resolución de
creación ejercicio
usuarios. práctico.

1. Exposición del
docente (video
 Las conferencia)
telecomunicacio 2. Lectura de
Elabora un
nes y redes de módulo de
cuadro de
datos en los aprendizaje. Semana 4
diferencias de Rubrica
negocios 3. Realización y
los tipos de
Laboratorio envío de tarea.
redes.
 Trabajando con 4. Resolución de
Plantillas Blade. ejercicio
práctico.

Desarrollo de
Primer Examen Prueba escrita Semana 5
prueba de
Parcial Prueba practica
conocimientos.

2
 UNIDAD II : SOLUCIONES Y APLICACIONES MODERNAS PARA EMPRESAS

Visado  Comercio 1. Exposición del

Electrónico y docente (video
sus tendencias conferencia)
en internet. 2. Lectura de
Laboratorio Informe de
módulo de
 Trabajo con negocios Rubrica. Semana 6
aprendizaje.
plantilla electrónicos.
3. Realización y
AdminLte de envío de tarea.
bootstrap 4. Resolución de
ejercicio
práctico.

Analiza 1. Exposición del

herramientas de  Gestión de la
Reconoce cómo docente (video
gestión con el uso información
se utilizan los conferencia)
de sistemas de para la toma de Informe de la
sistemas de 2. Lectura de
información, para decisiones. importancia de
información para módulo de
el apoyo de toma  Construcción y la gestión de Semana 7
respaldar las aprendizaje. Rubrica.
de decisiones en administración información en
operaciones de la 3. Realización y
las de sistemas. la toma de
organización, envío de tarea.
organizaciones. Laboratorio decisiones.
respaldar las 4. Resolución de
 Creando CRUD
decisiones ejercicio
con laravel. práctico.
gerenciales y la
obtención de una 1. Exposición del
Reconoce la docente (video
ventaja  Fundamentos
importancia de la conferencia)
estratégica. de Base de
información en 2. Lectura de
las Datos y la
módulo de Diseña un
organizaciones. gestión de la Semana 8
aprendizaje. modelo de base Rubrica.
información.
3. Realización y de datos.
Laboratorio
envío de tarea.
 Creando CRUD
4. Resolución de
con laravel.
ejercicio
práctico.
1. Exposición de
proyectos de
 Presentación Informe de
estudiantes Semana 9
de avance de avance Rubrica.
(video
Proyecto Final proyecto
conferencia)

Segundo Examen Prueba escrita Semana 10

Prueba
Parcial Prueba practica

UNIDAD III: IMPLEMENTACIÓN DE SISTEMA

 Planeación de 1. Exposición del
los recursos docente (video
empresariales conferencia)
(ERP). 2. Lectura de Elabora un
 Administración módulo de mapa Semana 11
Rubrica.
de relaciones aprendizaje. conceptual de
con clientes 3. Realización y herramientas
El estudiante (CRM). envío de tarea. de gestión.
plantea Al finalizar la Laboratorio 4. Resolución de
soluciones unidad,
estudiante será
el
Creando CRUD ejercicio
empresariales con laravel. práctico.
para las capaz de describir
organizaciones. las etapas de  Fundamentos 1. Exposición del
implementación de la docente (video
de sistemas. Inteligencia de conferencia)
Negocios. 2. Lectura de Elabora un
Laboratorio módulo de cuadro de Semana 12
Rubrica.
 Trabajando aprendizaje. ejemplos sobre
tablas 3. Realización y inteligencia de
necesarias para envío de tarea. negocios
un documento 4. Resolución de
de venta. ejercicio
práctico.

3
 1. Exposición del
 Concepción de docente (video
Sistemas. conferencia)
 Análisis de 2. Lectura de Elabora un
Visado Sistemas módulo de cuadro de
Rubrica. Semana 13
aprendizaje. ejemplos sobre
Laboratorio 3. Realización y inteligencia de
 Trabajando vista envío de tarea. negocios
de documento 4. Resolución de
de venta. ejercicio
práctico.
1. Exposición de
proyecto por los
 Presentación de estudiantes Informe de Rubrica.
Semana 14
Proyecto Final. (video proyecto final
conferencia)

 Tercer Examen Prueba escrita Semana 15

Prueba
Parcial Prueba practica

V. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Base legal: Reglamento de normas generales de evaluación y aprendizaje, de los estudiantes de pregrado UNT.

Procedimientos:
- La evaluación a los estudiantes puede ser de inicio o diagnóstica, de proceso o formativa y de resultado o sumativa. Para
la MODALIDAD NO PRESENCIAL, se recomienda dar mayor valoración a la evaluación de proceso, consistente en evaluar
las tareas, así como la participación a través de los foros, chats, etc., también tener en cuenta las actividades de
responsabilidad social e investigación formativa, con su instrumento de evaluación pertinente.
Se puede usar adicionalmente la autoevaluación (se evalúa el propio estudiante), la coevaluación (entre pares) y la
heteroevaluación (por parte del docente).

- Al valorar los productos académicos virtuales se debe tener en cuenta una ponderación específica según los
instrumentos de evaluación empleados. Se deben utilizar instrumentos de evaluación por unidad. La fórmula siguiente
permite calcular el promedio promocional:

PU = (2*EL + ET + 2*PT) / 5

Donde:
PU= Promedio de unidad
EL = Examen de Laboratorio
ET = Examen Teórico
PT= Notas de Trabajos

PP = (PU1 + PU2 + PU3) / 3

Criterios para la promoción

El sistema de calificación es vigesimal (0-20). La nota aprobatoria es 14, en el promedio promocional el medio punto (0.5)
favorece al estudiante. La asistencia será en función al ingreso a la plataforma y/o a los productos académicos virtuales
presentados en la semana por parte de los estudiantes En caso de incumplimiento en un 30%, serán inhabilitados.
- En caso de estudiantes que asuman la modalidad no presencial con módulo auto instructivo, la asistencia será en función
a las tareas presentadas.

NIVEL DE LOGRO:
Valoración integral de la competencia a través de las evidencias de desempeño de los estudiantes obtenidos al finalizar la
experiencia curricular. Se establece cuatro niveles de logro:

4
  Nivel de inicio: Necesita reforzar las capacidades previstas en coordinación con la Dirección de Escuela y/o Estudios
Generales, según corresponda. (0-13).
 Nivel logrado: Muestra un nivel adecuado de dominio de las capacidades en la asignatura (14-17).
Visado
 Nivel avanzado: Posee un alto nivel de dominio de las capacidades de la asignatura (18-20).

Al final de cada Unidad de aprendizaje, el docente debe implementar acciones correctivas(retroalimentación), para aquellos
estudiantes que se encuentren en los niveles de inicio.

VI. CONSEJERÍA ACADÉMICA

6.1. Propósito:
Acompañamiento y monitoreo académico oportuno al estudiante que no logra las capacidades programadas en el
proceso del desarrollo de la experiencia curricular como parte del plan de mejora.
6.2. Desarrollo de la tutoría
Días: jueves
Horario: 9 - 10 am.
Vía: Video conferencia.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Laudon, K. y Laudon, J. (2016). Sistemas de información gerencial. 14ª ed. México, D.F. Pearson.
 Beynon-Davies, Paul. (2014). Sistemas de Información. Ed. Reverté, S.A. España.
 Stair, R. y Reynolds, G. (2013). Principles of Information Systems. (11° ed.). Boston: Cengage Learning.
 ANDREU, RAFAEL; RICART, JOAN E; VALOR JOSEP. (1996). Estrategia y Sistemas de Información. 2da edición. España:
Editorial McGraw Hill.
 CORONEL, MORRIS, ROB. (2011). Bases de datos. Diseño, implementación y administración. 9na edición. Ed. Cengage
Learning.

Trujillo, abril del 2023