Cuaderno Trabajo Plan Lector 1o-Primaria I-Tomo

ADVERTENCIA: Las imágenes, diseño y actividades pertenecen a sus respectivos autores.
Nosotros solo compartimos el material educativo con fines informativos y docentes.
DATOS DEL ALUMNO(A):

Cuadernillo de Trabajo
I Tomo
Pertenece a: ____________________________________________________
PI,AIÍ f,DOT(DN. PRIMER GRADO
TODOS SOMOS DIFERENTES Y ESPECIATES
iVen conmigo! Vomos o

conoce? o olguien iguol o
ti, pero dif erente.
Alguien que quizá no
re (O»
puede cominor iguol que
tú, ni ver los mismos
cosos, ni escuchor los
mismos sonidos, ni
a:prender ol mismo
vt:
ritmo.
Pero ol
iguol gue tú,
aprende o obrochorse
los zopotos y como o ti,
le gusto jugor o lo
cosito.
Le gusto trepor escoleros como mono. Le gusto imoginor que es invisible,
jugor o los escondidos y reírse de lo riso.
Al iguol gue tú, vo f eliz o lo escuelo porqu e ahí están sus omigos y omigos.
En to escuelo oprende o leer, o escribir y o descubrir los secretos que
guordon los letros y los números.
Y si nd'pu eden ve?, oprende de su moestro a leer con lo yemo d¿ los dedos.
Y si no puede oír, aprende de su mo¿stro o hoblor con los monos.
Y si no puede cominor, oprendemos o esperorlo poro gue no se quede otrós.
A veces se oburre, pero otros veces el tiempo poso volondo, como cuondo
osiste ol teatro.
5i lo moleston se enojo, si le duele tJoro, y cuondo se coe se levonto de
inmedioto como lo hoces tú.
Aun sin ver como vemos tú y yo, puede disfrutor de sus omigos, cuidor uno
tortugo o comporfir lo horo del recreo.
Aun sin escuchor tos mismos sonidos gue escuchomos tú y yo, goza cuondo
siente el ritmo de lo músico, y boilo.
Aun sin cominor d¿ lo mismo monero que lo hocemos tú y yo, puedejugor o la
peloto y echorse po? lo r¿sbolodillo.
Todos somos dif erentes Y esPecioles.
iQué nos hoce iguoles o ti, o mí y o todos?
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3
PEAÑ f,DOT(DN. PRIMER GRADO
DIFERENTE
+
ABROCHAR +
SECRETOS
+
YEMA +
ABURRIRSE +
dül¡tuentU
iTodos somos dif erentesy especiales?
iQué nos hoce iguoles o ti, o mi y o todos?
o Vo f eliz o lo escuelo porqu e ahí estón sus omigos y omigos.
o Quiz<í no puede cominor iguol que tú, ni ver los mismos cosos.
o Todos somos dif eren'fes y especioles.
C Goza cuondo siente el ritmo de lo músico y boilo.

o) Todos somos dif erentes y especiales. ()
b) Lo único que no puede hacer es jugor o lo peloto. ( )
c) Aprende de su moestra o hoblor con los monos. ( )
d) No le gusto jugor o las escondidos y reírse. ()
4
Pf,AIf I,DÜT(DN. PRIMER GRADO
ORDENA los siguientes orociones:

o) Escuelo loafeliz vo tú que iguol ol.
b) Alguien quizá puede iguol tu que no comino? que
c) Le escondidos gusto los imoginor o gue jugor invisible es.
d) Boilo y músico lo de ritmo el siente cuondo gozo.
. j:
ilfiCir.¿¡¡'ia:'i"t 'ü X lo.iñferréncio á--lo'leituro;

o) olguno monero, todos somos dif erentes.
b) Nb todos somos iguolas en nuestro aspecto.
c) Los cuolidodes del espíritu son mejores que los del olmo.
d) En lo escu ela se oprenden o descubrir los secretos de los letras y de los números.
o) Todos no oprendemos ol mismo

mis
b) Vaf eliz o lo escuelo porque
c) Aprendemos a esperorlo poro que
d) Goza' cuondo siente el ritmo de
o) Le gusta trepor escoleros como mono.
b) Le ensefto o leer eon lo yerno de los dedos.
c) Todos somos dif erentesY especíoles"
\-
Pf,AÑ f,DOTON. PRIMER GRADO
RECREARSE
El mensoje gue se extroe de lo fábulo es:

o) Todos me?ecemos respeto.
b) Debemos de aprender solo lo mós importonte.
c) Los exómenes solo deben de traer preguntos retotivos ol óreo.
mamifero tubérculo verdura
de
mamifero tubérculo verdura
oveja f-l
Números pares peces moluscos

pejerrey
choro
seis atú n
cien caballa
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PI,AIÍ I,DGTON. PRIMER GRADO
LOS NUEVOS AMIGOS

Ero el primer dío de
el
closes poro osito
Omor. Yo se hobío
reencontrodo con sus
?;q
omigos: Isobel, lo
gotito; y Ulises, el
zorro. En el oulo, lq
profesoro, Eliso,
presentó o uno nuevo
compoñerita. 5e
llomobo Ado y venío de
Austrolia.
Todos la mirorón con
osombro, nunco hobíon
visto un onimolito de
esos corocterísticos.
iQuá diferente esl,
pensó Omor, mientros
lo invitobo o sentorse
en uno meso.
Mirob-g su colo, ojos
y color de piel. Nunco
habío visto un onimolito
ton roro. Pensó en no
jugor con ello en el
recreo: como ero ton
distinto, to más proboble es que fuero "uno pesodo".
sonó el timbre y todos solieron ol recreo. omor y sus omigos se ocercaron o
observorlo.
Ado s¿ntía vergüenzo, puesto gue todos lo mirobon.
-Yo nunco hobía visto un oso, dijo Ado mirondo o Omor.
-Y yo nunco hobío visto un conguro, respondió Omor.
Fue tan divertido to coro que Omor puso, gue todos se rieron.
Después del colegio, Omor le pidió o Ado que le contoro de su poís y le
explicoro, por qué tenío unos potos grondes. Ado com enzó o soltor y Omor
quedó impresionodo por tos grondes soltos que podío dor.
-ieuá simpótico es Ado! , pensó Omor, oceptondo su omistad o Pesor de los
dif erencios físicos.
7
Pf,á.§ DDOT(DB. PRIMER GRADO
Pf,AÑ I,DGT(DR PRIMER GRADO
f . iEn gué lugor se hollobon los niños?
2. iQuiánes eron los omigos de Omar?
3.iQuién ero lo nuevo olumno?
a. éCZno se sintió Omor onte su nuevo compoñero?
,q; €
'go"
\U
CRITTCO.VALORA
Debemos overgonzornos de nuestros defectos.
1) Todos somos iguoles pero diferentes.
á Debemos de ser omigos o Pesor de los dif erencios físicos.

Pf,AÑ f,DÚT(DN. PRIMER GRADO
RECREARsE
El mensoje que se extroe de lo fóbulo es:
o) Todos merecemos respato.
b) Debemos de brindor nuestra omistod sin hocer diferencios
c) Lo octitud de lo moestro fue lo correcto.
.:j...:::
ál odjetiva d¿:
DIVERTIDA DIFERENCTAS VER6UENZA
morcos de outo seres fontásticos morcos de productos

Kío o9ro Pqc
yeti
LG
verduros Tránsito rtos

Tumbes I I
señol t I
opio
nobo
PTA§ f,DCIT(DN. PRIMER GRADO
tA UNIÓro TAMITIAR
Popó estabo f eliz que tío
Pepe y su hijo Susi nos
visiten. Todos los recibimos
contentos. M¡
hermono
qiT
#
Eleno soltobo de alegría.
Momó llevó lo moleto o
uno hobitoción.
De pronto, olguien tocó lo '{ü
puerto. Y
Ero el vecino Soso que
venío o pedir oyudo. Él sólo #fP
ir/
no podío socon o su vaco gue \-/
se hundío en el fongo.
Y,t/ L
Popó Niño oceptó

oyudorle y atío Pepe tombién.
Fue difícil socor o lo voco

d¿l borro. Mi pop«í, mi tío y el vecino frobojoron duronte tres horos, en plano
lluvio, hosto que el onirnol quedó libre. El vecino les agrodeció su oyudo.
Cuondo ilegaron o coso, lo fomilio se reunié de nuevo. Momrí servío chocolote

caliente. Eleno reportío y yo olcanzobo los gollefos con miel: oungue el nene fue
el primero en pedir.
Adoptoción
1" iQuién lleg6 de visito?
ffi
w
11
Pf,A§ DDGT(DN. PRIMER GRADO
2. iQuián se hundía en el fango?
q
,§9 \\/Ér\ t
il \,rj
3. iQuíénes socoron o lo voguito del borro?
4. iQué comportío !o fomilio reunido?
dél'1 ol.3 según,"et'oFdáñ'de,lo -lecturo,
k.*.".." :irll*\r*..-:-, FíJ

Wb.{ {.-; i ,; lllt
J ,;d'd*rl
t2
PT,AXÍ EEST(DR PRIMBR GRADO
¿
ryflñTfL$t
PÑfE l[** .nb{,
eP* U*r,Á,
&ffiy?d/ ,t'üÁe
Colo
Hocíco
Ubre
Patos
Vientre
#
_ -4*-eP
ry
^§*9)
r+ Lo unión hace la f uerza.
t+ Debemos de celebror tos áxitos reuniéndonos con lo fomilio.

13
Pf,A§ f,DOT(DN. PRIMER GRADO
RECREARSE
El mensoje que se extroe de lo fábulo es:

o) Los dificultodes son meno?es cuondo cotoboromos todos.
b) Debemos de aprender solo lo mós importonte.
c) No debemos consumir piel porque los dientes se enf ennon.
álCmánt¡i
CALIENTE CONTENTOS SALTABA
momífero tubérculo verduro

popo
yuco pocoe
lobo
perrc opío
Números pores peces moluscos
sers
cien
t4 www.mundoeducativo360.com
PE,Á,§r &§ffTttDR PRIMER GRADO
DE PASEO
Me llomo Doni y
estoy muy contento
porgue se organizó un
poseo en m¡ colegio.
Dolio, Tito, Coco y
Quefo estobon muy
contentos. Portimos en
un corro junto
con
nuestros compañeros y
moestro.
Posomos por lo
e iudod y
mirábomos
eolles limpios
y
ordenodos, pero cerco g
un mercodo, todo
estobo sucio. Habío
montones de bosuro gue
rodeobon el ombiente.
5e sentía un olor roro.
En elcompo, todo
eraverde y muy grande. Vimos a un burrito y o un cobollo comer posto.
Lo f eo es que olgunos visitontes dejon su bosuro.
Nos divertímos mucho en el poseo y lo moestro Fótimo nos dijo: iRecojon lo

bosuro no debemos contominor ¿l ombiente!
Adaptación
' Relociono con uno tíneo lo palobrs y su significodo.

Basura Población grande.
Ciudad Tierra de cultivo.
Campo Desechos que se recogen de las ciudades.
15
PDá..IT f,D3TOB. PRIMER GRADO
Amiga - Maestra - Señora Profesora
Burro - Caballo - Asno - Cebra
Contaminación Trabajo
Desorden Mal olor
Delincuencia
. üü'rio i¿on. (*) ÉtililüipO'-Jiá ..o.recro.
Nosotros colocamos
la basura en:
Vimos estos
animales:
Pf,á.lr f,DOT(DN. PRIMER GRADO
W Da,üÁ, Eal,o,"
ry eo"4,re tuL:,uÁá¿,
Ae ry .44/ne §,¡rtÜwua
,$'qÁ,tt tfr, E&/rn;/nÁ/ .U/fnÍ/
Estó bien que lo bosuro se orroje en cuolquier lugor.
o) No, porque couso mol olor.

b) Sí, porque hoy pocos tochos de bosuro.
c) No, porgue debemos cuidor el ombiente.
r) Lo vido en el compo es mds bonito.
-) Todos los mercodos son sucios.
E) Debemos evitor contribuir o lo contominoción ombientot.
Pf,AIf f,DOT(DN. PRIMER GRADO
EJ!..'$¿'H§¡J"U
o) Todos los compos son verdes y grondes.
b) Nuestros omígos y moestros son los mejores omigos.
c) El cuidodo del medio ombiente es tareo de todos.
BASURA LIA,\PIAS RARO
de
cuenfos peces Poíses

olgos
Los tres cerditos r
Números pores oves f lores

loro yuyo
tres choro t
seis
18
ryruAK rureOT(DR PRIMER GRADO
UN IMPORTANTE TRABAIO
Unos niños diologobon orgullosos
del trobojo de sus podres.
Decíon que eroni rnádicos,
obogados, ingenieros, etc. Cuondo
le preguntoron a Hipólito, él bojó lo
cabeza ydijo: "El es sólo un
obrers".
,
Beti lo momá de Hipólito, lo
hobío oído todo llomó o su hijo y le
expli có cori ñosomente :
Es verdod qae los ejecutivos

tienen bonitos escritorios, y se
conservon limpios todo el dío y
eloboron proyectos, socon cuentos, vigilon o los trobojodores.
Sin emborgo, es necesario que el obrero hogo todos los trobojos
importontes: operar uno máguino, corgor pesos, pintor, vender en los
tiendos, etc.
5i los jefes no trobojoron durante un mes, los fábricos seguiríon
loborondo. Pero, si los obreros como tu popó no trobojon, lo fóbrico no
f uncionorío.
Cuondo el papá llegó o coso, Hipólito corri ó,lo abrazó y dijo:
-Popá, estoy orgulloso de ser tu hijo... Porgue eres uno de los hombres
especioles, gue llevon o csbo los trabojos importontes.
Adapfación
Obrero Directivo de una empreso.
Profesionol Trobojodor monuol.
Ejecutivo Persona que ejerce uno octividod como

ciencios o ortes.
t9
Pf,AIT f,DOT(DN. PRIMER GRADO
médico - obreros - Hipólito - trobo.ios - pop«í
¡. Beti era lo momd de

1
2. El niño obrozó o su .
? Todos los .................. requieren esfuerzo.

4. son necesorios en la fábrico
5. El popó de Hipóli
.r übr*ra
Cargan pesos.
Ej*i:iitiv*
Operan una Sacan

máquina. cuentas.
20
wffi"&w- ffiffiffiK@BK PzuMER GR,ADO
1. El popá de Hipólito ero:

o) obrero. b) obogodo. e) mádíeo.
2. Hipólito entendií que el trobojo de s¡¡ popá eno:
o) inútil. b) difícit e) ímpontonfe.
s" iQuíán enseño ol niño o voloror !« lmher de su pCIpé?
q) uno omigo. b) lo momó. c) uno tío.
4. La expresión: "bojo lo cobezo", sign§f§eo gue e! rr§ño sintió:
a) ver'güenza. b) dolor. e) rmiedo"
Tedos sotrlos díferentes y especía[es.

Nadie es mejor gue otro.
Todos los trobojos son importontes.
*.E-Tp
o) Los trobojodores metecen r espet o.

b) Debemos de oprender o valoror todos los profesiones y oficios.
c)
coriñosomente ümhonomdo
ffi# :iLá g.iii:t'dl qJ§J&r !l
fuháneu§os Loqos y loqumos verdunas

VUCü r_- Llanqonuco {l espérncgo ñ
0ü& L__t F4ero I
peeüe r .'l
semolo I
Huocochino I poprika r-l
comote I Huífofo l- colif lon r l
üv€s eíudodes voleones
Tru.iilto r--l Mistí r I
Aneqsh t -l Títíeoce I I
morso ozul ehepá,n r:l Vueomoni t-J

Yurímsquas t--*l Sors soro f I
ry1
â -§-
Pf,A§ f,DOT(DN. PRIMER GI{{DO
UNA VISITA AL Z,OOLÓGICO
¡
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Nt** :43-," - \rt'#
l{,¡*
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W
?r $,,i
Unos niños von de poseo al zoológico. En el comino, lo moestro norró

este reloto: El león y el jobolí.
Duronte el verano, el color oumento lo sed. Fueron o beber oguo de uno
fuente un león y un jobolí. Lo cebro ,que otlí estobo, huyó ol verlos.
El león y el jobolí discutieron sobr e quién debería ser el primero en

beber,y de lo discusión posoron o uno feroz lucho o muerte.
Pero en esemomento , vieronuno monodo de zorros en espero deolgún

vencido poro devororlo.
Entonces, se miroron y dijeron:

-iMós vale que seomos omigos y no comido de tos zorros!
Al término del reloto, los niños llegaron al zoológico y se comportoron
bien, Pues ewtendieron gue hobío ollí muchos onimoles que tes horíon doño
si no se cuidobon o sí mismo.
Adapfacrín
,,,,
ll ll www.mundoeducativo360.com
re%a§r E,meT(Dn" PRIMER GRADO
Pf,A,If f,DOT(DR. PRIMER GRADO
Í Esérribe lo adeCdda td 6r'd-ióii
1. Agua hobío en uno jorro-fr:ente-voso
Peleon e jobolí y e zorro- jirofc -león
. Al ver al león, huye lo cebro-mulo-jirofo

--- il i \"':: á .." .. -,.. ¿,,--,-.
Los zorros comeríon o león - jobolí - perdedor
Fh,iiul,i ruicA"
.üE ilEiah [ú'§ h¿ oi ¿ tá !áctuiol
C) Lo cebro huye.
C Los zorros esperon poro devoror ol perdedor.
Los niños von de poseo al zoológico.
24
PI,á.§ I,DGTON. PRIMER GRADO
o El jobolí y un león se ocetcon o uno fuente.
o Duronte el vioje,lo moestro norro un cuento.
C Por ser el primero en beber, luchon un jobolí y un laón.
C Los luchodores deciden no peleor ol ver o los zo??os.
Los níños entendieron que debían cuidorse poro olejorse del peligro.
Gordo y pesodo,
forzudo y dormilón
es nuestro omigo
un gron pescodor.
Tiene fomoso memorio,

gron tomoño y dura piel,
y lo noriz mós grondoto
queJ?n el mundo puedo hober.
El roer, mi posotiempo;
el queso, mi operitivo
y el gato será siempre
mi más temido enemigo.
CRITICO-VALORA'
s
+ Podemos evitor situociones de violencio huyendo ropidomente.
r) Lo convivencio se hoce más fócil si octuomos pocificomente.
rtr A todos nos gusto tener distintos omigos.
Pf,AIf f,DOT()B. PRIMER GRADO
Fr?eikTtiF:il
o) Todos merecemos respeto.

b) Poro oprender o respetar, debemos respetornos nosotros mismos
c) Los animoles solvojes no octúon o concíencio.
devoror es feraz
Lee con mucho otencíén las siguientes polobros y morco con uno X lo palobro
gue no pertenece ol grupo.
reptíles volcones árboles

coobo
Huoscorán r
Ríos Seres fontóstícos felinos
hoda
Cocshuote f I
P]LAIT f,DOT(DN. PRIMER GRADO
EL DESAYUNO ESPECIAL
Todos los moñonas lo momó

de Corlos se levonto poro
hocer el desoyuno, hierve lo
leche, soncocho huevos, porte
el queso y escoge los noronjos
poro el jugo.
El popó vo o lo ponoderío
por el pon.
Corlos y su hermano
Antonieto, limpion y ordenon lo
vojillo, poro el desoyuno. Ponen
en lo meso, el jugo, lo leche
con cereoles, el gueso, los
huevos, el pon, lo mermelodo,
los tostadas y lo montequillo. Luego, todo lo fomílio se siento o desoyunor.
Los niños dicen: iQuá rico estó todo! iGrocios momá! iGrocios popá!
El popá responde: -Con oyudo de todos sehizo este desoyuno especial
y nutritivo.
-Su rirom á y yo nos esforzomos por olimentorlos bien, poro gue puedon
crecer sanos y fuertes.
Despuás de termínor de desoyunar todo lo fomilio oyudo o oseor lo
meso.
-'1{'1 -'r"'
." *aF -.-il-r
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3,t'.W
:":3{ .::::::l/9
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* queso 1 -j naranla ffi *untequilla ffi fr*"uu
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l-_- iJumonaoa T--l

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PTAÑ I,,DG![(DN. PRIMER GRADO
At iUá}ñ¿rnü HHn¿á.Eft
l_l.
@ hu"uo=
ffi
ftlecrre *
ffi
cereales
§ln$iiiü"§*F¡¿tá,i $.iffi iE U ll ::É,e'lá =;':ü qrrespsndo,
El ............ vo por el pon.
Los ......... ponen lo meso. niños-omigos-podres
Lo ........... preporo el desoyuno. omigo-momá-niño
Tomon leche con ......... cof é - cereole.s - chocolote
El desoyuno fue especial y ............. nutritivo - dulce - oseodo
Al finol, ........ oseon lo meso. popó-niños-todos
I
.:.::-r ::
cAfgsüa.
1" iQué hoce !o momá todos los mañonos?
2. éCómo oyudon los niños?
3" iPora qué los padres olimenton bien o sus hijos?
CRITTCO-VALORA
iQué enseñonzo podemos rescotar de esto lecturo?
f) Un desoyuno especiol,tienemuchos vitominas y proteínos.
L-) Los toreos comportidos tienen excelentes resultodos.
t+ A todos nos gusto prepqror el desoyuno.
Pf,AÑ f,DGT(DN. PRIMER GRADO
o) Lo mejor del día es el desoyuno.

b) Un buen desoyuno debe tener cereoles y leche
c) El trobojo comportido es menos pesodo.
sobroso cremoso coliente
juguetes porses Marcos de outos

Audi
Mercedes Benz I I
Números impores moluscos onimoles

once olme.io I I
conchos neqras I I
otún merluza I I
cuorento t I
pintodillo t l
PTAIT DDOT(DB. PRIMER GRADO
¡EL ACCIDENTE DE SIXTOI

En el borrio Tocno, hoy
i
cinco niños que son buenos

omigos.
Edgor, Octovio, Rubén,
Sixto y Óscar.
Ellos comporten su posión
por el fútbol, son excelentes
jugodores, cuondo seon
odultos sueñon con jugor en
lo Selección Nocionol.
El señor Edmundo onotó o
los niños poro que porticipen
en el "Compeonoto de Fútbol
Relámpo go del Porvenir".
Los llevo ol ¿stodio, donde jugorán con niños de diferentes borrios de
lo copitol.
En el estodio, bojon del carro y Sixto corre. No se do cuento gue venía
un corrit o heladero, se dio un golpe f uerte y coyó tocóndos e el abdomen.
El señor Edmundo lo ouxilió y lo llevó a lo enf ermerío.
El dütor lo aten dió y le indicó reposo. Luego dijo:
-Accidentes com o éste suceden o diorio. Recomendó o los niños que
cuondo posen Por lo pisto deben miror o ambos lodos poro evitor
occidentes.
$¿liib¿ .#i
f . iQué deporte juegon los niños?
?. éCuál es el sueño de los níños?
3. iPor gué los niños von ol compeonato?
Pf,A.If f,DGT(DN. PRIMER GRADO
4. iQué !e sucedió o Sixto?
5. iPor quá los niños deben ver o todos lodos ontes de posar lo pisto?
Mün¿'a toil:iüha
ii1.*I |-*: lenta

redondo L-J
¡¡ veloz
It lorgo il:l
t-l ongosto
i*---l
tl se9uro
amplio
il: il: pequeño
m lento
il: redondo
t: luminoso il: lorgo
Es*iru fiV', io' liIrá,¿il UI váinilár! á m si es forso,

C A los níños les gusto mucho el fútbol.
O El señor Edmundo ero el popá de todos los niños.
O Sixto se golpeó el obdomen.
C Llevoron o Sixto a lo enf ermería.
O El doctor estobo molesto por el occidente.
O Los niños no porticiporon en el compeonoto por el accidente.
O No debemos posor to pisto sin miror o ombos lodos.
Ptarr ItDoT(Dn PRIMER GRADO
. gil§','soüji'ú-d!:í eá'itü==¿ñó¡¿s oniü nomuilá.i
Poso de onímoles
No estocionor
Zono escolor
No motos
Un solo sentido
Silencio
.CRITICO.-VALOR,A]
cQuá enseñanza podemos rescotqr de estq lectuno?
Debemos de respetor los señoles de tránsito.
1) Somos responsobles de nuestros decisiones.
f) El mejor cuidodo parle de nosotros mismos.
HJ¡1ñ=üjlN'áJéi*ffi ll¡= $..ñ iH"U==i-'ifffi

o) Debemos cuidornos de las occiones de los demés
b) Debemos de aprender sobre los reglos de trónsito.
c) Los outomovilistos deben respetar los señoles de trónsito.
áH*'üi-tl*i=i¡ffi
helodero excelentes fuerie
út¡les escolares flores mamíferos
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dalias Il lirón t I
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360
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TODOS SOMOS DIFERENTES Y ESPECIATES

iVen conmigo! Vomos o

iTodos somos dif erentesy especiales?

iQué nos hoce iguoles o ti, o mi y o todos?

o Vo f eliz o lo escuelo porqu e ahí estón sus omigos y omigos.

o Todos somos dif eren'fes y especioles.

C Goza cuondo siente el ritmo de lo músico y boilo.

ORDENA los siguientes orociones:

b) Alguien quizá puede iguol tu que no comino? que

c) Le escondidos gusto los imoginor o gue jugor invisible es.

d) Boilo y músico lo de ritmo el siente cuondo gozo.

ilfiCir.¿¡¡'ia:'i"t 'ü X lo.iñferréncio á--lo'leituro;

o) Todos no oprendemos ol mismo

o) Le gusta trepor escoleros como mono.

b) Le ensefto o leer eon lo yerno de los dedos.

c) Todos somos dif erentesY especíoles"

El mensoje gue se extroe de lo fábulo es:

mamifero tubérculo verdura

mamifero tubérculo verdura

Números pares peces moluscos

LOS NUEVOS AMIGOS

f . iEn gué lugor se hollobon los niños?

2. iQuiánes eron los omigos de Omar?

3.iQuién ero lo nuevo olumno?

a. éCZno se sintió Omor onte su nuevo compoñero?

Debemos overgonzornos de nuestros defectos.

1) Todos somos iguoles pero diferentes.

á Debemos de ser omigos o Pesor de los dif erencios físicos.

morcos de outo seres fontásticos morcos de productos

verduros Tránsito rtos

Popó Niño oceptó

Fue difícil socor o lo voco

Cuondo ilegaron o coso, lo fomilio se reunié de nuevo. Momrí servío chocolote

1" iQuién lleg6 de visito?

3. iQuíénes socoron o lo voguito del borro?

4. iQué comportío !o fomilio reunido?

dél'1 ol.3 según,"et'oFdáñ'de,lo -lecturo,

k.*.".." :irll*\r*..-:-, FíJ

r+ Lo unión hace la f uerza.

t+ Debemos de celebror tos áxitos reuniéndonos con lo fomilio.

El mensoje que se extroe de lo fábulo es:

CALIENTE CONTENTOS SALTABA

momífero tubérculo verduro

Números pores peces moluscos

Nos divertímos mucho en el poseo y lo moestro Fótimo nos dijo: iRecojon lo

' Relociono con uno tíneo lo palobrs y su significodo.

Ciudad Tierra de cultivo.

Campo Desechos que se recogen de las ciudades.

Amiga - Maestra - Señora Profesora

Burro - Caballo - Asno - Cebra

Desorden Mal olor

. üü'rio i¿on. (*) ÉtililüipO'-Jiá ..o.recro.

,$'qÁ,tt tfr, E&/rn;/nÁ/ .U/fnÍ/

Estó bien que lo bosuro se orroje en cuolquier lugor.

o) No, porque couso mol olor.

r) Lo vido en el compo es mds bonito.

-) Todos los mercodos son sucios.

E) Debemos evitor contribuir o lo contominoción ombientot.

BASURA LIA,\PIAS RARO

cuenfos peces Poíses

Los tres cerditos r

k..".." :irll\r*..-:-, FíJ

* queso 1 -j naranla ffi untequilla ffi fr"uu

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