DIRIGENTES DEL FUTURO

Un DMF dirigente del mundo futuro es alguien totalmente

realizado y lleno de plenitud interior que, aunque
tiene una vida normal, a veces trasciende como atleta,
líder, inventor maestro o artista creativo.
Todos los niños sanos poseen un alto potencial, pero
solo algunos lo explotan, aplicando el sistema DMF,
“Desarrollo Máximo de Facultades”, resulta
científicamente factible convertir a cualquier pequeño
en sobresaliente.
La inteligencia es el resultado de la educación. Si un
niño recibe una educación entusiasta, exigente y
dinámica.
La formación de un Dirigente del Mundo Futuro pasa por
3 etapas:
1. Se educa en el límite superior.
2. Forma su carácter íntegro.
3. Se dedica a crear.
1. En el límite superior abarca desde el nacimiento
hasta la adolescencia, es el punto en que
desarrolla el grado máximo de fuerza no hay manera
de sobrepasar por el limite, porque sino organismo
se bloquearía.
2. La formación del carácter íntegro dura toda la
vida.
3. El creador de obras geniales no solo ama, también
manifiesta su amor, no solo sueña también realiza
sus sueños. La creación de obras geniales surge
gracias a grandes dosis de fuerza cinética.
Si deseamos que un niño haga cosas extraordinarias
debemos dedicarnos a proporcionarle esa fuerza.
Como padres debemos aplicar el siguiente programa de
fuerza cinética convertirlo en creador de grandeza.
1. Enseñarle a identificar a las personas envidiosas o
insolentes y a no tomar en cuenta sus ataques.
2. Motivarle a describirse anotando todo lo bueno que
vea en sí mismo. Ayudándole a descubrir aspectos
positivos que el no haya tomado en cuenta.
Organizando una reunión familiar para que todos le
digan sus cualidades. Enmarque esta lista y póngala
en su habitación ¡Cuando se sienta rechazado o
decepcionado.
3. Motivarse o hablar claro, a ser sincero a expresar
sus anhelos, reírse de sus errores y hablar de sus
aciertos. Aplaudirle cuanto tenga el valor de
opinar algo diferente o contrario a lo que opina la
mayoría.
4. No se enfade si su hijo hace un mal papel brindarle
confianza. No lo corrija sin cesar ni le dé
consejos tipo serioso. No haga que tema a sus
regaños o a sus consabidas “te lo advertí”.
5. Reproducir los comentarios negativos que haga sobre
si mismo indúzcalo a amarse y a tenerse respeto.
6. Sea atento y cariñoso con el, no desperdicie
ninguna oportunidad para que se sienta querido.
Anímelo ante los retos.
7. Muéstrele sus defectos en perspectiva. Si al niño
le desagrada, por ejemplo su estatura, su
complexión o el frenillo dental, explicarle que
esos limitaciones son temporales. Vean juntos
fotografías antiguos y reflexionar con él como la
gente cambia con el tiempo.
8. Ayudarle a convertirse en experto, no importa de
que botánica, dinosaurios, computadoras, juegos de
 vídeo, música, rocas, fútbol si domina un tema
aumentará su autoestima.
9. Definir con el sus habilidades manifestar y
latentes en las que destaque de forma especial
sobre sus hermanos, primos y amigos, Para lograrlo,
enliste al menos cincuenta aptitudes artísticas,
deportivas, científicas, técnicas, sociales y
otras, que a su hijo puede poseer. Analice una por
una con él; hasta detectar los dones que lo
definen.
Proporcionarle todos los elementos y facilidades
para hacerlos fructíferos.
(Si por ejemplo, encontró que es hábil para la
música no repare en comprarle un instrumento ni en
inscribirlo en clases particulares). Los dones de
muchos genios maduraron gracias al impulso temprano
de sus padres.
10. Propiciarle que el niño tenga un encuentro personal
con Dios, para que se sepa portador de la dignidad
divina, reconozca que su existencia es de
naturaleza eterna y siempre de gracias por todo lo
que tiene.
El DMF desarrolla principios de acción y logra “ser”
 valiente .- Enfrenta los retos, aunque sienta temor
 Fuerte.- Mantiene su entereza durante los momentos
difíciles.
 Osado.- Emprenda acciones intrépidas; calcula el
peligro, pero se arriesga.
 Diligente.- Practica mucho para aumentar poco a poco
sus capacidades.
 Desenvuelto.- Actúa y habla sin inhibiciones, con
gallardía y seguridad.
También adquiere principios de TRATO HUMANO para “ser”:
 Sociable.- se relaciona con distintas personas
logrando empatía.
 Paciente.- Tolera sin enfado los errores ajenos.
Sabe enseñar y esperar.
 Servicial.- Ayuda a otras personas
desinteresadamente.
 Comprensivo.- Advierte la existencia de factores que
influyen en los demás y se abstiene de juzgarlos.
Logra principios de PROFUNDIDAD MENTAL y “ser”:
 Analítico.- Ve más allá de las apariencias; descubre
intenciones ocultas.
 Indagador.- No se queda con dudas; siempre pregunta
e investiga.
 Responsable.- Aunque las consecuencias de sus actos;
paga sus errores.
 Visualizador.- Sueña con grandes logros e imagina
cómo alcanzarlos.
 Humilde: Reconoce sus carencias y procura aprender
de todos.
 Espiritual: Aprecia la soledad reflexiva. Se sabe un
hijo de Dios.
Desarrolla principios de ADMINISTRACIÓN y consigue
“ser”:
 Buen negociante. Hace tratos justos y eficaces;
ahorra: crea riqueza.
 Ordenado: Organiza recursos y distribuye bien su
tiempo.
Adquiere principios de AUTOCONTROL que lo hacen “ser”:
 Independiente: Resuelve sus problemas solo.
 Saludable Cuida sus cuerpo, hace deporte, es enemigo
de vicios.
 Asertivo: Resiste influencias nocivas. No se deja
manipular.
 Optimista. Ve lo positivo; confía en el mismo; está
siempre contento.
 Adaptable: Sobrelleva con gusto cualquier situación.
Es flexible.
Finalmente, logra principios de ORDEN ÉTICO y “es”:
 Prudente: Respeta las reglas. No actúa o había de
manera impulsiva.
 Decoroso. Entiende el valor de su intimidad sexual y
respeta la de otros.
 Veraz. No miente ni exagera los hechos.
 Honrado. No toma para si ningún bien o derecho que
no le corresponda.
 Leal. Protege a los grupos a los que pertenecen. Ama
y defiende a su país.