FACTORES DE LA PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS

INTELECTUALES

1. TEMPERAMENTO
Desde el momento de nacer, cada ser humano tiene ciertas
actitudes distintivas que predominan en su actividad.
A éstas características biológicas , se les conoce como
temperamento y, a través de ellas, es como el individuo se relaciona
e interactúa en la familia, el trabajo y la sociedad.
El temperamento es innato a la persona, fruto de la herencia psico-
social que ha recibido y no se altera. Se lleva como el color de la piel
o la estatura del cuerpo. No se puede decir que el temperamento, en
sí mismo, sea bueno o malo, simplemente está allí, es el compañero
de toda la vida.

Toda persona nace y muere con su temperamento, sin embargo, el

temperamento puede ser un potencial que debe aprovecharse al
máximo o puede convertirse en un ENORME obstáculo que impida a
la persona desarrollarse. Por eso es necesario conocerlo, aceptarlo,
educarlo, guiarlo y convertirlo en la mayor riqueza de la persona.

2. EL CARÁCTER
Otro elemento que conforma la personalidad es el carácter, que es el
mismo temperamento guiado por la inteligencia y la voluntad , por lo
tanto puede ser modificado por medio del trabajo personal.

3. EMOTIVIDAD.

La persona emotiva es aquella que vibra intensamente por todo. Es

sacudida por cualquier circunstancia. Hay una desproporción entre
el estímulo y la reacción.
La vibración de la persona no emotiva es menor; esto no significa
que no sienta las cosas, sino que su capacidad emocional es poco
intensa.

4. ACTIVIDAD
Una persona activa es aquella que acaba de decidir algo y lo lleva a
cabo inmediatamente. No se desanima ni desespera ante un
obstáculo: más bien, goza las dificultades y actúa con mayor
energía. Además tiene un gran espíritu de lucha, es optimista e
inteligente.
 La persona no activa es aquella que puede estar plenamente
convencida de que tiene que actuar, pero no pasa a la realización
concreta. Finalmente encuentra pretextos para posponer la acción.
Tiene buenas intenciones, pero le falta fuerza de voluntad para
llevarlas a cabo.

5. RESONANCIA
La resonancia es el efecto fugaz o duradero de una impresión. Esta
puede ser primaria o secundaria.
Primaria. Vive apasionadamente el momento presente.
Secundaria. Vive en el pasado

6. TEST
Lee con atención cada una de las afirmaciones. Si lo que dice está de
acuerdo con tu manera de ser, subraya la palabra “SI”, en caso
contrario subraya la palabra “NO” y si no estás seguro de responder
subraya el signo de interrogación “?”

1- Ante determinadas lecturas o películas me conmuevo de tal

manera que a veces casi llego a llorar.
a. SI NO ?

2. Prefiero trabajar solo antes que hacerlo en equipo.

SI NO ?

3. Los sentimientos pasados permanecen impresos en mi durante

mucho tiempo; y los olvido con dificultad.
SI NO ?

4. Mis estados de ánimo varían frecuentemente entre la tristeza y la

alegría.

SI NO ?

5. Procuro realizar lo que tengo que hacer cuanto antes, sin dejarlo
nunca para el día siguiente.
SI NO ?
6. Me preocupo más de lo que sucederá más en el futuro que de lo
que sucede en el presente.
SI NO ?

7. Cuando hablo con otras personas soy muy susceptible y me turbo

con mucha facilidad.
SI NO ?

8. Cuando comienzo un trabajo procuro terminarlo y no dejarlo para

comenzar otro.
SI NO ?

9. Prefiero conservar las mismas amistades durante mucho tiempo

antes que buscar otras nuevas.
SI NO ?

10. Ante la opinión ajena me siento ofendido fácilmente.

SI NO ?

11. Casi siempre estoy en actividad continua; no puedo permanecer

inactivo.
SI NO ?

12. Una vez que he tomado una decisión la llevo a término por todos
los medios.
SI NO ?
TEST

13. Mi imaginación es viva y rica; invento con facilidad historias

fantásticas.
SI NO ?

14. Las horas de ocio, procuro actividades que exigen movimiento;

me distraigo realizando algo.
SI NO ?
 15. Antes de actuar pienso en los pro y contra guiándome mas por la
razón que por los sentimientos.

SI NO ?

RESULTADOS
b. RESPUESTA “SI” VALE 10 PUNTOS
c. RESPUESTA “NO” VALE 0 PUNTOS
d. RESPUESTA “?” VALE 5 PUNTOS
7.
a. 1 ____ 2 ____
b. 4 ____ 5 ____
c. 7 ____ 8 ____
d. 10 ____ 11 ____
e. 13 ____ 14 ____
f. 3 ____
g. 6 ____
h. 9 ____
i. 12 ____
j. 15 ____
8. COMPARACION
a. E EMOTIVO
b. NE NO EMOTIVO
c. A ACTIVO
d. NA NO ACTIVO
e. P PRIMARIO
f. S SECUNDARIO

30 ó+ 30 = E -30 = NE 30 ó+ 30 = A -30 = NA 30 ó+ 30 = S -30 = P

COMPARACION
g. TEMPERAMENTO
h. Se hereda
 i. Forma la personalidad
j. Depende de la constitución bioquímica, entre otros factores
k. CARACTER
l. Se adquiere y se forma
m. Forma la personalidad
n. Depende de las experiencias del aprendizaje y ambiente
social.

o. Saber guiar el Temperamento forma el carácter.

p. Tener un carácter sólido aumenta mi Autoestima
q. El temperamento se puede formar con Inteligencia y
Voluntad.ç

9. TIPOS DE TEMPERAMENTO
Colérico
Es emprendedor, productivo, impaciente, poderoso, persistente,
exasperante, objetivo, impredecible, apremiante, solucionador de
problemas.
Para ser efectivo necesita: Muchos estímulos, corrección cuando sea
necesario, que se le demuestre que es apreciado, algo de prestigio,
oportunidades para aprender nuevas habilidades, sentimiento de
competencia.
Cuando se le estimula es: Arriesgado, toma decisiones, trabajador
independiente, agente de cambio, persona orientada a resultados.

Melancólico:
Es sensible, sistemático, comprensivo, supervisor, resignado. Trabaja
con orden e interés, es concreto, se desalienta ante las dificultades,
es desconfiado y pasivo.
Para ser efectivo le gusta: crear armonía, que se le diga el por qué
de las cosas; observar detalladamente, evitar la crítica, que se le
alabe en privado y tener tiempo para procesar la información.
Cuando se le estimula proporciona: habilidades especializadas,
detalles, niveles altos, decisiones cuidadosas, alto nivel de precisión.

Sanguíneo:
 Es divertido, dinámico, seductor, adaptable, democrático, deseoso
de ayudar, diplomático, diligente y poco detallista.
Para ser efectivo requiere: Múltiples contactos con la gente, una guía
democrática, mucha variedad y reconocimiento público.
Cuando se le estimula es: Líder inspirador, promotor de ánimo y
entusiasmo, diplomático.

Flemático
Es una persona conservadora, ecuánime, cordial, consistente,
cuidadosa, calmada, cooperativa, concisa, convencional, sabe
comprender lo esencial, ordena, clasifica, sistematiza lo que
aprende, posee buena memoria y concentración, es metódica, tenaz,
con sentido del deber y poco imaginativa.
Para ser efectiva necesita: Un ambiente estable, que se le indique lo
que debe hacer, se estimule su talento analítico, saber con
anterioridad los cambios que pueden ocurrir, demostrar sus
verdaderos sentimientos, seguridad económica.
Cuando se le estimula: contribuye al trabajo pesado, a la perspectiva
paciente. Es leal, sigue las instrucciones y se orienta a la tarea a
realizar.

10. CONCLUSION
Gracias al carácter es posible controlar la permanencia de las
impresiones, teniendo la voluntad para olvidar, por ejemplo, los
recuerdos que hacen daño.
Por el contrario, cuando se dice que una persona tiene «carácter»,
no hay que confundirla con una persona rebelde, impaciente, que
grita, que pelea, etc., sino que es una persona que tiene
conocimiento de su temperamento, que conoce sus habilidades y
reconoce sus puntos débiles.
Cuando se dice que una persona es «muy temperamental», significa
que se trata de una persona impulsiva, que actúa de forma
irreflexiva e inesperada. Esto sucede cuando no se ha educado el
carácter, cuando se vive de acuerdo a lo que se siente o
experimenta internamente

Sólo quien se conoce y se propone mejorar podrá tener éxito.

El amor, la amistad, el bien propio y de los demás son elementos
básicos que dan sentido a nuestro esfuerzo por lograr ser dueños de
nuestro temperamento y carácter.

CONCLUSION
11. TIPS
Son cuatro los puntos a tomar en cuenta para alcanzar una mayor
madurez personal:
Observarse constantemente hasta en los más mínimos detalles.
Detectar los defectos o actitudes negativas que entorpecen el
desarrollo personal y atacarlos.
Reconocer las cualidades y virtudes propias y explotarlas al máximo.
Aprender a disfrutarlas.
Integrar las cualidades que se han reconocido superar, limitaciones,
actuar y vivir conforme a los propios ideales.

12. ACTIVIDAD
a. .¿Corresponde el resultado del cuestionario
b. y su respectiva descripción a tu temperamento?
c. .¿Qué cualidades posees de las que se mencionaron?
d. ¿Cuáles de ellas ya conocías?
e. ¿Cuáles te negabas a aceptar como propias?
f. .¿Qué defectos posees de los que se mencionaron?
g. Elabora un plan de acción respecto a aquellas
h. actividades que realizarás para llevar a cabo un cambio
profundo en tu persona