FACTORES DE LA PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

1. TEMPERAMENTO Desde el momento de nacer, cada ser humano tiene ciertas actitudes distintivas que predominan en su actividad. A éstas características biológicas , se les conoce como temperamento y, a través de ellas, es como el individuo se relaciona e interactúa en la familia, el trabajo y la sociedad. El temperamento es innato a la persona, fruto de la herencia psicosocial que ha recibido y no se altera. Se lleva como el color de la piel o la estatura del cuerpo. No se puede decir que el temperamento, en sí mismo, sea bueno o malo, simplemente está allí, es el compañero de toda la vida. Toda persona nace y muere con su temperamento, sin embargo, el temperamento puede ser un potencial que debe aprovecharse al máximo o puede convertirse en un ENORME obstáculo que impida a la persona desarrollarse. Por eso es necesario conocerlo, aceptarlo, educarlo, guiarlo y convertirlo en la mayor riqueza de la persona.

2. EL CARÁCTER Otro elemento que conforma la personalidad es el carácter, que es el mismo temperamento guiado por la inteligencia y la voluntad , por lo tanto puede ser modificado por medio del trabajo personal. 3. EMOTIVIDAD.

La persona emotiva es aquella que vibra intensamente por todo. Es sacudida por cualquier circunstancia. Hay una desproporción entre el estímulo y la reacción. La vibración de la persona no emotiva es menor; esto no significa que no sienta las cosas, sino que su capacidad emocional es poco intensa. 4. ACTIVIDAD

Una persona activa es aquella que acaba de decidir algo y lo lleva a cabo inmediatamente. No se desanima ni desespera ante un obstáculo: más bien, goza las dificultades y actúa con mayor energía. Además tiene un gran espíritu de lucha, es optimista e inteligente.

5. en caso contrario subraya la palabra “NO” y si no estás seguro de responder subraya el signo de interrogación “?” 1. Tiene buenas intenciones. Los sentimientos pasados permanecen impresos en mi durante mucho tiempo. pero no pasa a la realización concreta. SI NO ? . Si lo que dice está de acuerdo con tu manera de ser. Prefiero trabajar solo antes que hacerlo en equipo. Vive en el pasado 6. pero le falta fuerza de voluntad para llevarlas a cabo. SI NO ? 5. subraya la palabra “SI”.La persona no activa es aquella que puede estar plenamente convencida de que tiene que actuar. Procuro realizar lo que tengo que hacer cuanto antes. y los olvido con dificultad. sin dejarlo nunca para el día siguiente. Secundaria. SI NO ? 3. SI NO ? 2. SI NO ? 4. RESONANCIA La resonancia es el efecto fugaz o duradero de una impresión. Primaria. TEST Lee con atención cada una de las afirmaciones. a.Ante determinadas lecturas o películas me conmuevo de tal manera que a veces casi llego a llorar. Mis estados de ánimo varían frecuentemente entre la tristeza y la alegría. Finalmente encuentra pretextos para posponer la acción. Esta puede ser primaria o secundaria. Vive apasionadamente el momento presente.

6. SI NO ? 14. SI NO ? 10. SI NO ? 11. Me preocupo más de lo que sucederá más en el futuro que de lo que sucede en el presente. Una vez que he tomado una decisión la llevo a término por todos los medios. SI NO ? 9. SI NO ? TEST 13. Prefiero conservar las mismas amistades durante mucho tiempo antes que buscar otras nuevas. Casi siempre estoy en actividad continua. SI NO ? . SI NO ? 7. no puedo permanecer inactivo. me distraigo realizando algo. procuro actividades que exigen movimiento. SI NO ? 12. Cuando comienzo un trabajo procuro terminarlo y no dejarlo para comenzar otro. invento con facilidad historias fantásticas. Ante la opinión ajena me siento ofendido fácilmente. Las horas de ocio. Cuando hablo con otras personas soy muy susceptible y me turbo con mucha facilidad. Mi imaginación es viva y rica. SI NO ? 8.

g. E EMOTIVO NE NO EMOTIVO A ACTIVO NA NO ACTIVO P PRIMARIO S SECUNDARIO 30 ó+ 30 = E -30 = NE 30 ó+ 30 = A -30 = NA 30 ó+ 30 = S -30 = P COMPARACION g. c. c. d. a. d. h. RESPUESTA “SI” VALE 10 PUNTOS RESPUESTA “NO” VALE 0 PUNTOS RESPUESTA “?” VALE 5 PUNTOS 1 ____ 2 ____ 4 ____ 5 ____ 7 ____ 8 ____ 10 ____ 11 ____ 13 ____ 14 ____ 3 ____ 6 ____ 9 ____ 12 ____ 15 ____ 8. b. i. e. c.15. f. b. 7. f. h. Antes de actuar pienso en los pro y contra guiándome mas por la razón que por los sentimientos. SI NO ? RESULTADOS b. j. e. COMPARACION a. TEMPERAMENTO Se hereda . d.

niveles altos. alto nivel de precisión. sentimiento de competencia. El temperamento se puede formar con Inteligencia y Voluntad. Sanguíneo: . TIPOS DE TEMPERAMENTO Colérico Es emprendedor. Forma la personalidad n. es concreto. l. productivo. agente de cambio.i. trabajador independiente. k. Cuando se le estimula es: Arriesgado. Forma la personalidad Depende de la constitución bioquímica. toma decisiones. sistemático. decisiones cuidadosas. poderoso. comprensivo. oportunidades para aprender nuevas habilidades. j. Depende de las experiencias del aprendizaje y ambiente social. que se le alabe en privado y tener tiempo para procesar la información. que se le demuestre que es apreciado. observar detalladamente. Cuando se le estimula proporciona: habilidades especializadas. o. corrección cuando sea necesario. impaciente. Melancólico: Es sensible. algo de prestigio. evitar la crítica. entre otros factores CARACTER Se adquiere y se forma m. Para ser efectivo le gusta: crear armonía.ç 9. p. Saber guiar el Temperamento forma el carácter. solucionador de problemas. exasperante. supervisor. Tener un carácter sólido aumenta mi Autoestima q. apremiante. Trabaja con orden e interés. Para ser efectivo necesita: Muchos estímulos. detalles. persistente. persona orientada a resultados. que se le diga el por qué de las cosas. resignado. impredecible. es desconfiado y pasivo. se desalienta ante las dificultades. objetivo.

que se le indique lo que debe hacer. cordial. El amor. 10. seguridad económica. con sentido del deber y poco imaginativa. el bien propio y de los demás son elementos básicos que dan sentido a nuestro esfuerzo por lograr ser dueños de nuestro temperamento y carácter. ordena. cuando se vive de acuerdo a lo que se siente o experimenta internamente Sólo quien se conoce y se propone mejorar podrá tener éxito. a la perspectiva paciente. Por el contrario. es metódica.Es divertido. sino que es una persona que tiene conocimiento de su temperamento. cuando se dice que una persona tiene «carácter». clasifica. sabe comprender lo esencial. CONCLUSION Gracias al carácter es posible controlar la permanencia de las impresiones. Para ser efectivo requiere: Múltiples contactos con la gente. sistematiza lo que aprende. posee buena memoria y concentración. significa que se trata de una persona impulsiva. la amistad. por ejemplo. etc. Esto sucede cuando no se ha educado el carácter. que actúa de forma irreflexiva e inesperada. diplomático. una guía democrática. que conoce sus habilidades y reconoce sus puntos débiles. CONCLUSION . ecuánime. democrático. diplomático. teniendo la voluntad para olvidar. Es leal. adaptable. Cuando se le estimula es: Líder inspirador. que pelea. Cuando se le estimula: contribuye al trabajo pesado. convencional. diligente y poco detallista. promotor de ánimo y entusiasmo. dinámico. deseoso de ayudar.. que grita. demostrar sus verdaderos sentimientos. calmada. mucha variedad y reconocimiento público. se estimule su talento analítico. impaciente. concisa. cooperativa. no hay que confundirla con una persona rebelde. consistente. sigue las instrucciones y se orienta a la tarea a realizar. saber con anterioridad los cambios que pueden ocurrir. cuidadosa. tenaz. Cuando se dice que una persona es «muy temperamental». Flemático Es una persona conservadora. Para ser efectiva necesita: Un ambiente estable. los recuerdos que hacen daño. seductor.

limitaciones. Aprender a disfrutarlas. c. 12.¿Corresponde el resultado del cuestionario y su respectiva descripción a tu temperamento? . f.11. ACTIVIDAD . g. e. TIPS Son cuatro los puntos a tomar en cuenta para alcanzar una mayor madurez personal: Observarse constantemente hasta en los más mínimos detalles. actividades que realizarás para llevar a cabo un cambio profundo en tu persona .¿Qué defectos posees de los que se mencionaron? Elabora un plan de acción respecto a aquellas h. d. Integrar las cualidades que se han reconocido superar. b. a.¿Qué cualidades posees de las que se mencionaron? ¿Cuáles de ellas ya conocías? ¿Cuáles te negabas a aceptar como propias? . Detectar los defectos o actitudes negativas que entorpecen el desarrollo personal y atacarlos. actuar y vivir conforme a los propios ideales. Reconocer las cualidades y virtudes propias y explotarlas al máximo.

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