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Ciencias Sociales
GUIA PARA VIDEO
Objetivo o propósito:
Reconocer las diferentes acciones que
tomaron los Trinitarios la noche del 27 de
febrero de 1844 y los días siguientes.
Estrategia:
El profesor o profesora prepara una sesión de clase con el video para apoyar el contenido de Ciencias Sociales.
Antes del video, el profesor o profesora preparó una guía-cuestionario para que sus estudiantes respondan
algunas preguntas.
El profesor o profesora explica a sus estudiantes los conceptos o palabras cuyo significado sea dudoso y hace un
listado con ellas.
Cada cierto tiempo el docente detiene el video, hace algunas aclaraciones e incentiva a los alumnos para que
hagan y respondan preguntas sobre la actividad. También utilizará algunos computadores conectados a la WEB,
para que los estudiantes divididos en grupos, puedan responder las preguntas de la guía-cuestionario que no
encuentren en el video.
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Guía de estudio para el video educativo:
Independencia Dominicana 1844
Respuesta: 1
¿En cuál lugar se dieron cita los Trinitarios para iniciar sus acciones esa
noche?
1. Puerta de El Conde de la muralla de Santo Domingo.
2. Puerta de La Misericordia de la muralla de Santo Domingo.
3. Puerta de San Diego de la muralla de Santo Domingo.
Respuesta: 2
Respuesta: 2
Respuesta: 1
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Guía de estudio para el video educativo:
Independencia Dominicana 1844
Respuesta: 2
Respuesta: 1
Pedro y Ramón Santana eran hateros (una forma de criar ganado) aliados de
los Trinitarios. ¿Cuál fue su papel en la guerra de independencia?
1. Trinitarios pasivos.
2. Políticos con poca influencia.
3. Fueron comandantes militares de mucho poder.
Respuesta: 3
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Guía de estudio para el video educativo:
Independencia Dominicana 1844
1. Menes
2. Akhenaton
3. Tutankamon
4. Ramses II
5. Cleopatra
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