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Eli 4 Act Tarea Samantha
Eli 4 Act Tarea Samantha
MATRICULA;141590
R//. Se evalúan los resultados del plan, los pro y los contra del mismo, y se
analiza lo que se ha hecho bien, para mejorarlo en el futuro. Para ello,
realizamos un proceso de evaluación en el que analizaremos la relación causa-
efecto entre las acciones impartidas y la mejora del rendimiento, seguridad y
satisfacción laboral en la organización.
R//. - Instancias
- Objetivos
- Tiempo
- Contenidos
- Actividades
- Recursor auxiliar
- Procedimiento de evaluación
R//. Brinda conocimientos útiles para enfocar acciones futuras. Los datos
obtenidos permiten detectar si el diseño resulto adecuado para responder a la
necesidad que lo origino y establecer qué tipo de correcciones o modificaciones
se hace preciso introducir. Pero, más allá de este propósito general, las
actividades de evaluación pueden cumplir diferentes funciones de acuerdo con
el momento en el cual se llevan a cabo y con las características de la
información que procuran reunir.
10. Según Maritza Pinzón, ¿Qué se debe tener en cuenta para para
ejecutar un plan de capacitación?
OBJETIVOS
GENERO: FEMENEINO -9
EDAD: De 19 a 44 años
GENERO: MASCULIONO- 3
TRIMESTRE CURSADO: 4
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
Capacitaciones requeridas según opciones dadas: El equipo de
trabajo como implementadores de la encuesta, suministro algunas
alternativas en donde cada aprendiz tiene la libertad de escoger una
temática para ser capacitado, teniendo en cuenta que el desarrollo de
una actividad requiere de una mejor preparación, por ello se obtiene un
resultado en donde es lógico la recomendación de un aplicativo para
esta falencia como las siguientes:
Alternativa para el desarrollo de la etapa productiva.
Manejo del tiempo