Concurso Nacional

Crea y Emprende

Nombre del Proyecto:

“El Agua limpia y celestial”

Integrantes del equipo:

Gianpiero Anselmo Perez Sayra
Cristopher Humberto Hernández Hernandez
José Gabriel Alvarado Suca
Adrián Alessandro Chambe Pinzón
Pablo César Bartolomé Chambe Bahamondes

Docente asesor:
Alex Rodrigo Jimenez Quispe
Código modular:
Código Modular del Asesor (Si es nombrado)

Código modular de la Institución Educativa:

309823
Nombre de la Institución Educativa:
Champagnat

Categoría:
A
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PORTAFOLIO DEL PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO

I. Información general:
I.1. Nombre del Proyecto:
 “El agua limpia y celestial”

I.2. Nombre y Apellidos de las y los integrantes del equipo:

 Gianpiero Anselmo Perez Sayra
 Cristopher Humberto Hernández Hernandez
 José Gabriel Alvarado Suca
 Adrián Alessandro Chambe Pinzón
 Pablo César Bartolomé Chambe Bahamondes

I.3. Nombre y Apellidos del docente asesor de Educación para el Trabajo:

 Alex Rodrigo Jimenez Quispe

I.4. Código Modular del docente (En caso de ser nombrado):



I.5. Código modular y nombre de la Institución Educativa

 309823

I.6. Categoría donde Concursa

 A

II. Preparación:
II.1. Situación problemática redactada considerando las necesidades de las personas del
contexto (barrio, distrito, comunidad)

En la ciudad de Tacna existe un alto índice de escases de agua, sobre todo en las zonas
rurales alejadas de la ciudad, donde personas de bajos recursos no tienen agua tratada
con la cual puedan hacer sus actividades diarias y terminan usando un agua contaminada.

II.2. Situación problemática redactada que permite articular aprendizajes STEAM

Situación S T E A M
problemátic
Ciencia Tecnología Ingeniería Arte Matemática
a
Uso de Implemento Diseño Diseños de Representacione
propiedades s para la gráfico del representacione s gráficas de los
Alternativa químicas clarificación prototipo s artísticos primeros
tecnológica para la utilizando el utilizando culturales típicos resultados de las
que permita potabilizació método la de la región. ventas.
reducir el alto n del agua. Batch. plataform
índice de
a
escasez de
agua en la SketchUp.
ciudad
Heroica de
Tacna.

Prof. Alex Jimenez Quispe 1

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II.3. El reto planteado es desafiante pero alcanzable

Reto

Elaborar una alternativa tecnológica que permita reducir el alto índice de escasez de agua
en la ciudad Heroica de Tacna.

II.4. Representación gráfica elaborada de los roles de cada integrante en el equipo.

ORGANIGRAMA

CEO
Pablo Chambe

Logística
Marketing Producción Finanzas
Cristopher
Gianpiero Perez Adrían Chambe José Alvarado
Hernandez
II.5. Nombre del Equipo redactado
 Well-being y celestial

II.6. Mantra redactado

 “La gota de vida”

II.7. Nombre de un personaje emprendedor local escogido y descrito en 5 líneas máximo por qué
se escogió a dicho personaje.
 Alberto Benavides de la Quintana:
Pese a que contó innumerables veces cada detalle acerca de cómo acumuló su fortuna –

valuada por Forbes en US$2 mil millones- Alberto Benavides de la Quintana solía decir
que la minería, el motor que lo hizo rico, era una cuestión de suerte.

La razón por la cual elegimos a este personaje fue, que él pudo ganar su fortuna o dinero

gracias a la suerte, según el, queremos nosotros demostrar como grupo que todo
esfuerzo tiene

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su recompensa y si el ganó su fortuna fue por ello, si no es así… Nosotros mismos

haremos nuestra suerte.

II.8. Link de la canción que los representa, alojado en un drive.

Canción/
Enlace de
Grupo o Enlace de drive donde está alojada
Youtube
Cantante
https://
Stayin
youtu.be/ https://drive.google.com/drive/folders/19eSGujvWSr22g
Alive
I_izvAbhExY 1xzpg1X93RY109Ct4Nu?usp=sharing
Bee gees

III. Creación:

II.9. Fase Empatizar de la metodología del Design Thinking:

 El reto o desafío planteado inicia con la pregunta ¿Cómo podríamos nosotros…?

Reto o desafío

¿Cómo podríamos nosotros reducir el alto índice de escasez de agua en la ciudad

Heroica de Tacna?

 ¿El reto redactado da lugar a variadas alternativas de solución?

Sí, porque nuestra idea además de ser abarcable a nivel mundial, genera diversas
soluciones gracias a que tenemos una gran cantidad de información que podemos
encontrar en redes.

 Cuadro con los aspectos que le falta conocer para realizar el proyecto.

Personas que por su labor nos pueden

Lo que no sabemos y quisiéramos
conocer más
¿Cuál es el porcentaje de escasez de agua
en Tacna?
¿Cuáles son los pasos para la
potabilización del agua?
brindar información sobre lo que no
sabemos o fuentes de internet
Profesor de Ciencia y Tecnología de la
presente institución y el motor de
búsqueda “Google”
Profesor de Ciencia y Tecnología de la
presente institución Educativa

¿Cuáles son las soluciones sobre la Motor de búsqueda “Google” y

escases de agua implementadas en países plataforma de videos “YouTube”
extranjeros?

¿Cuáles son los métodos tradicionales en Profesor de CC.SS. de la presente

Prof. Alex Jimenez Quispe 3

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nuestro país que existen para el ahorro de institución.

agua?
¿Qué enfermedades existen por consumir Motor de búsqueda “Google”
agua contaminada?

 Planificación de entrevistas.

Presentación:
Muy buenos días, te agradecemos por participar en este cuestionario, somos un grupo
de estudiantes del 2°D de la Institución Educativa Champagnat quien está conformado
por, Cristopher Hernández, José Alvarado, Gianpiero Pérez, Adrián Chambe y Pablo
Chambe. Que usted pueda responder este formulario será de mucha importancia para
nosotros, ya que este problema que abarcamos es de suma importancia recibir las
opiniones de las personas, sin más preámbulos ¡Comencemos! 🌲🌳🌿
Preguntas para entrar en confianza:
¿Cuál es uno de tus mayores deseos?
Si pudieras comprar una sola cosa, la que fuera ¿Qué comprarías? ¿Porqué?
Preguntas objetivo:
¿Por qué crees que existe la escasez de agua en nuestra región?
Si fueras el presidente de la nación ¿Qué harías para solucionar este problema?
¿Qué solución tecnológica implementaría usted ante ello?
¿Qué opinas a cerca de la escasez de agua?
¿Qué cosas sabes sobre la escasez de agua en tu comunidad?
¿Cómo utiliza el agua en su hogar?

Cuadro de los posibles entrevistados

Motivos por los cuales elegí

Nombres y Apellidos Edad Parentesco
entrevistarlos
José Francisco Chambe 23 Hermano Conocimientos sobre Ing.
Bahamondes Ambiental
Percy Enrique Chambe 24 Hermano Conocimientos sobre Ing.
Bahamondes Minera
Víctor Ersilla 46 Profesor de Alto coeficiente intelectual
la I.E
Gualter García 55 Directivo de Vive la realidad de nuestra
la I.E ciudad
Jean Jorge Pérez Tupayachi 38 Padre Conocimientos de Ing. Civil
Sheyla Karen Sayra Vargas 33 Madre Vista Materna
Erick Daniel Mendoza Pérez 68 Profesor Edad y experiencia en la vida
Alberto Robert Castro 57 Profesor Conocimientos puros y concisos

 Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la entrevista.

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Entrevistado
José Francisco Chambe
Bahamondes
Percy Enrique Chambe
Bahamondes
Víctor Ersilla
Gualter García
Erick Daniel Mendoza
Pérez
Sheyla Karen Sayra Vargas
Alberto Robert Castro
Jean Jorge Pérez Tupayachi
 Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la observación.
Observado
Gran falta de escasez de
agua en nuestra ciudad, no
solo en zonas rurales
Escasez de agua
Agua turbia (sucia) en todo
el día desde la pila de
nuestro hogar
Uso de químicos para el
tratamiento de aguas
Escases de agua
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Entrevistador Necesidades
Contar con el servicio de
Pablo Chambe
agua 24/7
Obtener canales de agua
Pablo Chambe
en las zonas rurales
Cristopher Hernández Generar nubes de lluvia
Sistema de bombeo
Cristopher Hernández
subterráneo
José Alvarado Contar con agua limpia
Mayor agua potable en la
José Alvarado
región
Gianpiero Pérez Tener una política del agua
Solución a la escasez de
Gianpiero Pérez
agua.
Observador Necesidades
Pablo Chambe Mayor fuentes de agua
Gianpiero Pérez Más fuentes de agua
Mejoramiento de las
Cristopher Hernández empresas tratadoras del
agua
Usos de plantas o
José Alvarado sustancias naturales para
el tratamiento de agua
Adrián Chambe Canales de agua
5
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II.10.

Fase Definir de la metodología del DesignThinking:

Técnica Agrupar y Saturar

Problemas Opiniones Soluciones

No tenemos agua El uso de Tener mejor

Esto es una
las 24 horas del coagulantes manejo del agua
situación
día por los 7 días naturales en casa
inhumana
de la semana

No hay agua Tener agua en el día Reubicación del Almacén para

limpia en los las 24 horas almacenamiento guardar el agua
hogares del agua de lluvia. de la lluvia

Tener agua limpia Generar nubes de Canales de agua

El 75% de nuestro
sin nada de lluvia viajando a en zonas rurales
turbidez. cuerpo es agua
países que alejadas de la
apliquen esta ciudad
técnica

Baja presión del

agua La educación en Investigar sobre el Investigar sobre el
agua es lo más agua en términos tratamiento de
importante para generales aguas residuales
parar esto

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I.1.1. Organizador elaborado, de lo que “quería saber más” de fuentes secundarias

Temáticas de lo que queremos

Fuentes secundarias a revisar
saber más
https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/boletines/boletin_agua_junio2020.pdf
Porcentaje de escases de agua.
https://www.bbva.com/es/sostenibilidad/que-es-el-proceso-de-potabilizacion-del-
Pasos para la potabilización de agua-y-cuales-son-sus-fases
agua.
https://www.iagua.es/noticias/redaccion-iagua/ee-uu-presenta-plan-afrontar-escasez-
Soluciones para la escases de agua agua-como-prioridad-seguridad-nacional
implementadas en países
extranjeros.
https://www.iagua.es/noticias/redaccion-iagua/ee-uu-presenta-plan-afrontar-escasez-
Métodos tradicionales en nuestro agua-como-prioridad-seguridad-nacional
país que existen para el ahorro de
agua.
Enfermedades existentes por http://www.essalud.gob.pe/essalud-consumir-agua-contaminada-puede-ocasionar-
graves-enfermedades-estomacales-e-incluso-hasta-la-muerte
consumir agua contaminada.

I.1.2. Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se pregunta, obtenidas por medio
de la aplicación de alguna técnica.

1. Tener agua una gran parte del día a

Necesidades más frecuentes sobre lo que día
se pregunta 2. Tener agua limpia
3. Tener una mejor educación en casa

I.1.3. Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se observa, obtenidas por medio
de la aplicación de alguna técnica.

1. Mejorar la calidad del agua

2. Arreglar con más eficacia los
Necesidades más frecuentes sobre lo que
problemas de desagüe
se observa
3. Utilizar un producto que purifique el
agua contaminada

I.1.4. Problema definido con la técnica del Punto de vista (POV)

Porque
Usuario Necesita
(Percepción/Insight)
Para poder hacer las
La población de zonas Agua limpia la gran necesidades diarias del
rurales de bajos recursos mayoría del día a día hogar y no contraer ningún
tipo de enfermedad.
Problema definido con la técnica: Point ofView (POV) - Punto de vista
Las poblaciones de zonas rurales de bajos recursos necesitan agua limpia la gran

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mayoría del día a día para poder hacer las actividades diarias del hogar y no contraer
ningún tipo de enfermedad.

I.1.5. Nuevo reto o desafío redactado, considerando en el inicio de la pregunta ¿Cómo

podríamos nosotros…?, que permita variadas alternativas de solución, teniendo en
cuenta la información obtenida en la Fase Empatizar.

Nuevo reto o desafío

¿Cómo podríamos nosotros ayudar a la población de zonas rurales de bajos recursos
para que tengan agua limpia la gran parte del día a día?

II.11. Fase Idear de la metodología del DesignThinking

I.1.6. Descripción del procedimiento seguido de acuerdo a la técnica de creatividad empleada
para generar varias alternativas de solución.

Hacer un
potabilizador de
Procesar coagulantes agua casero
naturales para el uso
del tratamiento de
aguas

Elaborar un atrapa
nieblas para el
almacenamiento del
agua

Hacer un destilador
de agua del mar
¿Cómo podríamos nosotros
ayudar a la población de
zonas rurales de bajos
recursos para que tengan
Hacer un
agua limpia la gran parte del
potabilizador de
día a día?
agua casero

Hacer canales de
Hacer una empresa que agua de bajo costo
venda agua y que por para que puedan
Prof. Alexcada litro
Jimenez de agua
Quispe adquirir agua8en
vendido se esté donando cualquier lugar
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I.1.7. Alternativa de solución seleccionada obtenida por medio de la aplicación de alguna

técnica de selección

Hacer una empresa

que venda agua y
Hacer un balde
que por cada litro Procesar
especializado para
de agua vendido se coagulantes
Criterio el almacenamiento
esté donando naturales para el
de cualquier tipo
medio litro de uso del
(0-5) de agua para que
agua a las tratamiento de
esté totalmente
personas de bajos aguas
segura
recursos en zonas
rurales
Es viable: ¿Es
económicamente 4 5 2
viable?
Es deseable: ¿Lo
desean las 5 1
3
personas?
Es factible: ¿Es
técnicamente 1 2 2
factible?
Total 8 12 5

Solución seleccionada
Hacer una empresa que venda agua y que por cada litro de agua vendido se esté
donando medio litro de agua a las personas de bajos recursos en zonas rurales

II.12. Fase Prototipar de la metodología del DesignThinking:

I.1.8. Representación gráfica de la idea seleccionada a nivel de boceto (Si se trata de un
producto) a nivel de diagrama de flechas (si se trata de un servicio).

Prof. Alex Jimenez Quispe 9

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I.1.9. Representación final del prototipo, con materiales reciclados, plastilina, cartones u
otros (Si se trata de un producto) y si se trata de un servicio, un diagrama de flechas.

I.1.10. Representación mediante gráficos digitales (diseño digital o la programación

mediante computadoras)

II.13. Fase Evaluar de la metodología del DesignThinking:

I.1.11. Descripción del procedimiento de evaluación aplicado de acuerdo a la técnica de
evaluación empleada, y fotografías del prototipo final con las mejoras realizas en
relación al prototipo inicial.

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Malla receptora de información:

Ideas interesantes: Críticas constructivas:

-Donar a fundaciones para el cuidado de -Mejorar el sabor del agua
ballenas -Usar otro tipos de frases de marketing
-Realizar otro tipos de botellas -Hacer publicidad por redes sociales.
-Mini regalo por cada compra

Preguntas nuevas: Ideas nuevas:

-¿De dónde sale el agua? -Hacer sorteos mensuales
-¿Se estará vendiendo acciones? -Cambiar la temática de las etiquetas.
-¿Cuántas presentaciones del producto -Plantar árboles por la compra del
habrá? producto.

II.14. Fase de plantar el Modelo de negocio Lean Canvas

Problema Solución Propuesta de Ventaja Segmento de

-Agua con -Planta de valor única especial injusta clientes
tratamientos de agua
demasiado PH. con nivelador de PH -Sorteos -Personas de
-Agua con -Agua totalmente -Agua limpia mensuales bajos recursos
natural obtenida de
“sabor para todos -Donaciones de -Familia.
los ríos
industrial” -Tener un stock -Agua accesible agua - Wedding
-Un agua muy adecuado y liquidez para todos los -Mejor planner
para optimizar el
cara capital de trabajo.
consumidores Marketing
-Agua sucia sin -Ayuda a -Donaciones Early adopters:
tratar personas de UNEP -Asilos
Métricas clave bajos recursos Canales -Bares
-Control de calidad -Bajo consumo -Plaza Vea - Wedding

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-Gran cantidad de de plástico -Bodegas planner

clientes - SuperMarket
-Ganancias muy
grandes -Casa del agua
-Buena compra y (Propio local)
venta -Afiches.

Estructura de costos Flujo de ingresos

-Compra de terrenos (fijo) -Pago monetario
-Vendedores, almacenistas, etc. (fijo) -Tarjetas de débito, crédito y cheques
-Imágen (fijo) -Vendiendo nuestro producto
-Marketing online (fijo) -La mejor calidad

I.1.12. Bloque de Problema definido

-Agua con demasiado PH.
-Agua con “sabor industrial”
-Un agua muy cara
-Agua sucia sin tratar

I.1.13. Bloque de Segmento de clientes

-Personas de bajos recursos
-Familia.
- Wedding planner
Early adopters:
-Asilos
-Bares
- Wedding planner

I.1.14. Bloque de Propuesta única de valor

-Agua limpia para todos
-Agua accesible para todos los consumidores
-Ayuda a personas de bajos recursos
-Bajo consumo de plástico

I.1.15. Bloque de Solución redactada

-Planta de tratamientos de agua con nivelador de PH
-Agua totalmente natural obtenida de los ríos
-Tener un stock adecuado y liquidez para optimizar el capital de trabajo.

I.1.16. Bloque de Canales de venta definidos

-Plaza Vea
-Bodegas
- SuperMarket
-Casa del agua (Propio local)
-Afiches.

I.1.17. Bloque de Flujo de ingresos (Como se obtendrá ingresos definido)

-Pago monetario
-Tarjetas de débito, crédito y cheques

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-Vendiendo nuestro producto

-La mejor calidad

I.1.18. Bloque de Estructura de costos (Punto de equilibrio y precio definido)

-Compra de terrenos (fijo)
-Vendedores, almacenistas, etc. (fijo)
-Imágen (fijo)
-Marketing online (fijo)

I.1.19. Bloque de Métricas claves definidas

-Control de calidad
-Gran cantidad de clientes
-Ganancias muy grandes
-Buena compra y venta

III. Planificación
III.1. Inventario elaborado de los recursos con que se cuenta y los recursos o insumos con los que
no se cuenta.

Recursos necesarios ¿Se cuenta?

III.2. Listado y descripción de las actividades que se realizarían para obtener los recursos que no
se cuentan.

Actividades que se realizarían para

Recursos con que no se cuenta obtener los recursos con que no se
cuentan

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III.3. Diagrama de Gantt elaborado como el plan de implementación del Producto Mínimo Viable
(Anteriormente prototipo), Incluye actividades de elaboración del producto o servicio,
marketing y ventas.

Semana

Semana

Semana

Semana

Semana

Semana

Semana

Semana

Semana
Actividad

1 2 3 4 5 6 7 8 9
Elaboración del producto oservicio
Elaboración de la publicidad
Venta del producto o servicio

IV. Ejecución
IV.1. Listado y descripción de las actividades realizadas que permitieron obtener recursos.

Actividades realizadas para obtener

Breve descripción de la actividad
recursos

IV.2. Diagrama de Flechas elaborado del proceso de producción o de servicio

IV.3. Afiches publicitarios elaborados con la técnica AIDA (Atención, interés, Deseo, Acción)

IV.4. Logotipo del producto

IV.5. Video promocional del proyecto de emprendimiento elaborado, de 30 segundos, aplicando

la técnica AIDA.

Link del video promocional

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Guión del video

IV.6. Bloques del lienzo de modelo de negocio Lean Canvas validado

Problema Solución Propuesta de Ventaja Segmento de

valor única especial injusta clientes

Métricas clave Canales

Estructura de costos Flujo de ingresos

V. Evaluación
V.1. Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de emprendimiento.

1.
Listado de aspectos positivos que se
2.
realizaron en la gestión del proyecto
3.

V.2. Listado de actividades para mejorar las ganancias por las ventas del producto o servicio.

Listado de actividades para mejorar las 1.

ganancias por las ventas del producto o 2.

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3.
servicio

V.3. Listado de propuestas que realizarían para innovar el producto o servicio.

1.
Listado de propuestas que realizarían para 2.
innovar el producto o servicio 3.
1.

V.4. Listado de lecciones aprendidas en el desarrollo del proyecto de emprendimiento.

Listado de lecciones aprendidas en el 1.

desarrollo del proyecto de 2.
emprendimiento 3.

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