UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

FACULTAD DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA

FECYT
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN

Nombre: Enríquez Elena

Carrera: Educación Básica

Semestre: Primer

Docente: López Juan Carlos

ANÁLISIS DE LECTURA: LA EXPERIENCIA ESCOLAR DE MAESTROS

“INEXPERTOS”. BIOGRAFÍAS, TRAYECTORIAS Y PRÁCTICA PROFESIONAL

PREGUNTAS:

1. Explique por qué “la primera experiencia profesional que tienen los

profesores es la prolongada vivencia que como alumnos tienen”

Ya que observamos a los maestros que nos impartieron conocimientos como un

benefactor positivo, además en todo en el transcurso de alumnos que vivimos fuimos

guardando la manera de como enseñan lo positivo y negativo y así vamos generando

experiencias nuevas, es lo aprendido informar que vamos adquiriendo aun si prestar

atención.

2. ¿Por qué Ferry (1990) plantea que la preparación profesional se concibe

como un trayecto en la formación por la que atraviesan los maestros y profesores?

Ferry plantea la preparación profesional como un trayecto, ya que existen diferentes

instituciones educativas que transitan diversos conocimientos, culturas, etnias, y

experiencias nuevas.
 3. ¿Por qué se considera que los maestros llamados “noveles”, “novatos” o

“principiantes” son “experimentados”?

Hacen referidos a dudas, temores e inseguridades que les provoca la tarea que les

toca desempeñar, los cuales ha sido considerado “experimentados”, atendiendo a la

experiencia por ellos acumulada en su paso por la institución escolar.

4. Defina qué se entiende por “experiencia formativa”

Hace referencia todo aquello que se aprendió de la experiencia escolar, lo que se

vivió. Es lo aprendido en tanto “la experiencia que forma parte de la “trama” de nuestras

vidas y en tanto tal cobra significado.

5. ¿Qué significa la expresión “los docentes son “formateados”?

Hace referencia a que los docentes han sido socializados en ese mundo; han

aprendido a moverse y a desenvolverse dentro de lo que distintos autores denominaron

“cultura”, “formato”, “gramática” o “programa” escolar, que parece mantenerse (y por lo

tanto reforzarse) durante la formación profesional para finalmente constituir el contexto

laboral.

6. ¿Qué significa la uniformidad en las prácticas educacionales?

Significa la acción del docente en los sistemas educativos, sabemos también que a

pesar del reconocimiento a la diversidad como un hecho social natural y valioso que hoy se

profesa dentro y fuera del ámbito de la educación, generamos la idea que los docentes

deben realizar lo mismo en escuelas, y lograr los mismos resultados, pero no se ha podido

lograr ni ser revertida en el terreno de la sociedad y las formuladores de políticas.

7. ¿Cuál fue el objetivo de la investigación presentada en el artículo?

El objetivo de este artículo es presentar y destacar La Poderosa influencia

que ejerce la trama que se ha ido entre Tejiendo durante la propia historia escolar en
 las prácticas de representaciones y percepciones de los actuales maestros, además

buscan la perduración de la enseñanza en los futuros docentes.

8. ¿Cuál fue el instrumento y el método utilizado en la investigación?

Fue una investigación y se trabajó con 12 profesores y sus instrumentos fueron sus

autobiografías de ellos mismo.

9. Realicen un mapa conceptual a partir del texto leído.

Link: https://acortar.link/9bXYq7
Referencias
Alliaud, A. (2004). LA EXPERIENCIA ESCOLAR DE MAESTROS “INEXPERTOS”.

Obtenido de LA EXPERIENCIA ESCOLAR DE MAESTROS “INEXPERTOS”.:

file:///C:/Users/onvia/Downloads/An%C3%A1lisis%20de%20lectura

%20Experiencia%20Escolar.pdf