Universidad Católica Boliviana “San Pablo”

Unidad Académica Regional Santa Cruz

Carrera de Ingeniería Industrial

IND – 260 Metodología de la Investigación

Título del Proyecto: REESTRUCTURACION Y MODIFICACION DE LA CARRERA DE INGENIERIA

INDUSTRIAL EN LA UNIVERSIDAD CATOLICA BOLIVIANA “SAN PABLO”, BASADA EN EXPERIENCIAS

LABORALES DE LOS EGRESADOS DE LA UCB

Presentado por:
CAMILE NICOLE MELGAR MENEZES

MARIA ELDA PAZ TOLEDO

Docente de la Asignatura: MCs. Ing. Zorel Gómez Vargas

Fecha de presentación: 21/04/2023

RESUMEN
Se llevó a cabo una investigación para evaluar los efectos de la reestructuración del pensum de la carrera
de ingeniería industrial en la UCB. La reestructuración se enfocó en mejorar la calidad de la educación y
adaptar la carrera a las necesidades del mercado laboral, pero sobre todo para mejorar la falta de
conexión entre la teoría aprendida y la practica laboral.

Para llevar a cabo la investigación, se recolectaron datos de los egresados antes de la reestructuración
del pensum. Con toda esta investigación buscamos obtener resultados que indiquen que la
reestructuración del pensum tuvo efectos positivos en la calidad de la educación, la satisfacción de los
estudiantes y la empleabilidad de los graduados.

La reestructuración permite una formación más completa y equilibrada de los estudiantes, mejorando su
capacidad para enfrentar los desafíos laborales.

En conclusión, se busca que con la reestructuración del pensum de la carrera de ingeniería industrial
exista un impacto positivo en la calidad de la educación y la empleabilidad de los graduados, sobre todo.

ANTECEDENTES
La carrera de Ingeniería Industrial en la Universidad Católica Boliviana “San Pablo” Sede Santa Cruz ha
experimentado una serie de reestructuraciones y modificaciones a lo largo de los años, en gran parte
debido a la retroalimentación proporcionada por los egresados de la universidad.
La reestructuración y modificación de la carrera de Ingeniería Industrial en la Universidad Católica
Boliviana “San Pablo” se realizan cada cinco años para poder adaptarse a las necesidades del mercado
laboral que cambian constantemente con una educación más enfocada en la industria y en el desarrollo
de habilidades prácticas y blandas.

Uno de los principales cambios realizados en la carrera fue la inclusión de cursos más especializados y
enfocados en las necesidades de la industria, tales como gestión de la cadena de suministro, producción
lean y mejora continua. Además, se ha aumentado el enfoque en proyectos prácticos y colaborativos, en
los que los estudiantes trabajan en equipos para resolver problemas reales de la industria. Esta
metodología de enseñanza ha demostrado ser efectiva en preparar a los estudiantes para los desafíos
del mundo laboral.

También se ha prestado más atención a la formación en habilidades blandas, como la comunicación

efectiva y el liderazgo, que son altamente valoradas por los empleadores.

Otro cambio significativo en la carrera ha sido la inclusión de prácticas profesionales obligatorias, en las
que los estudiantes tienen la oportunidad de aplicar sus conocimientos en el entorno laboral y adquirir
experiencia práctica. Estas prácticas también brindan a los estudiantes la oportunidad de establecer
contactos profesionales y adquirir habilidades valiosas para su carrera.

A pesar de todos estos cambios ya realizados en la mejora y reestructuración de los pensum anteriores,
es necesario seguir actualizando la malla curricular de la carrera de ingeniería industrial en la UCB.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La carrera de Ingeniería Industrial en la UCB busca formar profesionales capaces de mejorar los procesos
productivos y aumentar la eficiencia en las organizaciones. Sin embargo, se ha observado que muchos
egresados de la carrera han tenido dificultades para aplicar sus conocimientos en el ámbito laboral y
enfrentan retos en su desempeño profesional.

Por tanto, el problema que se debe abordar es la necesidad de reestructurar y modificar la carrera de
Ingeniería Industrial en la UCB, con el objetivo de mejorar la formación de los estudiantes y aumentar la
pertinencia de la carrera en el mercado laboral. Para ello, se considerará la experiencia laboral de los
egresados de la UCB como base para identificar las habilidades y conocimientos más demandados por
las empresas, así como las brechas existentes entre lo que se enseña en la carrera y lo que se necesita en
el campo laboral.

Se busca desarrollar una propuesta de modificación curricular y metodológica que permita mejorar la
calidad de la formación de los estudiantes y su capacidad para enfrentar los desafíos del mercado
laboral. Se considerarán aspectos como la actualización de los contenidos, la inclusión de prácticas
profesionales más significativas y la implementación de nuevas metodologías de enseñanza y evaluación.

OBJETIVOS

Reestructurar y modificar la carrera de Ingeniería Industrial basada en la recopilación y análisis de las

experiencias laborales de los egresados de la UCB, con el fin de mejorar la falta de conexión entre la
teoría y la práctica, innovando métodos de formación académica y la implementación de nuevas
materias en relación con las necesidades del mercado laboral actual, para adaptarse a las tendencias y
avances tecnológicos de la industria.

 Fortalecer las habilidades y competencias de los estudiantes en áreas clave como

…………………………………..Además, se busca fomentar el desarrollo de habilidades blandas y el
pensamiento crítico para preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos y demandas del
entorno laboral y empresarial.

PREGUNTAS

¿Por qué es necesario la reestructuración de la carrera de ingeniería industrial en la UCB, basándonos

desde el punto de vista de los egresados de carrera con el ultimo pensum 2017?

¿Qué materias han sido de mayor utilidad en el ámbito profesional?

¿La universidad Católica Boliviana está formando ingenieros industriales capaces para enfrentar el

entorno empresarial actual en el que tiene que saber desarrollarse un ingeniero industrial?

¿Qué materias la universidad católica boliviana debe reforzar o implementar, en base a la experiencia y
perspectiva de los egresados de la carrera de ingeniería industrial con el ultimo pensum 2017?

JUSTIFICACION

La reestructuración del pensum de la carrera de ingeniería industrial de la UCB es una decisión

importante que puede tener impactos significativos en la calidad de la educación ofrecida y en la
preparación de los estudiantes para el mercado laboral. Existen principales razones para la realización de
esta reestructuración

De la primera que podemos hablar es la actualización curricular, la ingeniería industrial es una disciplina
que está en constante evolución debido a los avances en la tecnología, los cambios en la economía y las
demandas del mercado laboral. La reestructuración del pensum puede permitir la actualización de los
cursos y contenidos de la carrera, para asegurar que los estudiantes estén preparados para enfrentar el
tan competitivo mundo laboral que poseemos.

Otro punto es la competitividad, que, al ofrecer un plan de estudios actualizado y adaptado a las
necesidades del mercado laboral, la institución puede atraer a estudiantes de alta calidad y mejorar la
reputación de la carrera y de la institución.

Es importante también que haya una concentración en mejorar la calidad educativa, al permitir la
inclusión de cursos más relevantes y actualizados en la carrera.

La reestructuración del pensum de la carrera de ingeniería industrial en la UCB puede mejorar la calidad
educativa, la competitividad de la carrera y de la UCB, permitir la actualización curricular y ofrecer mayor
flexibilidad curricular para adaptarse a las necesidades de los estudiantes. Estas son razones importantes
que justifican la realización de la reestructuración del pensum.
-ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN

En el caso específico del análisis del diseño curricular de la carrera de ingeniería industrial, se tomó un
enfoque cualitativo para comprender las percepciones y opiniones de los egresados y otros interesados
en la carrera, así como para explorar los desafíos y oportunidades relacionados con el diseño curricular
de la carrera desde una perspectiva más profunda y detallada.

-METODOS Y TECNICAS DE LA INVESTIGACIÓN

-DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN