COLEGIO PAULA MONTAL

ÁREA DE MÚSICA

2DO CICLO

Profesor Gastón Arévalo

 4TO GRADO:

VAMOS A BUSCAR EN FAMILIA MÚSICA DE LA CULTURA RUSA

- ESCUCHAMOS LA CANCIÓN “KALINKA” EN DISTINTAS VERSIONES:

https://www.youtube.com/watch?v=tdDbUemC-ss (VERSION CANTADA)

https://www.youtube.com/watch?v=VuF9N0VFcfk (VERSION INSTRUMENTAL)

https://www.youtube.com/watch?v=XzYiQuChDjs (VERSION BAILADA)

¿Qué instrumentos interpretan? (La voz puede ser un instrumento también)

¿Qué ritmo tiene la música?

¿Qué instrumento hace la melodía? ¿Qué instrumento el acompañamiento?

¿Qué significa la letra? ¿Qué género o estilo es?

¿Qué sentimientos, sensaciones o imágenes me producen?

¿Podemos distinguir entre sonidos fuertes y suaves?

¿Podemos distinguir entre sonidos agudos y graves?

ESCUCHAMOS, TARAREAMOS, CANTAMOS, ANALIZAMOS, OBSERVAMOS Y CHARLAMOS

SOBRE LA MÚSICA ENTRE TODOS. LA BUSCAMOS EN TODAS LAS VERSIONES POSIBLES

PARA INFORMACIÓN SOBRE EL ESTILO Y LA LETRA DIRIGIRSE A ESTE LINK:

https://es.wikipedia.org/wiki/Kalinka

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  5TO GRADO

VAMOS A BUSCAR EN FAMILIA MÚSICA DE LA CULTURA JAPONESA

- ESCUCHAMOS DISTINTAS CANCIONES TRADICIONALES JAPONESAS:

https://www.youtube.com/watch?v=AK51LblcEOw (CANCION “SAKURA” VERSIÓN

INSTRUMENTAL)

https://www.youtube.com/watch?v=jqpFjsMtCb0 (CANCIÓN “ SAKURA” VERSIÓN

CANTADA)

https://www.youtube.com/watch?v=dW_dQyalRaI (CANCIÓN “MOYURU”

¿Qué instrumentos usan?

¿Qué ritmo tiene la música?

¿Qué instrumento hace la melodía? ¿Qué instrumento el acompañamiento?

¿Qué significa la letra? ¿Qué género o estilo es?

¿Qué sentimientos, sensaciones o imágenes me producen?

¿Podemos distinguir entre sonidos fuertes y suaves?

¿Podemos distinguir entre sonidos agudos y graves?

¿Podemos distinguir las distintas secciones o partes que tienen las canciones?

ESCUCHAMOS, TARAREAMOS, CANTAMOS, ANALIZAMOS, OBSERVAMOS Y CHARLAMOS

SOBRE LA MÚSICA ENTRE TODOS. LA BUSCAMOS EN TODAS LAS VERSIONES POSIBLES

PARA INFORMACIÓN SOBRE LA MÚSICA JAPONESA, SUS INSTRUMENTOS, ESTILO Y LETRA

DIRIGIRSE A ESTOS LINKS:

https://es.wikipedia.org/wiki/Sakura_(canci%C3%B3n_folcl%C3%B3rica)

https://es.wikipedia.org/wiki/Koto

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  6TO GRADO

VAMOS A BUSCAR EN FAMILIA MÚSICA DE LAS EXPRESIONES ARTÍSTICAS CONTEMPORÁNEAS

ASOCIADAS AL TRAP. RAP O REGGAETON

- ESCUCHAMOS DISTINTAS CANCIONES DE ÉSTOS GÉNEROS CONTEMPORÁNEOS:

https://www.youtube.com/watch?v=aSjflT_J0Xo (ADAN Y EVA DE PAULO LONDRA)

https://www.youtube.com/watch?v=jqpFjsMtCb0 (TAL VEZ DE PAULO LONDRA)

https://www.youtube.com/watch?v=mrI3X6ge7Xc (SI TE LASTIME DE SEVEN KAYNE)

https://www.youtube.com/watch?v=fgLEhuSd64I (DONDE ESTÁS DE KHEA)

¿Qué instrumentos usan? Distinguir entre instrumentos reales e instrumentos electrónicos.

¿Qué espacios genera la música? ¿Tiene eco? ¿Cuánto eco?

¿Qué ritmo tiene la música?

¿Qué instrumento hace la melodía? (La voz es considerada un instrumento más)

¿Qué instrumento el acompañamiento?

¿Qué significa la letra? ¿Qué género o estilo es?

¿Qué expresa la música y la letra?

¿Qué sentimientos, sensaciones o imágenes me producen?

¿Podemos distinguir entre sonidos fuertes y suaves?

¿Podemos distinguir entre sonidos agudos y graves?

¿Podemos distinguir las distintas secciones o partes que tienen las canciones?

ESCUCHAMOS, CANTAMOS, ANALIZAMOS, OBSERVAMOS Y CHARLAMOS SOBRE LA MÚSICA

ENTRE TODOS. LAS BUSCAMOS EN TODAS LAS VERSIONES POSIBLES

PARA INFORMACIÓN SOBRE LOS GÉNEROS CONTEMPORÁNEOS ASOCIADOS AL TRAP, SU

ESTILO Y LETRA DIRIGIRSE A ESTE LINK:

https://es.wikipedia.org/wiki/Trap_(m%C3%BAsica)

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