SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES
1.1. Grado y sección:
1.2. Profesor (a):
1.3. Duración:
1.4. Fecha:

2. TITULO: I CARE MY BODY

3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Área Competencias/Capacidades
3. Escribe diversos tipos de textos
Inglés en inglés como lengua extranjera.
3.2. Organiza y desarrolla las
ideas de forma coherente y
cohesionada.
Evidencia /
Desempeños
Instrumento Evaluación
- Produce textos escritos en Escribe oraciones
inglés en torno a un tema con usando el vocabulario
coherencia, cohesión y fluidez de buenos y malos
de acuerdo a su nivel; organiza hábitos
sus ideas para establecer Lista de Cotejo
relaciones lógicas (adición,
contraste, semejanza y
diferencia); amplía información
de forma pertinente con voca-
bulario apropiado (animales,
hábitats, partes del cuerpo,
enfermedades y medicinas,
adjetivos calificativos y
expresiones de tiempo pasado).

Enfoques transversales Actitudes observables

Disposición a elegir de manera voluntaria y

Enfoque de Derechos responsable la propia forma de actuar dentro de una
sociedad

4. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta
sesión?
- Preparar la lámina de ilustración - Ficha, vocabulario
- Copia el vocabulario en un papelote - Lápiz, colores, plumones
- Cuaderno

5. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
Inicio: Tiempo aproximado: 30 minutos
- Saludamos a los estudiantes y dialogamos con ellos sobre la importancia de reconocer cuáles son
los alimentos saludables y los hábitos que debemos tener para cuidar nuestro cuerpo.
- Escribimos el título I CARE MY BODY en la pizarra y preguntamos ¿Qué crees que significa el
título?
- Rescatamos los saberes previos ¿Cómo cuido mi cuerpo? ¿Qué acciones conozco para cuidar mi
cuerpo en inglés?
- Se comparten las respuestas y propones el propósito de la sesión “Escribimos oraciones para el
cuidado del cuerpo”
- Les preguntamos ¿Crees actividades crees saludables para tu cuerpo? ¿Cómo escribiremos las
oraciones?
- Determinan en grupo las normas de convivencia. Cuidamos el material, Pedir permiso a los
compañeros para usar su material.
Desarrollo Tiempo aproximado: 50 minutos
- El docente pide a los estudiantes que con lluvia de ideas menciones que
hábitos consideras que son de cuidado para el cuerpo.
- El docente presenta un vocabulario y muestra una lámina con las
imágenes para que los estudiantes relacionen lo escrito con las imágenes.
- Se repite el vocabulario para captar la correcta pronunciación las veces
necesarias.
- Good Habits
- Take a shower = Tomar un baño
- Wash the hands = Lavarse las manos
- Eat healthy = Comer saludable
- Take a nap = Tomar descansos
- Do exercises = Hacer ejercicios
- Read a book = Leer un libro
-
- Bad Habits
- No eat at healthy = No comer saludable
- Smoke = Fumar
- Put the finger in the mouth = Poner el dedo en la
boca
- To work in low light = Trabajar en poca luz
- Explicamos a los estudiantes que escribiremos oraciones en presente
simple usando los Good Habits que aplicamos y los Bad Habits que
 tenemos.
- Por ejemplo:
- Good Habits - Bad Habits
- I Wash the hands - I eat many
chocolates
- -
- Pedimos que voluntariamente lean sus oraciones para compartirlas en toda
la clase, corregimos pronunciación de ser necesario.
- Por último los estudiantes por cada oración escrita la convierten en
pregunta y la responden usando el auxiliar do.
- Por ejemplo:
- Do you wash the hands?
- Yes, I do / No I don´t
- El docente pasea por el salón para observan el trabajo de los estudiantes.
Cierre Tiempo aproximado: 10
minutos
- Reflexionan sobre la importancia de tener buenos hábitos para cuidar la
salud
- Felicitamos por el trabajo realizado
- Pregúntales: Qué les pareció la sesión de hoy ¿Qué dificultades tuvieron?
- Como extensión deberán repasar el vocabulario y formar dos oraciones
adicionales preguntando a algún miembro familiar que hábitos tiene.
- Se evalúa con una lista de cotejo.
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6
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4
3
2
1

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10

LOGRADO
SESION 1

NO LOGRADO
Alumno
Nro. Apellidos y
Nombres del
Comprende el propósito de la
sesión
extranjera.

Diferencia buenos hábitos de los

malos hábitos en inglés
Lista de Cotejo

Redacta oraciones usando el

vocabulario expuesto
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua

Participa activamente de la
sesión