Ejercicio 1

Historia de conceptos Químicos.

Había una vez una joven que estaba muy interesada en aprender que es química
y buscando en muchos lugares bibliotecas descubrió que la química es la rama de
la ciencia que se ocupa de las características y composición de todos los
materiales, así como de las reacciones que éstos sufren y se dio cuenta que la
química en el mundo está relacionado a muchas cosas de la vida diaria aprendió
también sobre la materia que es todo lo que tiene masa y, por tanto, ocupa
espacio. A través de los días viendo una manzana se dio cuenta que tiene algo
que se le llama masa que es la medida de la cantidad de materia presente en un
objeto. Mientras hacia estas investigaciones a Felipa le gustaba mucho tomar café
con azúcar, viendo la azúcar y usándola se dio cuenta que la azúcar es una
sustancia pura y entonces gracias a esto conoció que las sustancias puras son
sustancias químicas individuales, elemento o compuesto, hecha de la misma clase
de materia y con partículas idénticas en todas sus partes.
Ella le gustaba caminar por el campo y le gustaba respirar el aire puro el cual
contiene oxigeno también se dio que cuenta que el mundo está formado por
sustancias orgánicas que es básicamente todo lo que tiene vida y sustancias
químicas inorgánicas que son compuestos formados por diferentes elementos, y el
carbono no es el principal de ellos, aprendió que la sal que le pone a las comidas
es una sustancia química inorgánica.
En ese mismo campo a veces Felipa corría para llegar rápido a su casa y al
finalizar de correr le daba mucha sed y siempre tomaba agua pero un día intereso
en saber como estaba compuesta el agua, y se dio cuenta que el agua es un
elemento compuesto por dos elementos y es conocido como h2o. Felipa siguió
investigando más y aprendiendo mucho mas de química y de la química forense.

Ejercicio 2
¿Cuál es la edad de la tierra según los estudios científicos?
4500 millones de años con un margen de error de 70 millones de años
¿Qué elemento químico fue clave para datar la edad de la tierra?
El plomo
Ejercicio 3
Mencione los servicios forenses que usted conozca que se ofrecen en Guatemala,
relacionados a la ciencia de la química.
Laboratorio de Fisicoquímica Forense del INACIF que provee servicios como:
 Análisis de residuos de fulminante a personas sospechosas de hacer un
disparo
 Análisis de sustancias inflamables
 Análisis de sustancias toxicas y volátiles de una escena del crimen
Laboratorio de Criminalística genética del INACIF
 Es una especialidad de la Genética que incluye un conjunto de
conocimientos de Genética necesarios para resolver ciertos problemas
jurídicos.
Laboratorio de Toxicología del INACIF
 Que es donde analizan exámenes toxicológicos puede determinar la
presencia y nivel (cantidad) de una droga o fármaco en el cuerpo y se
puede realizar a través de la orina sangre y fluidos.
Servicios de tanatología Forense del INACIF
 Histopatología Forense y Antropología y Arqueología Forense
Laboratorio de Balística
 Es la encargada de realizar peritajes propios de balística comparativa e
identificativa, específicamente coteja los indicios ubicados en escena o en
el cuerpo de la víctima con elementos indubitados generados por el arma
sospechosa.
Serología y Genética Forense
 Realiza una serie de análisis bioquímicos para determinar en caso de
agresiones sexuales o casos en que se da lucha entre agresor y víctima la
presencia de fluidos además lleva a cabo análisis de ADN sobre fluidos
identificados y en los cuales existe elementos de comparación.
Laboratorio de sustancias controladas
 Analizar los materiales cuyo modelo de tráfico es compatible con drogas
como la cocaína, heroína, éxtasis entre otras muchas.
Ejercicio 4
Lectura de Documento

Ejercicio 5
¿Conocía usted dicho artículo?
No
Enliste algunas sustancias o compuestos químicos mencionados en el
artículo.
 TNT que es 2,4,6-trinitrotolueno
 (Peróxido de hidrógeno, nitro metano, ácido nítrico, clorato potásico,
perclorato potásico, clorato sódico, perclorato sódico).
 Orgánicos: dentro de su estructura molecular incluyen Carbono, Nitrógeno,
Oxígeno e Hidrógeno, unidos por enlaces covalentes, que les confiere
propiedades psicoquímicas características como ser insolubles en agua, a
temperatura ambiente se pueden encontrar en estado líquido o gaseoso; en
esta categoría se incluyen nitrohidrocarburos (R-NO2), nitroaminas (R-NH-
NO2), por ejemplo, RDX y ésteres nítricos (R-O-NO2), por ejemplo PETN y
nitroaromáticos como TNT.
 Inorgánicos: son mezclas de componentes que incluyen Nitrato de
Potasio, Azufre, Carbono, Nitroglicerina, Clorato de Potasio, Nitrato
Amónico, entre otros, presentes generalmente en los explosivos de baja
potencia, como pólvora negra, pólvora sin humo, Pyrodex®, Triple seven®,
Flash powder y mezclas pirotécnicas. Son directamente la carga del
explosivo.
 Organometálicos: se usan como cebos o iniciadores de otros explosivos,
su estructura es muy inestable con descomposición explosiva. Tienen
carácter de detonantes y basta con un choque para su descomposición.
Ejemplos: fulminato de mercurio (–N=C), azida de plomo (–N=N–) y algunos
metales unidos a Carbono (M-C).
Enliste lo equipos tecnológicos utilizados para el análisis químico.
 Microscopio Electrónico de Barrido marca Jeol modelo JSM-6610 LV
(SEM/EDX)
 Estéreomicroscopio marca Leica Zoom 2000, modelo Z30L
 Fusiómetro marca Electrothermal Engineering modelo 9100
 Cromatógrafo de Gases 6890 acoplado a Espectróme-tro de Masas 5973
Hewlett-Packard
¿Qué opina sobre dicho artículo?
El articulo mencionado me parece un documento muy importante ya que provee la
información necesaria para poder analizar y conocer que son los explosivos, así
como también los componentes químicos que estos tienen y como a través de la
investigación se puede identificar los elementos que contiene un explosivo.
Este articulo nos muestra las pruebas y los procedimientos que se deben seguir al
momento de una investigación, también se menciona el equipo de laboratorio que
se usa para analizar los elementos correspondientes a un explosivo, Me parece
muy interesante la información que contiene la lectura ya que describe a detalle el
proceso para el estudio e identificación de las clases de explosivos, tipos de
potencias y sustancias químicas utilizadas.