REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR

PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARÍA BARALT”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA DE EDUCACION
MENCIÒN EDUCACIÒN FISICA

EL APRENDIZAJE
Y SUS TIPOS

Trujillo, Junio de 2023

 El Aprendizaje es un proceso a través del cual los seres humanos obtienen
ciertas habilidades al asimilar una información. La formación puede alcanzarse
como resultado de los estudios, la experiencia, la observación o el razonamiento.

Según Pérez Gómez (1988) lo define como “los procesos subjetivos de captación,

incorporación, retención y utilización de la información que el individuo recibe en
su intercambio continuo con el medio”.

La educación La educación es el conjunto de conocimientos, órdenes y métodos

por medio de los cuales ayuda al individuo en el desarrollo y mejora de las
facultades intelectuales, morales y físicas. La educación no crea facultades en el
educando, sino que coopera en su desenvolvimiento y precisión (Ausubel ycolbs.,
1990). Es el proceso por el cual el hombre se forma y define como persona. La
palabra educar viene de ´educere´, que significa sacar afuera. Aparte de su
concepto universal, la educación reviste características especiales según sean los
rasgos peculiares del individuo y de la sociedad. En la situación actual, de una
mayor libertad y soledad del hombre y de una acumulación de posibilidades y
riesgos en la sociedad, se deriva que la Educación debe ser exigente, desde el
punto de vista que el sujeto debe poner más de su parte para aprender y
desarrollar todo su potencial.

La enseñanza Es el proceso mediante el cual se comunica o transmiten

conocimientos especiales de generales sobre una materia. Este concepto es más
restringido que el de educación, ya que ésta tiene por objeto la formación integral
de la persona, mientras que la enseñanza se limita a transmitir, por medios
diversos, determinados conocimientos. En este sentido la educación comprende
la enseñanza propiamente dicha. Los métodos de enseñanza descansan sobre
las teorías del proceso de aprendizaje y una de las grandes tareas de la
pedagogía moderna ha sido estudiar de manera experimental la eficacia de
dichos métodos, al mismo tiempo que intenta su formulación teórica.

TIPOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

En el libro “Dunn and Dunn Learning Style Inventory” se da una definición muy
buena de los estilos de aprendizaje.

El estilo de aprendizaje se podría considerar como la manera

en la que un aprendiz comienza a concentrarse sobre una
información nueva y difícil, la trata y la retiene.

Debemos Saber que cada estudiante es diferente. Por eso la velocidad, el interés
y la curiosidad al aprender varía en cada uno de ellos.

De hecho, habrá alguno que aprenda mejor con métodos auditivos, otros
con visuales e incluso algunos preferirán ambos. En definitiva el aprendizaje
implica el conocimiento de todo lo que interviene en el proceso, la persona, la
situación, entre otros.

Por esta razón se dice que hay varios tipos de aprendizajes que implican técnicas
distintas en cada caso. Entre los distintos tipos de estilos de aprendizaje,
encontramos 5 que son los principales y que describiremos a continuación:

 Sistema de lectura y escritura: Es uno de sistemas más utilizados en el

proceso de aprendizaje, basado tanto en la lectura como la escritura. Los
resultados de este sistema son producto de la lectura de libros o folletos,
así como la toma de notas y apuntes.
 Sistema de representación Kinestésico: La implementación de este
sistema implica la interacción con el contenido. Esto es lo que se suele
hacer en las clases prácticas como el deporte o las clases de laboratorio.
En estas el estudiante entra en contacto con el conocimiento adquiriéndolo
de primera mano obteniendo mejores resultados. Este sistema ofrece muy
buenos resultados incluso en personas cuyo proceso de aprendizaje es un
poco más lento. Una gran ventaja de esta modalidad es que ayuda a
afianzar el conocimiento en el estudiante haciendo que posiblemente nunca
se les olvide.
 Sistema de representación visual: Este sistema implica el contacto visual
para tener un progreso en cuanto a aprendizaje. Las personas que lo
aplican por lo general, entre sus apuntes incluyen simbología para tener
una mayor comprensión.
Es ideal para aquellos estudiantes a los que se les dificulte aprender con
textos ya que integra imágenes o videos.
Es perfecto para complementar el aprendizaje porque ayuda a afianzar
conocimientos. De hecho se ha convertido en una estrategia muy utilizada
gracias a los videos educativos que podemos encontrar en internet.
 Sistema de representación auditivo: Consiste en una técnica de
aprendizaje basada en la escucha. En esta se requiere del contacto auditivo
con el conocimiento para poder captarlo y asimilarlo. Este sistema es muy
utilizado por estudiantes que han optado por grabar sus clases para luego
escucharlas tranquilamente y repasar. La implementación permite
desarrollar la memoria auditiva además de beneficiar a los estudiantes a la
hora de desarrollar debates.
 Sistema multimodal: Este es un estilo que combina varios estilos
predominantes en uno solo. Un gran número de personas lo aplica por
su efectividad, ya que engloba características de cada uno. No se destaca
un estilo sobre otro, solo es una combinación para obtener mejores
resultados.
ESTILOS DE APRENDIZAJE POR PERSONALIDAD

Otra manera de clasificar los estilos de aprendizaje es por la personalidad de cada

estudiante. De acuerdo con la experta Catalina Alonso estos estilos son los
siguientes:

 Estilo activo

Este estilo se caracteriza por la improvisación, la pro-actividad, la participación, la

creatividad, entre otras. Por lo general, las personas que implementan este estilo
son estudiantes que se involucran en nuevas experiencias.

Es ideal para aquellos con mente abierta que no tienen miedo de aprender y que
mantienen una actitud entusiasta.

 Estilo reflexivo

Este estilo es aplicado predominantemente por personas analíticas, reflexivas,

observadoras, pacientes, prudentes y ponderadas. Por lo general estos
estudiantes que piensan mucho antes de actuar, a veces demasiado, frente a
diversa soluciones.

Les gusta estudiar las situaciones desde varios ángulos meditando sus opciones.

 Estilo teórico

Se caracteriza por ser un estilo metódico, lógico y critico principalmente utilizado

por personas pensadoras y disciplinadas. Los estudiantes que aplican este estilo
se adaptan para pensar d manera secuencial y metódicamente para avanzar en su
aprendizaje.

 Estilo pragmático

Consiste en un estilo experimental, realista y eficaces muy utilizado por personas

tanto objetivas como concretas en sus tareas. Es perfecto para aquellos alumnos
que prefieren optar por la comprobación de tesis o probar ideas.

Es para los que estudian basándose en la realidad sin dar lugar a conclusiones

abstractas.

✒ Estilos de aprendizaje por rasgos

Los estilos de aprendizaje también pueden clasificarse por los rasgos

dependiendo el estudiante. Según esta clasificación los estilos de aprendizaje son:

 Rasgos cognitivos
Hacen referencia a la manera en la que cada estudiante interpreta la información.
Se basa en cómo el estudiante trata la información, cómo estructura el contenido y
cómo interpreta la información.

 Rasgos afectivos

Estos se refieren a la motivación que expresa cada alumno y su actitud frente al

conocimiento y al aprendizaje en general. Además, aquí se incluyen las
expectativas que el alumno tiene de lo que le rodea y de sí mismo.

 Rasgos fisiológicos

Este es un poco más complejo porque se relaciona con la BIO del estudiante y su
ritmo para aprender.

✒ Estilos de aprendizaje por dimensiones

De acuerdo a lo expresado por Felder y Silverman, los estilos de aprendizaje

también se pueden dividir en diferentes dimensiones. Estas estarían relacionadas
con las características personales de cada alumno y serían las siguientes:

 Sensoriales

Este grupo lo conforman personas prácticas que solo se basan en cuestiones

reales que pueda experimentar. A estos estudiantes se les da mejor aprender
inmersos en el contenido, incluso les gusta resolver problemas siguiendo
procedimientos establecidos.

Visuales

Se refiere a estudiantes que aprenden mejor y prefieren obtener la información a

través de imágenes o diagramas.

Verbales

En esta clasificación se incluyen aquellas personas que aprenden y recuerdan

mejor a través de audios o lecturas.

Reflexivos

Son de los estudiantes que piensan profundamente las cosas y se les da aprender
reflexionando. No te extrañe si hacen muchas preguntas o dudan, por lo general
necesitan que la información sea verificada. Ellos siempre necesitaran que la
información pase por varios filtros en su mente para poder aceptarla.

Secuenciales
En este grupo de estudiantes se incluyen los de personalidad metódica. Por lo
general son personas que aprenden a través de la implementación de pasos o
secuencia, relacionando un tema con otro.

Intuitivos

Los estudiantes intuitivos se caracterizan por pensar en lugar de memorizar. Ellos

odian realizar cálculos repetitivos, pero prefieren trabajar con temas abstractos y
que les permitan descubrir nuevas visiones sobre diversos temas.

Activos

Los estudiantes activos retienen muy bien la información, sobre todo cuando el
tema en cuestión es debatido.

Globales

Este tipo de estudiantes son aquellos que visualizan todo el contenido y de

manera muy rápida. Por lo general estructuran el aprendizaje en un todo logrando
aprender contenidos en corto tiempo.

Variable Que Afectan El Aprendizaje

Si bien existen diferentes ambientes de aprendizaje para promover el incremento

de conocimientos en las personas, también abundan algunas disposiciones
o situaciones que dificultan la adquisición o retenimiento de la información. A esto
se le define como dificultades en el aprendizaje. Estas pueden variar entre un
conjunto de alteraciones en las capacidades de razonamiento, cálculo, lectura y
escritura, en sí, es todo un nivel cognitivo. Estos trastornos son ocasionados por
una disfunción del sistema nervioso y pueden extenderse en todo el proceso vital.

Dentro de los problemas o dificultades de aprendizaje, se encuentran:

1. Dislexia, la cual dificulta la lectura y se origina por una disfunción cerebral que
hace que el órgano confunda, invierta o modifique letras o números. Las personas
disléxicas tienden a leer más lento y no comprenden totalmente el lenguaje oral.

2. La disgrafía, un problema que dificulta la escritura en un grupo determinado de

personas y se origina a partir de la dislexia o de un trastorno que impida las
acciones motoras.

3. La discalculia, un trastorno que dificulta la comprensión de las ecuaciones u

operaciones matemáticas, incluyendo incluso la teoría. El cerebro no retiene y no
entiende nada que tenga que ver con números y eso hace que las personas que
padezcan este trastorno, no sepan absolutamente nada de matemáticas.
4. La pérdida de memoria y dificultades auditivas, pudiendo originarse por
enfermedades naturales como el alzheimer y la sordera, o que hayan sido
originados por accidentes.

5. El autismo, un trastorno cuyos síntomas pueden variar entre un déficit común

de atención o hipersensibilidad a padecer asperger y ser sujetos muy retraídos. En
el caso del asperger, los niños suelen ser verbalmente precoces, pero inexpertos
en otros aspectos, por ejemplo, en aprender algún tema.

6. El trastorno o déficit de atención y la hiperactividad, mejor conocido como

TDAH, es un trastorno neurobiológico que se origina en la infancia e implica un
patrón de déficit de atención, hiperactividad y/o impulsividad. Además, tiende a
asociarse con otros trastornos como los anteriormente mencionados