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DATOS INFORMATIVOS:
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: 5° FECHA: …… /03/ 2023
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Enfoque de Los estudiantes identifican los sentimientos y emociones del otro y disposición
orientación al bien para apoyar y comprender sus circunstancias.
común
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
MOMENTOS DE LA SESIÓN
Expresan de forma voluntaria lo indagado sobre química del cerebro con respecto a las
emociones.
Responde las siguientes preguntas:
o ¿Qué es la dopamina?
o ¿Qué es la serotonina?
o Colorea las combinaciones
químicas de las emociones
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“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
El cerebro es un órgano que procesa la información que recibe a través de los sentidos, y las
expresa mediante las emociones.
Las emociones
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Desagradables
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Elabora un esquema gráfico (mapa conceptual) de las sustancias que regulan las emociones:
Serotonina Oxitocina
Dopamina Endorfina
_______________________________ _______________________________
Da a conocer las conclusiones sobre lo que ocurre en nuestro cerebro al expresar las
_______________________________ _______________________________
emociones.
_______________________________ _______________________________
Estar feliz libera sustancias El sistema inmunológico de
En el caso de la tristeza, hace químicas que nos ayudan a nuestro organismo es la
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_______________________________
que bajen nuestras defensas. fortalecer nuestro sistema defensa natural de nuestro
inmunológico ___________
___________ cuerpo contra las infecciones.
Reflexión:
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
CRITERIOS
- Explica con sustento - Explica .
científico las áreas gráficamente en el
cerebrales de las cerebro humano
ESTUDIANTES
emociones. sobre las áreas de
las emociones.
Sí No Sí No SÍ NO
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”