CLASE 6 –CLAVE DE CORRECCIÓN

ADVERBIO/ADJETIVO/PREPOSICIONES/CO
NJUNCIONES

ADJETIVOS
Leé el siguiente fragmento:

“Durante todo un día de otoño, triste, oscuro, silencioso, cuando las nubes se cernían bajas y
pesadas en el cielo, crucé a caballo, una región singularmente lúgubre del país; y, al fin, al
acercarse las densas sombras de la noche, me encontré a la vista de la melancólica Casa
Usher”.

De “La caída de la Casa Usher”, de

E. A Poe.

1. Subrayá los adjetivos calificativos. Colocalos en el siguiente cuadro, indicá su género y

número y a qué sustantivo modifican:

Adjetivo calificativo Género Número Modifica al sustantivo…

Triste masculino singular otoño
Oscuro masculino singular otoño
Silencioso masculino singular otoño
Bajas femenino plural nubes
Pesadas femenino plural nubes
Lúgubre femenino singular región
Densas femenina plural sombras
Melancólica femenina singular Casa Uscher

Leé el siguiente texto:

Iguazú y Porá-Sí
Iguazú, un joven guerrero de la tribu guaraní, siempre se internaba en la selva para observar la
increíble vegetación, los coloridos animales y los enormes árboles que bordeaban el caudaloso
río. A la orilla de esas aguas, conoció por primera vez a Porá-Sí. La belleza de la india lo
hechizó y desde ese día no dejaron de verse. Pasó el tiempo y, una tarde, Iguazú encontró a
Porá-Sí llorando porque su padre había decidido que en la siguiente luna llena, ella se casaría
con el mejor guerrero de su tribu. Entonces, planearon huir, porque el joven sabía que no podía
llevarla a su tribu y poner en peligro a su gente. De pronto, escucharon gritos a sus espaldas.
Habían sido descubiertos y los guerreros los rodeaban. Desesperado, Iguazú subió a su
amada a un tronco y lo arrastró con todas sus fuerzas al centro del río, mientras una lluvia de
flechas caía sobre ellos. Por suerte, Tupá, el dios superior, estaba observando y se apiadó de
los jóvenes. Así que guió al tronco con mano firme sobre las turbulentas aguas y formó
grandes barrancos que cortaron el paso de los indios. Cuando los enamorados llegaron a la
otra orilla, vieron que detrás de ellos era imposible pasar. Entonces se arrodillaron y
agradecieron al dios que los había salvado.
2. Clasificá semánticamente los adjetivos subrayados.
3. Indicá a qué sustantivo modifican.

Adjetivo Clasificación semántica Sustantivo al que

modifican
Increíble Adjetivo calificativo Vegetación
Coloridos Adjetivo calificativo Animales
Enormes Adjetivo calificativo Árboles
Caudaloso Adjetivo calificativo Río
Primera Adjetivo numeral Vez
ordinal
Llena Adjetivo calificativo Luna
Mejor Adjetivo calificativo Guerrero
Superior Adjetivo calificativo Dios
Turbulentas Adjetivo calificativo Aguas
Grandes Adjetivo calificativo Barrancos

4. De los adjetivos subrayados, identificá cuáles están en singular.

Increíble- Caudaloso- Primera-Llena- Mejor-Superior.

5. ¿Hay algún adjetivo gentilicio? Mencionalo.

Guaraní.

6. Teniendo en cuenta el relato, escribí tres atributos o adjetivos que caractericen a

Iguazú.

Valiente- Enamorado- Guerrero (entre otras posibilidades).

PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES

1. Completá las siguientes oraciones con preposiciones o conjunciones. Usá

diferentes colores para diferenciarlas.

- Me gusta leer cuentos y novelas breves.

- Quisiera ir al parque de a la costanera. ¿Vos qué preferís?

- Tenemos que tomar dos colectivos para llegar allá.

- Su hija se va a llamar Elena u Olivia. Aún no lo decidieron.

- Vive en el sur de la Provincia de Buenos Aires.

- Me encantaría acompañarte, pero no puedo.

 - Quiero conocer a su novia.

2. Completá las siguientes oraciones con contracciones:

- Llegamos temprano al colegio.

- Este es el teléfono del director.

- Necesitamos ir al hospital.

- Salieron mucho antes al cine.

3. Identificá en el cuento “La sentencia” cuatro preposiciones, dos contracciones y

una conjunción.

La sentencia

Aquella noche, en la hora de la rata, el emperador soñó que había salido de su

palacio y que en la oscuridad caminaba por el jardín, bajo los árboles en flor. Algo se
arrodilló a sus pies y le pidió amparo. El suplicante dijo que era un dragón y que los
astros le habían revelado que, al día siguiente, antes de la caída de la noche, Wei
Cheng, ministro del emperador, le cortaría la cabeza. En el sueño, el emperador juró
protegerlo.
Al despertarse, el emperador preguntó por Wei Cheng. Le dijeron que no estaba en el
palacio; el emperador lo mandó buscar y lo tuvo atareado el día entero, para que no
matara al dragón, y hacia el atardecer le propuso que jugaran al ajedrez. La partida era
larga, el ministro estaba cansado y se quedó dormido.
Un estruendo conmovió la tierra. Poco después irrumpieron dos capitanes, que traían
una inmensa cabeza de dragón empapada en sangre. La arrojaron a los pies del
emperador y gritaron: -¡Cayó del cielo!
Wei Cheng, que había despertado, la miró con perplejidad y observó: -Qué raro, yo
soñé que mataba a un dragón así.

Wu Ch’eng-en

ADVERBIOS

1. Subrayá los adverbios del texto y clasificalos semánticamente:

Ayer fuimos a lo de mis abuelos, que viven lejos de casa. Mi abuela cocina exquisitamente.
Quizás debería visitarlos más, pero entreno demasiado y nunca tengo tiempo libre.
Desgraciadamente, podré visitarlos a fin de año.

Ayer: adverbio de tiempo.

Lejos: adverbio de lugar.
Exquisitamente: adverbio de modo.
Quizás: adverbio de duda.
 Más: adverbio de cantidad.
Demasiado: adverbio de cantidad.
Nunca: adverbio de negación.
Desgraciadamente: adverbio de modo.

2. Las siguientes oraciones poseen adverbios que están subrayados. Indicar a qué
palabra modifican y luego subrayar la opción correcta:

Por ejemplo: El cazador nos relató ayer una historia atrapante.

“Ayer” modifica a relató que es un VERBO/ ADJETIVO/ ADVERBIO.

A. ¡Maneja despacio!

“Despacio” modifica a maneja que es un VERBO/ADJETIVO/ADVERBIO.

B. Hoy volveré tarde.

“Hoy” modifica a volveré que es un VERBO/ADJETIVO/ADVERBIO.

“Tarde” modifica a volveré que es un VERBO/ADJETIVO/ADVERBIO.

C. Sus compañeros están bastante cansados.

“Bastante” modifica a cansados que es un VERBO/ADJETIVO/ADVERBIO.

D. No comprendemos demasiado bien sus explicaciones.

“Demasiado” modifica a bien que es un VERBO/ADJETIVO/ADVERBIO.

“Bien” modifica a comprendemos que es un VERBO/ADJETIVO/ADVERBIO.

3. Según la clasificación semántica, escribir todos los adverbios del texto en la columna
correspondiente:

Muchos alumnos siempre miran aquí y allá mientras explico la lección. Los que
están a mi lado procuran moverse despacio. Los que se sientan en el fondo hacen
ruido y nunca parecen estarse quietos. Yo quiero que comprendan que solamente
ellos pueden decidir si quieren aprovechar el tiempo o no. Sí, creo que eso es lo
más importante que pueden aprender. Quizás un día me den las gracias.

Lugar Modo Tiempo Duda Afirmació Negación Cantidad

n
Aquí Solamente Siempr Quizás Sí No Más
 e
Allá Despacio Nunca

4. Completar la secuencia como la presentamos a continuación: adjetivo + sustantivo +

adverbio terminado en –mente.

Adjetivo Sustantivo Adverbio terminado en -

mente
Hábil Habilidad Hábilmente
Rápido Rapidez Rápidamente
Lento Lentitud Lentamente
Amable Amabilidad Amablemente
Posible Posibilidad Posiblemente
Satisfactorio Satisfacción Satisfactoriamente