II.EE.

LA LAGUNA – GUÍA COMPLEMENTARIA Lenguaje

TEMA: 1 La
La frase
frase nominal:
nominal: EL
ELPRONOMBRE
PRONOMBRE
El pronombre es una palabra que no tiene significación propia, sino que la adquiere en el contexto o
situación porque sustituye a un sustantivo o a una expresión completa.
Ej:

Carlos trajo rosas para su novia

S S S

Él las trajo para ella Él = Carlos

Pr Pr Pr las = rosas
ella = su novia

Hay dos clases de pronombres: intrínsecos y extrínsecos. Los intrínsecos son palabras que siempre
son pronombres: yo, tú, él, ella, eso, esto, aquello, algo, nada, quien, cual.
Los pronombres extrínsecos o del discurso son palabras que sólo en determinados contextos
desempeñan la función de pronombres. Son, en realidad, determinativos que, al prescindir del
sustantivo en el contexto, pasan a actuar como pronombres: Este chico me dijo (determinante). Éste
me dijo (pronombre).
Los pronombres personales son aquellos que se corresponden con las tres personas gramaticales que
intervienen en el coloquio o diálogo: yo, me, mi, conmigo, tú, usted, ti, contigo, él, ella, ello, se, le,
la, lo, sí, consigo, nosotros, nos, vosotros (-as), os, ellos (as), se, les, las, los.
Los pronombres personales objetivos son palabras átonas, que, de acuerdo a su posición respecto al
verbo pueden ser:
PROCLÍTICOS: Una posición anterior al verbo separado de él: «Muchas personas nos persiguen».
ENCLÍTICOS: Si van después del verbo y se adosan a él formando una palabra compuesta: «Hazme
el favor de escondértela».
Los pronombres interrogativos participan de preguntas y exclamaciones y, a veces, pueden subordinar
verbos: ¿Qué buscas para elaborar tu tesis? Cuéntame quién vino a visitar esta noche. ¡Qué alegría! Vistos
morfológicamente, los pronombres tienen -además de los morfemas propios del sustantivo al que
sustituyen- un morfema propio del verbo: la persona; si bien éste sólo es atribuible a algunos pronombres, y
no a todos.

Analizados funcionalmente, sustituyen al sustantivo, y, por ello, pueden desempeñar cualquier función
sintáctica que desempeñe el sustantivo.
En algunas ocasiones el pronombre puede sustituir al adverbio, y, en consecuencia, desempeñar funciones
propias de éste. También puede sustituir en otras ocasiones (predicativo- atributo) al adjetivo.

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051512
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Secundaria
ERRORES DE CONCORDANCIA
LEÍSMO
El abuso del pronombre “le” en los casos en que debe emplearse el pronombre “lo” o “ la”
Ej. Le amo a mi madre. INCORRECTO La amo a mi madre. CORRECTO
Le quiere a su hijo. INCORRECTO Lo quiere a su hijo. CORRECTO
LOÍSMO
Uso innecesario de “lo” en vez de le y “les”
Ej. Al corredor de autos lo dieron un premio. CORRECTO Al corredor de autos le dieron un premio. INCORRECTO
LAÍSMO

Uso innecesario de “la” y”las” en lugar de “le” y “les”

Ej: la dijo la verdad a Sofía. INCORRECTO Le dijo la verdad a Sofía.
CORRECTO

EJERCICIOS DE APLICACIÓN
I. SUBRAYA LOS PRONOMBRES E INDICA SU CLASE:
1. Todo esto por nuestra voluntad.
__demostrativo________________________________________________
2. Lo difícil estaba en cargar eso hasta el garaje sin que ella se diera cuenta.
3. Sara estaba ahí mirándolos cómo se divertían.
4. Ya no me acuerdo mucho de él, pero claro, siempre queda algo.
5. Nadie me dijo que vendrías tan tarde.
6. Tomándonos una gaseosa nos propusimos conseguírtela antes de fin de semana.
7. Si algo no andaba bien y se cerraba, no tendría tiempo para encontrar otra sílaba.
8. Esa idea lo rondaba desde que ella lo dejó.
9. Pocos pueden hacer lo mismo.
10.Prefiero no acordarme de ella, nadie sabe aquello que pasó realmente entre nosotros.

II. CONVIERTE EN INTERROGATIVA LAS SIGUIENTES ORACIONES.

1. San Martín lideró el movimiento de independencia.
Ej.: ¿Quién lideró el movimiento de la independencia?
2. Marcos me dio el mejor de los regalos.
3. Voy a hablar con él.
4. El investigador dio a conocer su último descubrimiento.
5. Roberto y Raúl estuvieron juntos en el mitin.
6. En casa de tus amigos se bebe mucho.
7. En los últimos días llora por María.
8. Él cree que correr es saludable.
III. SEÑALA LOS PRONOMBRES RELATIVOS Y LOS PRONOMBRES INTERROGATIVOS DE LAS SIGUIENTES ORACIONES.
9. Ayer fuimos todos a pasear.
10.Juan viene a visitarme por María.
11.Hubo una manifestación en el parque.
12.Debes trabajar mucho para que te reconozcan.
13.La mayoría de los peruanos vive en Lima.
14.El hombre más alto de esta ciudad vive aquí.
15.En esta fábrica trabajaremos sólo con tus herramientas.

1. Dime qué es lo que deseas. 6. Te indicaré dónde vivo y me irás a visitar.

2. Las personas que vinieron ayer están aquí. 7. Yo soy quien resuelve todos los problemas.
______________________________________ ______________________________________
3. No entienden cómo puedes estudiar con música. 8. Trátalo bien porque es tu hermano.

4. No creo lo que él me dice. 9. Vuelve cuando desees.

5. Juan no sabe cuánto lo extraño. 10. El hombre que escribe estos artículos
es malvado.
IV. UNE LAS SIGUIENTES ORACIONES CON LOS RELATIVOS CORRESPONDIENTES.

1. La viejita vivió muy pobre. El hijo de la viejita ganó la lotería.

2. Anoche viajamos a Cuba. En Cuba hay playas paradisíacas.

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3. El ave cuida del nido. En el nido están los pichones.

4. Melissa es hermana de Rosa. Melissa es la chica más inteligente.

5. Jorge conoce el mundo. María guarda en su álbum las mejores fotografías del mundo.
________________________________________________________________________
6. Mi padre vive en una casa grande. La casa está en aquella esquina.

7. Juan se divirtió muchísimo. En esa época Juan estaba de vacaciones.

8. Pedro nació en Ulan Bator. Ulan Bator es la capital de Mongolia.

9. Marta tiene un marcapasos. El marcapasos le anima el corazón.

10. El hombre no le teme a nada. Yo amo al hombre

TEMA: 2 La
La frase
frase nominal:
nominal: EL
ELADJETIVO
ADJETIVO
Los adjetivos son palabras que están estrechamente vinculadas con los sustantivos, pues
expresan características o cualidades que te dicen algo más de ellos, lo precisan. Es una categoría
gramatical variable, dependiente y de inventario abierto.
CARACTERÍSTICAS
 Sufre accidentes gramaticales de género y número
Puede ir antes o después del sustantivo

Hombre valiente Valiente hombre

 Entre un sustantivo y un adjetivo calificativo puede haber un verbo

Carla está cansada

Sut. Adj.
 Puede apocoparse es decir sufre la superación de una o más letras al final de algunos
adjetivos calificativos.
Grande  gran árbol
Bueno  buen actor
CLASES
A.- Calificativos

Proporcionan características del sustantivo

Ojos lindos Bellas rosas
GRADOS
Pueden ser:
Gentilicios: Señalan origen o procedencia geográfica.
Ej. Manzanas chilenas

Epítetos: Señalan una calidad inherente al sustantivo

Ej. Fresca sombra Verde prado Dulce miel

SUPERLATIVO
POSTIVO
GRADOS DEL COMPARATIVO
ADJETIVO CALIFICATIVO
A. Absoluto
Señala la cualidad tal a. De igualdad Adj.- ísimo
cual es, sin exagerar ni “tan leal como...” Adj.- érrimo
disminuirla. b. De Muy + adjetivo
Ej. superioridad Antiquísimo
Cabello largo “más leal que...” paupérrimo
Casa
Nuestra Central: antigua
CARRETERA LA LAGUNA c. De inferioridad
S/N -3- muy inteligente Teléfono: 968
051512 Hombre celebre “menos leal ...”
B.- Relativo.
Más alegre de
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Secundaria

EJERCICIOS DE APLICACIÓN
I. RECONOCE LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS, LUEGO SEÑALA CON UNA
FLECHA AL SUSTANTIVO QUE MODIFICAN.
1. La mujer pálida y nerviosa, me sigue.
2. Te llevé por la húmeda orilla marina.
3. He leído tu sonrisa desdentada y burlona.
4. La tarde lluviosa en que la vi , llevaba un traje ceñido de terciopelo negro , con dos rosas rojas.
5. Yo no sé si Elena está triste, alegre o asustada.
6. La fresca sombra nos tranquiliza.
7. Su mágica ilusión duró poco tiempo.
8. El gusto francés triunfó sobre el gusto español y los resultados fueron negativos.
9. Carlos posee una gran inteligencia matemática.
10. El autor utiliza la frase corta y ágil.

II. Forma adjetivos en grado superlativo (puedes anteponer las palabras muy, sumamente
o agregarle las terminaciones -ísimo, -érrimo o -entísimo.
Antiguo ........................... Sabio ........................... Importante........................
Sabio ........................... Cierto ........................... ..
Oscuro ............................
Fiel ........................... Célebre ..........................
Blanco ............................
Pobre ........................... Libre ..........................
Duro ..............................
Nuevo ........................... Atento .............................
Sucio ...........................
Tierno ........................... Difícil ..............................
Limpio ............................
Amable ........................... Fácil ..............................
Cruel ........................... Negro .............................
III. Reconoce en qué grado se encuentran los adjetivos calificativos de las siguientes
oraciones.
1. Nunca he tenido un amigo tan leal como él ....................................................
2. Era una persona alta la que te llamó. ..................................................
3. Conocí a Rosa quien es una amabilísima persona. .......................................
4. Aquellas personas que viven en ese lugar son paupérrimas. ....................................
5. Era el examen más difícil de todos. ..................................................
6. Sus ojos brillantes me emocionaban. ..................................................
7. Fueron tan buenos como nosotros. ..................................................
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8. El juez resolvió un caso dificilísimo. ..................................................
9. Esta canción es menos escandalosa que la otra ...........................................
10. En realidad tú no eres tan linda como yo. ..................................................

EJERCICIOS DE EVALUACIÓN
1. Señala la oración que incluye pronombre II. Personal
personal: III. Objetivo
I. La imagen atormenta continuamente a Luisa. a) Sólo I b) I y II c) Sólo II
II. Lo que te hace falta es práctica. d) II y III e) Sólo III
III. La verdad salió a relucir.
a) Sólo I b) I, II y III c) I y II 9. Los pronombres personales que funcionan como
d) Sólo III e) Sólo II Objeto Indirecto son:
a) Lo, los, la, las
2. Los pronombres ____________ subordinan b) Me, te, se, nos, os.
verbos. c) Le, les.
a) demostrativos b) indefinidos d) Él, tú, yo.
c) posesivos d) relativos e) Conmigo, contigo, consigo
e) numerales
10. Una de las siguientes palabras no es pronombre
3. Señala la oración que incluye un pronombre indefinido:
enclítico: a) Alguno b) Estos c) Pocos
a) No tarda en llegar d) Muchos e) Varios
b) ¿A qué volviste?
c) Dime la verdad ahora mismo 11. Marque la alternativa que presenta pronombres
d) Ya no la quiero, es cierto. indefinidos
e) byc a) En la tarde, llegaron algunos
turistas
4. Los pronombres personales objetivos que se b) Algunos, jóvenes, no hicieron
anteponen al verbo se denominan:
a)Relativos d) Proclíticos
nada
b) Demostrativos e) Enclíticos c) Ésos nunca trabajan como
c) Posesivos aquéllos
d) Algunos dedican poco tiempo
5. Señala la oración que presenta pronombres al estudio
enclíticos: e) Muchos recibieron varios
a) Irse de prisa. cuadernos
b) Uno de nosotros no irá.
c) Era tarde cuando una llanta se bajó. 12. El adjetivo es también un complemento de los
d) Entonces la trajo aquí. a) determinantes d) adjetivos
e) Esa cabaña se derrumbará. b) verbos e) adverbios
c) pronombres
6. «Entonces lo seguí con la mirada». Las palabras
subrayadas son respectivamente:
13. En el enunciado “sólo fuiste una buena
a) Adjetivo - artículo
compañera en mi pobre vida paria”, aparecen
b) Pronombre - adjetivo
c) Artículo - artículo
a) tres adjetivos
d) Pronombre - artículo especificativos
e) Pronombre - pronombre b) dos adjetivos explicativos
c) sólo adjetivos explicativos
7. Las palabras que funcionan como sustantivos son: d) sólo adjetivos
a) Artículo - adjetivo especificativos
b) Pronombre - adjetivo e) adjetivos epítetos y
c) Pronombre - infinitivo
explicativos
d) Adjetivo - infinitivo
e) Adverbio - preposición
14. Marque la alternativa que presenta adjetivos
especificativos
8. «Al mundo nada le importa»
El pronombre subrayado es: a) Notable poeta iqueño
I. Enclítico b) Dulces ojos azules
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Secundaria
c) Dos leones africanos
d) Descolado mueble viejo 18. Marque la alternativa en la que el adjetivo cumple
e) Negros carbones quemados la función de complemento predicativo
a) Los chicos parecen estudiosos
15. Señale la alternativa en al que aparece un adjetivo b) El problema agrario es complejo
con morfemas derivativos y flexivos c) Ellos se sentaron tristes aquel día
a) Excelentes d) Azulinos d) Nos contestaron rápidamente
b) Larguísima e) Deshuesados e) Él ha sido elegido presidente
c) Utilísimos
19. Señale la alternativa en la que aparece adjetivo
16. Señale la alternativa en la que aparece un adjetivo epíteto
en grado superlativo absoluto a) Compró rosas rojas para su
a) Compró un auto nuevo y una bicicleta novia
b) Sus libros están en óptimas b) La blanca nieve del nevado
condiciones relucía
c) Corría por las pequeñas callejuelas c) El ardiente desierto los
d) Tenía buen carácter y mucha paciencia atraía
e) Los elefantes blancos son extraños. d) El cálido clima era su
atractivo
17. Indique la opción en la que el adjetivo cumple
función de atributo
e) La canoa iba por el
a) Ella era la mejor enfermera caudaloso río
b) Los autos corrían veloces 20. Con respecto al sustantivo, los adjetivos
c) Ella los miraba asustada a) cuantifican d) califican
d) Todos están muyTEMA:
tranquilos3 b) actualizan e) nominalizan
e) Estaban escribiendo felices Los
Los determinantes
determinantes
c) numeran

1. EL DETERMINATIVO: Categoría que sirve para ‘mostrar’, como mediante un gesto de

indicación, los seres u objetos implicados en el discurso.

Sus clases son:

A) Demostrativos: Se antepone al nombre para señalar el sitio en donde se encuentra en
relación al hablante.
 Esta alumna * Aquella persona

B) Posesivo: Indica a quien pertenece el ser designado

 Mi amistad * La actitud tuya

C) Indefinido: Presenta al nombre indicado de modo impreciso su cantidad o naturaleza

 Alguna dificultad * Varios jóvenes

D) Numeral: Señala con exactitud la cantidad de sustantivos

 Cardinal: Cinco panes
 Ordinal: Noveno piso
 Múltiplo: Porción doble
 Partitivo: Doceava parte

E. Interrogativos y Exclamativos: Determinan la

frase con sentido de interrogación y exclamación
 ¡Que tontería! * ¿Cuál amiga mía?

2. ÉL ARTICULO: Loa artículos son palabras sin significado léxico que siempre están
precediendo al nombre. Su función es determinar, anunciar o actualizar al sustantivo.
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Se divide en: Ejemplo

 Definidos: él, la, los, las, lo * La chica acepto el trabajo
 Indefinidos: un, una, unos, unas * Jose, Rosa, les presento una amiga

Existe una contracción cuando se junta él articulo él con las preposiciones a o de

a + él = al * Voy al cine
de + él = del * Regresó del parque

Normalmente, los sustantivos propios no aparecen acompañados del articulo; pero hay excepciones:
 Sobrenombres, apodos: Abraham Valdelomar, el Dandy. Juana la Loca
 Instituciones: Según la Real Academia Española
 Topónimos: Navegó por el Amazonas. Ocurrió en el Brasil

ACTIVIDADES PARA EL AULA

I. Subraya los determinantes numerales.
1 En su doble juego perdió todo
2. Vivimos en el tercer piso
3. Los cuatro hermanos vinieron a mi despedida
4. Observé un triple accidente en la carretera
5. Sólo comeré medio pan.

II. Reconoce los determinantes posesivos: y señala con una flecha al sustantivo que modifican.
Señala número y persona
1. Tus amigos te ayudaron a resolver tu problema ________________________________
2. Tus deseos serán cumplidos ________________________________
3. Amigas tuyas preguntaron por ti ________________________________
4. Nuestro padre vino con mis tíos ________________________________
5. Vuestra actitud es descortés ________________________________

III. Reconoce los determinantes demostrativos y señala con una flecha al sustantivo que lo
implica
1. Jamás vi llover de esa manera
2. Por fin terminé esta tarea
3. Aquel gesto cautivó mis sentidos
4. Aquella ilusión aún la mantengo
5. Eran esos problemas lo que me estresaba

IV. Reconoce los determinantes numerales y señala con una flecha al sustantivo que lo
implica
1. El niño pedía mucha comida
2. Pocas veces preguntó por ti
3. Demasiadas manos trabajan en un sola sección.
4. Algunos malos jugadores golpearon a Saúl
5. Pasaron varios aviones y pocos helicóptero

V. Encuentra los determinantes y señala al sustantivo que modifican.

1. La joven lo hace para molestar a su madre
2. Allá en mi tierra, pocos conocen el celular
3. En los cuentos de hada eso no sucede
4. En este momento te vas
5. Llevamos cinco años juntos
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Secundaria
6. La cuarta parte de esta torta es para mí
7. Hazlo por sobre todas las cosas
8. Compré algunas golosinas para aquellos niños
9. En Cruz Saco, todos ya saben de mi romance contigo, mi querido panadero
10. Estos ejercicios son muy fáciles para mí

EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1. En el enunciado “la complemento
casa nueva de mi tío predicativo
será refaccionada por a) Sus ejercicios eran bastante sencillos
esos dos albañiles”, el b) Había estado enfermo mucho tiempo
numero de c) Ella estuvo escribiendo muy contenta
determinantes es d) En el invierno, el siempre esta triste
a) tres b) cuatro c) dos e) Profesor, este libro me parece nuevo
d) cinco e) seis
6. Señale la alternativa
2. Marque la opción en que presenta
la que los determinantes
determinantes son indefinidos
cuantificadores a) Muchos esperan una oportunidad
indefinidos b) Otros ya perdieron toda ilusión
a) Muchos tuvieron grandes oportunidades c) Unos y otros corrían despavoridos
b) Ningún alumno resolvió todas las d) Toma una taza con té todos los días
preguntas e) Hay varias religiones en cada país
c) Cierto día llegaron cuatro periodistas
d) Algunos presentaron varios proyectos 7. Señale la opción que
e) Cada pregunta tendrá tres alternativas presenta determinante
demostrativo
3. En el enunciado “por a) Éstos leerán mucho más
solo dos goles perdió b) Yo no acepté esa teoría
el equipo ubicado en c) Aquéllos juegan ajedrez
el primer lugar de la d) Ése practica natación
tabla”, el numero de e) Éste es su último partido
determinantes
cuantificadores 8. En el enunciado “era
numerales es una ciudad desolada,
a) cinco b) tres c) cuatro sus primeros
d) uno e) dos pobladores tuvieron
que, con esforzada
4. Marque la alternativa
labor, construir otras
en la que hay
casas nuevas”, el
determinante
número de
demostrativo y
determinantes y
determinante
adjetivos es,
cuantificador
respectivamente,
a) Ese ruido fue causado por el viento a) tres y cuatro b) dos y cinco
b) Su abuela preparo estos dulces c) tres y cinco d) cuatro y tres
c) Aquellos jóvenes son poco corteses e) dos y tres
d) Los primeros árboles dieron estos frutos
e) Dice tantas palabras de poco contenido 9. Marque la alternativa
que presenta
5. Marque la alternativa determinante posesivo
donde el adjetivo A) Patria mía, siempre te defenderé.
cumple función de B) Ese poema es de César Vallejo
C) Esa revista nueva es nuestra
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II.EE. LA LAGUNA – GUÍA COMPLEMENTARIA
D) La Luna es satélite de la Tierra
E) El futuro es nuestro, jóvenes
10. Señale el enunciado
que presenta adjetivo
en grado positivo
A) Sus pobladores son amabilísimos
B) La capital es una ciudad moderna
C) Sus blanquísimos dientes relucían
D) Su filosofía era bastante sencilla
E) Tiene un vocabulario amplísimo
11. El número
determinantes del
enunciado “cuando
los gallos alertas ven
las primeras horas del
alba y las saludan
galantes, del jardín
sale Platero” asciende
a en la que se presentan
A) dos B) tres C) cuatro
D) cinco E) seis
12. Señale el enunciado
que presenta
numerales partitivos
A) Ella, mi hija, toma media jarra de agua
todos los días
TEMA: 4
Lenguaje
B) La tercera parte de la población trabaja
media jornada.
C) Gasta una octava parte de su sueldo en
literatura
D) Algunos muchachos comen más de un
cuarto de pollo.
E) Ese niño quería consumir medio litro de
leche diario.
13. Marque la opción que
presenta determinante
cuantificador numeral
ordinal
A) Compró cuatro camiones
B) La casaca tiene doble forro
C) Crean tres universidades
D) Ingresó en el tercer intento
E) Muchos alumnos son hábiles
14. Señale la alternativa
determinantes
indefinidos
A) Pocos esperan algún cambio económico
B) Ninguno tiene fe en otro ministro
C) Varios chicos estudiaron bastante
D) Cierto personaje lee todas las tardes
E) Algún día, todo ha de cambiar, hija
El
El verbo
verbo

I. DEFINICIONES
Morfológica: Palabra variable que está constituida por una raíz ligada a una desinencia.
Jug - ábamos
raíz afijo
tema desinencia
lexema morfema amalgama
morfema lexical morfema gramatical

Lexicológica: Palabra de inventario abierto. Junto con el nombre su léxico aumenta

constantemente.
Sintáctica: Es el núcleo de la frase verbal. Funciona como núcleo del predicado (sólo si es
verbo principal).

S P
Juan compró lo que le dije.
     
N
verbo principal

Semántica: Elemento connotativo el cual señala acciones, procesos o estados en los que se
hayan unificados los objetos o individuos.
 Javier baila. (acciones)
 Javier es un bailarín. (estados)
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Secundaria
 Javier desarrolla su talento . (procesos)

II. ACCIDENTES (Flexiones del verbo)

A C C ID E N T E S

M odo T ie m p o N ú m e ro P e rs o n a A sp e c to

Morfemas exclusivos del verbo

1. Modo: Expresa la actitud del hablante frente a la acción verbal.
R e c u e r d a q u e e l l la m a d o
M O D O D E F IN IC IÓ N E J E M P LO S
m o d o p o te n c ia l e s
c o n s id e r a d o c o m o u n fu t u r o I n d ic a t iv o A c c ió n r e a l B a ilo b ie n .
h ip o t é t ic o d e l m o d o
in d ic a tiv o . P o t e n c ia l * F u t u r o h ip o t é t ic o B a ila r í a b ie n .
S u b ju n t iv o D u d a / d e se o O ja lá b a i la r a b ie n .
I m p e r a t iv o r u e g o o m a n d a to B a ila lo b ie n .

2. Tiempo: Señala el momento en que se realiza la acción.

M O D O IN D IC A T IV O

P re s e n te (Yo ) a m o .

Im p e r fe c to  a m aba
P e r fe c to  h e am ado
P r e t é r it o s In d e fin id o  a m é
A n t e r io r  h ube am ado
P lu s c u a m p e r f e c t o  h a b ía a m a d o

Im p e r fe c to  a m a ré
P e r fe c to  h a b ré a m a d o
F u tu ro s
P o t e n c ia l s im p le  a m a r ía
P o t e n c ia l c o m p u e s t o  h a b r ía a m a d o

M O D O S U B J U N T IV O

P re s e n te am e

Im p e r fe c to  a m a ra o a m a se
P r e t é r it o s P e r fe c to  haya am ado
P lu s c u a m p e r fe c t o  h u b ie r a o h u b ie s e a m a d o

Im p e r fe c to  a m a ré
F u tu ro s
P e r fe c to  h u b ie re a m a d o

M O D O IM P E R A T IV O

P re s e n te A m a tú / A m a d v o s o tro s .

3. Aspecto: Señala el proceso verbal como acabado (perfectivo) o inconcluso (imperfectivo).

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A C C IÓ N P E R F E C TA A C C IÓ N IM P E R F E C TA

( T ie m p o s c o m p u e s to s o p r e té r ito s ( T i e m p o s s i m p le s e x c l u y e n d o a l
i n d e fin id o s ) p r e t é r it o in d e fin id o )
E lla h a c a n t a d o . É l c a n ta .
E lla h a b í a c a n t a d o . É l c a n ta b a .
E lla c a n t ó . É l c a n ta rá .

PERSONA Y NÚMERO: Estos morfemas afectan a otras clases de palabras. Indican el sujeto
de la oración.
(Yo ) ca n t - é
1 º p e rs o n a
S i n g u la r
El morfema de persona hace alusión a uno de los entes que intervienen en un acto de habla y el
morfema de número hace referencia a la cantidad de particpantes.
III. CLASIFICACIÓN
CLASIFICACIÓN SINTÁCTICA
1. COPULATIVOS: No predican. Sirven de nexos entre el sujeto y la palabra predicativa: ser,
estar, parecer, permanecer, quedar, yacer, resultar, etc. Actúan como núcleos del predicado
nominal.
Mi hermano es
 un buen médico. (predicativo obligatorio)
N

2. NO COPULATIVOS O PREDICATIVOS: Son aquellos que por sí solos pueden convertirse

en predicado. Actúan como núcleo del predicado verbal.
Karen escribe
    una carta de amor.
N

3. TRANSITIVOS: Son aquellos cuyo sigfnificado se completa con la presencia del O.D.
Roberto lava
  sus
   medias.
     Tú te
 peinas.
   
V.T. O.D. O.D. V.T.

4. INTRANSITIVOS: Son aquellos que no llevan O.D. pero pueden llevar un O.I. o un
circunstancial.
Giancarlo baila en
  el salsódromo
       .
C.L.

5. REFLEXIVOS: Señalan que la acción retorna al sujeto que la ejecuta. Siempre van
acompañados por los pronombres átonos: me - te - se - nos - os (que actúan como O.D. u O.I.).
Roberto se
  lava
  (a sí mismo).
O.D.
Tú te
 vistes (a tí mismo).
O.D.
Yo me
  conseguí un casete (a mí mismo).
O.I.

6. CUASIRREFLEJOS (PASIVO REFLEJO): Son aquellos que tienen la apariencia de ser

reflexivos, pero los pronombres átonos no actúan como O.D. ni O.I.
Juan se levanta. A sí mismo – no
Yo me marchó. A mí mismo – no
Inés se resbaló. A sí mismo – no

7. RECÍPROCOS: Cuando la acción es realizada recíprocamente por los elementos del sujeto. A
estos también le antecede una forma pronominal que repite al sujeto.
Ellos se pelearon por ti.
Juan Carlos y Karla se aman.

8. PERSONALES: Son los que marcan sujeto.

( Y o ) t e n g o u n a ilu s i ó n .
1 º p e rso n a
S in g u la r

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Secundaria
9. IMPERSONALES: Son los que no marcan sujeto y sólo se conjugan en tercera persona
singular, en todos los tiempos.
 Verbos atmosféricos: Llueve mucho. Nieva y graniza.
 Estar: Está lloviendo; estaba garuando.
 Ser: Ya es tarde; es de noche.
 Hacer: Hace tiempo que hace frío.
 Haber: Habrá cambios; hay muchas personas, hubo solo tres.

CLASIFICACIÓN MORFOLÓGICA
1. Regulares: Aquellos que al ser conjugados no alteran sus raíces y las desinencias se
ajustan a los paradigmas.
Amar Temer Partir
Yo am - o tem - o part - o
Tú am - as tem - es part - es
Él am - a tem - e part - e

2. Irregulares: Los que alteran sus raíces y/o desinencias (normalmente la raíz se
diptonga):
Jugar Tener Convertir
Yo jueg - o teng - o conviert - o

La alteración de la raíz y desínencias se puede dar en verbos como los siguientes:

 Dar - doy - ir - voy
 Caber - quepo - ser - es

3. Defectivos: Los que sólo se pueden dar en determinados tiempos y con ciertas personas:
soler, blandir, acontecer, concernir, atañer, despavorir, balbucir, ...
 No se admite: Yo soloré ir
Pero sí: Yo solía ir (suelo ir)
4. Simples: Se componen de una sola palabra.
Ya llegó el verano.

5. Compuestos: Constan de un auxiliar más el verbo principal.

Hemos tenido ilusiones.
Aux. V.P.

LAS PERÍFRASIS VERBALES

1. Concepto: Son frases cuyos contenidos no pueden ser expresados por verbos simples.
Ejemplo: Yo tengo que aprobar el curso. (señala un sentido obligativo)
2. Estructura: Llevan un verbo auxiliar gramaticalizado + un verboide. Entre el auxiliar y
el infinitivo puede figurar un nexo.
perf. verbal = Aux. + (nexo) + verboide
Elena está comprendiendo el problema.
El paciente tiene que comer más.

FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO

Las formas no personales del verbo, llamados también verboides, son el infinitivo, el participio y el
gerundio.
EL INFINITIVO: Es un lexema verbal sustantivado. Terminan en –ar, -er, -ir. funcionan
como sustantivo o como parte de una frase verbal.
Su reír era gracioso. (Reír = sustantivo)

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N.S
Ella volvió a reír así. (Reír = parte del V)
N.P
EL PARTICIPIO: Es un lexema verbal que asume las funciones del adjetivo, también
funciona como parte del
verbo. Terminan en -ado, -ido; -to, -so, -cho.
El niño maltratado denunció a su padre.
adjetivo
Lo habían maltratado en el Ejército.
(Parte del V)
EL GERUNDIO: Es un lexema verbal adverbializado, funciona como adverbio y como parte del
verbo compuesto. Terminan en –ando, -iendo, -yendo. Señala una acción durativa.
El perro salió ladrando.
adverbio
El animal estaba ladrando.
parte del V.

EJERCICIOS DE CLASE
I. Subraya los verbos conjugados o núcleo verbales de las oraciones siguientes.

1. Habíamos pensado que te gustaría 7. Tú me insultaste como no lo había

mucho, pero nos sorprendió tu
reacción.
2. Saldré con Andrea el lunes e iremos a
bailar salsa.
3. Si tú me hubieses hecho caso, ahora no
te lamentarías.
4. Aunque él lo crea así, sabemos que no
es esa la verdad.
5. Yo lo habría comprado de no ser
porque llegué tarde y ya otra señora se
lo llevaba.
6. Mientras él trabajaba, tú soñabas
tonterías.
hecho nadie.
8. Anduvimos callados pensando en la
mejor respuesta.
9. Apenas lo hubo probado, diose cuenta
del engaño.
10. Siempre que lo hagas de esa forma
estará bien.
11. Lo sospeché desde un principio -dijo
Manuel.
12. Preferiría no tener que repetírtelo.
13. Estos tres hombres son sagrados.
14. Murió pobre y dejó una familia.
15. El crepúsculo embellecía la estancia.

II. Ubica los verboides en las siguientes oraciones.

1. Hablando no conseguirán nada. 8. Miguel pasaba cantando por aquí
2. Juan se pasa el día suspirando. siempre.
3. Usted y su amigo están despedidos. 9. Dejamos a la tía sumida en la
4. Teresa fue atendida por un médico desesperación.
excelente. 10. Fue una operación concertada por ese
5. Los acusados decidieron huir de la banco.
cárcel. 11. Todo el robo fue efectuado en cinco
6. Vivir aquí es simplemente hermoso. minutos.
7. Nunca creí que pudieras conseguir 12. Refiriéndose a ti, César dijo que eras
hablar con él. bellísima.

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13. Conseguimos hacernos pasar por 14. Sufrimos mucho cuando estuviste
millonarios. internada.
15. No voy a volver a esa horrible casa.
III. Señala el infinitivo, participio y gerundio de las siguientes formas verbales.

INFINITVO PARTICIPIO GERUNDIO

1. Hice
2. Imprimí
3. Moría
4. Escriban
5. Leo
6. Jugaban
7. Anduve
8. Influían
9. Alineé
10. Decían

IV. Marque la alternativa correcta para cada uno de los siguientes ejercicios

1. No es accidente gramatical del verbo: jugaba cinco tardes a la semana”.

a) número c) persona ¿Cuántos verbos hay?
b) modo d) género e) tiempo a) 2 b) 5 c) 3 d) 6 e) 4
2. El verbo es una palabra: 8. “Es una categoría gramatical que sufre
a) compuesta c) tácita modificaciones en su forma a fin de
b) variable d) invariable e) prepositiva
expresar accidentes de número,
3. “Es el elemento flexional que se agrega persona, modo y tiempo”. La
a la raíz del verbo para expresar definición se refiere al aspecto:
accidentes gramaticales de número, a) morfológico d) ortográfico
persona, tiempo y modo”. Lo escrito se b) sintáctico e) fonológico c) semántico
refiere a:
a) raíz c) base 9. “La cocinera era una mujer alta y
b) desinencia d) género e) lexema arrugada, con aspecto de que la
hubieran secado hacía tiempo en un
4. “Es el núcleo de una frase, grupo o horno, se acercó al estrado llevando
sintagma verbal”. La definición se puesto un sucio delantal blanco”.
refiere al aspecto: ¿Cuántos verbos hay?
a) semántico d) sintáctico a) 2 b) 5 c) 3 d) 6 e) 4
b) morfológico e) ortográfico c) fonológico
10. “Se notaba que empezaba a
5. “Expresa existencia, pasión, acción, preguntarse a dónde conduciría todo
proceso de estado o evento de los aquello. Lo único que sabía seguro era
elementos mencionados en el que la ley prohibía que la Trunchbull le
mensaje”. La definición se refiere al azotara con la fusta, con la que no
aspecto: cesaba de darse golpecitos en el
a) morfológico d) semántico muslo”. ¿Cuántos verbos hay?
b) fonológico e) ortográfico c) sintáctico a) 4 d) 7
6. “Entre semana, Matilde se quedaba en b) 5 e) 8 c) 6
casa sola casi todas las tardes. Su
hermano, cinco años mayor que ello, 11. “Eso era un pequeño consuelo, pero no
iba a la escuela”. ¿Cuántos verbos hay? mucho, porque las reacciones de Hulk
a) 1 b) 4 c) 2 d) 5 e) 3 eran totalmente imprevisibles. Nunca
se sabía lo que iba a hacer a
7. “Su padre iba a trabajar y su madre se continuación”. ¿Cuántos verbos hay?
marchaba a jugar al bingo a un pueblo a) 2 d) 5
situado a ocho millas de allí. La señora b) 3 e) 6 c) 4
Wormwood era una viciosa del bingo y
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12. ¿Cuál es la oración que presenta un 17. “El plato se cayó produciendo un gran
verbo reflexivo? ruido”. La oración nos presenta un
a) Se arrepentirán de lo que me hicieron verbo:
b) Se hacen sacos a la medida del cliente a) Reflexivo b) Cuasirrellejo
c) Ahora ya me peino solo c) Impersonal d) Recíproco
d) ¿Te atreves a desafiarme? e) Unipersonal
e) Ya no se acuerda de sus amores
18. ¿Cuál es la oración que nos presenta un
13. No sé qué hacer, mis hermanos se verbo copulativo?
pelearon. El verbo subrayado es: 1. Aquello parece muy difícil
a) Cuasirreflejo b) Reflexivo 2. Ya es hora de salir
c) Recíproco d) Copulativo 3. Mis tíos están alegres
e) Intransitivo 4. Permaneceremos en el barco hasta el
final
14. ¿Cuál es la oración que nos presenta un a)Sólo 1 b) 1, 2 y 4
verbo cuasirreflejo o pasivo reflejo? c) 1, 2, 3 y 4 d) 2 y 4
a) Desde hoy ella se bañará todos los e) 1 y 3
domingos
b) Se avergonzó frente a todos 19. ¿Cuál es la oración que presenta un
c) Tú y yo nos amamos con pasión verbo transitivo?
d) ¡Ódiense si es que tanto lo desean! 1. Ha lavado toda su ropa
e) Más de una es correcta 2. Golpea fuertemente la puerta
3. Tocó su herida ya cicatrizada
15. De las siguientes oraciones cuál posee 4. Lo veré más tarde
un verbo impersonal a) Sólo 1 b) 1 y 3
a) Desde el camino veía la lluvia caer. c) 1, 3 y 4 d) 2, 3 y 4
b) Ya hace buen tiempo de su partida. e) 1, 2, 3 y 4
c) Tú sabes cuánto la amo.
20. “Generalmente los hombres se casaban
d) Volveré para despedirme.
cuando poseían los medios necesarios
e) Si te alejas, que no te vea mi madre.
para mantener a una familia”. De
16. “Hay mucho curioso por aquí”. El acuerdo al texto es correcto
verbo subrayado es desde el punto de 1. Hay un verbo recíproco
vista sintáctico. 2. Hay tres sustantivos
a) Reflexivo b) Cuasirrellejo 3. Hay un solo pronombre personal
c) Impersonal d) Transitivo 4. Hay un adjetivo calificativo
e) Irregular a) 1 y 2 b) Solo 1
c) 1, 2 y 3 d) 1, 2 y 4
e) Todas son correctas

EVALUACIÓN DE CLASE
1. Responda verbo subrayado es _______ pues
1. Todo verbo transitivo lleva O.D. lleva un ________
2. Un verbo copulativo posee atributo A) transitivo - atributo
3. Ser y hacer pueden funcionar como B) intransitivo - predicativo
impersonales C) copulativo - atributo
4. “Lavarse” es una forma verbal reflexiva D) transitivo - objeto directo
A) VFVF B) VVFF C) VFFV E) intransitivo - objeto indirecto
D) FVVF E) VVVV
3. Señale la alternativa que sólo contenga
2. “Aquí yace Juan Valentin, quien con un verbos irregulares
acto de audacia, venció a su enemigo”. El
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A) Hallar - buscar - querer - saber A) Es un verbo impersonal.
B) Traer - amar - tocar - bailar B) Es un verbo cuasirreflejo.
C) Poner - ser - herir - rodar C) Es un verbo reflexivo.
D) Gemir - vaciar - vivir - mentir D) Es un verbo recíproco.
E) Caminar - lavar - exponer - cerrar E) Es un verbo copulativo.

4. Los verbos que llevan como objeto directo 8. Relacione correctamente:

un pronombre de la misma persona que el I. Transitivo
sujeto, se les denomina: II. Intransitivo
A) Reflexivos B) Transitivos III. Copulativo
C) Personales D) Recíprocos A. La aldea parecía despoblada.
E) Copulativos B. No creía lo que estaba viendo.
C. Las personas llegaban y se iban
5. “Los estudios sostienen que los rasgos aprisa.
están estructurados y configurados tomando A) IA, IIB, IIIC B) IB, IIC, IIIA
en cuenta sus propiedades acústicas”. C) IC, IIA, IIIB D) IC, IIB, IIIA
¿Qué verboides aparecen en el texto E) IB, IIA, IIIC
anterior?
9. Señala la oración en la que haya un verbo
A) Estudios y configurados.
transitivo.
B) Estructurados y acústicas.
A) Las autoridades no previeron a tiempo.
C) Estructurados y sostienen.
B) Has trabajado muy bien.
D) Estructurados y tomando.
C) Entra a la casa Inmediatamente
E) Estructurados, configurados y tomando.
D) Veía la moribunda a sus familiares.
6. “El verbo estar funciona como copulativo si E) A y D.
está acompañado por un atributo o
10. * Nuestros soldados lanzaron una descarga.
característica del sujeto”. 1
Señale la oración en la que “estar” sea  El caporal atravesó la valla.
copulativo: 2
A) Carlos está en su casa.
 Éste no es asunto de mujeres.
B) Los precios de la gasolina están
3
subiendo.
C) Asia está al otro lado del mar. Con respecto a los verbos numerados,
D) El presidente ha estado muy triste por la señale lo correcto:
noticia. A) Todos son transitivos.
E) Había estado nevando en Nueva York. B) Todos son intransitivos.
C) 1 es copulativo.
7. “No quiso que se rompiera la luna del
D) 2 es intransitivo.
carro”.
E) 3 es impersonal.
Sobre el verbo «rompiera», es cierto que:

TAREA DOMICILIARIA
I. Indica el aspecto perfectivo o imperfectivo del verbo en las siguientes oraciones.

1. Lo primero que hizo Alfredo fue ir directamente al bar.

2. Se sirvió dos vasos de ron y luego observó el baile.
3. Casi todo el mundo estaba emparejado.
4. Al poco tiempo comenzó a aburrirse.
5. Y se preguntó para que había venido.
_________________________________________________________________________________

II. Los verbos de las oraciones siguientes están en modo indicativo. Subráyelos y señale debajo
el número y persona.

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1. Juan se enamoró de María apenas la vio en el mercado vendiendo humitas.
2. Algo que no habíamos comentado era la personalidad de María una chica muy dulce
pero coqueta y alocada, características que entorpecían siempre sus planes.
3. Pero no piensen mal de la pobre María; no es una mala chica, lo único que pasa es que
a veces se descontrola y ella misma ni se reconoce.
4. Seguro que a estas alturas ustedes, si ustedes (no miren al costado), están masacrando
la reputación de la bella María, y eso que todavía no he dicho nada sobre ella y Juan.
5. Apenas las miradas de Juan y María se hubieron cruzado, Pedro se dio cuenta de que
debió haber dejado a María en su casa.

III. Subraye los verbos que estén en modo subjuntivo.

1. Espero que me crean la historia que les voy a contar.
2. Soy una persona que tiene sus días de “patito feo”. Si pudiesen verme en ese día, me
entenderían.
3. Ojalá que ninguno de ustedes haya.
4. En ese día uno hubiera preferido no levantarse de la cama.
5. Ha sido necesario que un príncipe azul (el color es importante) me rapte para dejar de
ser patita fea.

IV. En las siguientes series subraye los verbos que están en modo subjuntivo.
1. pensé, leyera, comería, habría, cantando.
2. conducía, pretenderíamos, habremos, bailando, comí.
3. va, había ido, podrías, habríamos encontrado.
4. sería, fuéramos, hubieran comido, haya estado.
5. preferiré, habrías lucido, preferiría, supe.

TEMA: 5 El
El verbo
verbo iiii
EJERCICIOS DE CLASE
I. Reconoce la raíz de los siguientes verbos:
1. terminaré ___________ 14. significaría ___________
2. comió ___________ 15. dependerá ___________
3. puedo ___________ 16. ruega ___________
4. arregla ___________ 17. lloverá ___________
5. lee ___________ 18. esperábamos ___________
6. cuenta ___________ 19. cumplía ___________
7. separo ___________ 20. ingresaría ___________
8. temerá ___________ 21. oyen ___________
9. apareció ___________ 22. hizo ___________
10. distinguirá ___________ 23. controlo ___________
11. soy ___________ 24. levantaba ___________
12. soñaba ___________ 25. navegó ___________
13. cantará ___________
II. Señale si los siguientes verbos son regulares o irregulares.
1. elegir ( ) 15. fregar ( ) 29. visitar ( )
2. discutir ( ) 16. besar ( ) 30. encontrar (
)
3. parecer ( ) 17. caminar ( ) 31. gemir (
)
4. morir ( ) 18. permanecer ( ) 32. confesar (
)
5. sufrir ( ) 19. vaciar ( ) 33. alentar (
)
6. mecerse ( ) 20. asociar ( ) 34. tocar (
)
7. concluir ( ) 21. disminuir ( ) 35. tomar (
)

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Secundaria
8. imponer ( ) 22. cerrar ( ) 36. manifestar (
)
9. imponer ( ) 23. saber ( ) 37. reventar (
)
10. ver ( ) 24. hacer ( ) 38. renovar (
)
11. proveer ( ) 25. alimentar ( ) 39. dormir (
)
12. sollozar ( ) 26. sostener ( ) 40. bailar (
)
13. buscar ( ) 27. alardear ( ) 41. poblar (
)
14. querer ( ) 28. montar ( ) 42. atribuir (
)

III. Complete los verboides correspondientes:

INFINITIVO PARTICIPIO
GERUNDIO
1. tenida
2. llamadas
3. construyendo
4. deshacer 5.
……………………………………….. delatando

IV. Coloque el infinitivo de:

1. valido 4. medido
2. impuesto 5. fallado
3. alterado
V. Subraye todos los verboides que encuentres:

1. Saliendo del banco le robaron todo su dinero.

2. Compungido y meditabundo encontraron a Juan, quien se paseaba cansado y solo
por la calle.
3. Los acusados salieron en su propia defensa pero nadie creyó en ellos.
4. Cuando salgamos de viaje pienso ir a visitar a mi tía Josefina.
EVALUACIÓN DE CLASE
I. A continuación usted tiene series de verbos regulares, ubique en cada serie el
verbo o los verbos que sean irregulares.
1. pesar, asomar, ingerir, funcionar, maltratar. ______________________________
2. razonar, perder, presentar, fumar, explicar. ______________________________
3. cortar, ganar, reprobar, respetar, informar. ______________________________
4. esperar, enamorar, recordar, nacer, formalizar. ______________________________
5. refregar, amasar, aspirar, vivir, partir. ______________________________
6. tener, beber, comer, nadar, subir. ______________________________
7. bajar, surgir, finalizar, fabricar, tostar. ______________________________
8. pegar, patear, sonar, criar, desafiar. ______________________________
9. transferir, esquiar, patinar, caminar, obsequiar. ______________________________
10. contagiar, copiar, limpiar, anestesiar, rendir. ______________________________

II. Conjuga los verbos en la 1ra. Persona del presente del indicativo. Encierra en un
círculo el verbo irregular.
6. temer _______________________ 26. adecuar __________________________
7. amar _______________________ 27. atestiguar __________________________
8. suspirar _______________________ 28. conducir __________________________
9. elegir _______________________ 29. plantear __________________________
10. satisfacer _______________________ 30. resolver __________________________
11. diluir _______________________ 31. caber __________________________
12. coser _______________________ 32. alinear __________________________
13. cocer _______________________ 33. dibujar __________________________
14. sustituir _______________________ 34. oler __________________________
15. pesar _______________________ 35. ansiar __________________________
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16. sostener _______________________ 36. profundizar __________________________
17. tratar _______________________ 37. estudiar __________________________
18. partir _______________________ 38. entrar __________________________
19. vivir _______________________ 39. salir __________________________
20. soler _______________________ 40. distraer __________________________
21. comer _______________________ 41. empujar __________________________
22. empezar _______________________ 42. comer __________________________
23. empujar _______________________ 43. desayunar __________________________
24. pelear _______________________ 44. odiar __________________________
25. asustar _______________________ 45. envidiar __________________________
26. sentir _______________________ 46. cumplir __________________________
27. mentir _______________________ 47. maldecir __________________________
28. dilapidar _______________________ 48. soñar __________________________
29. ajustar _______________________ 49. necesitar __________________________
30. trazar _______________________ 50. deducir __________________________

III. Para cada texto siguiente señale con una línea las formas verbales simples, con dos líneas los
verbos compuestos y con un círculo las perífrasis verbales.
1. Es creído por todos que tú siempre tienes la razón pero no siempre es
así, yo me he dado cuenta de que a veces cometes grandes errores y los tapas
con una sonrisa y con mucha labia.
2. Te propongo que salgamos juntos este fin de semana. Podría pasar que
nos diéramos cuenta de que tenemos muchas cosas en común y que
podemos ser muy buenos amigos.
3. Quisiera salir de aquí ya y no tener que volver jamás. Preferiría estar en
cualquier parte del mundo que aquí. Y no es por ti sino por el ambiente
cargado que nos rodea.
4. Solamente una vez amé en la vida y sin querer todo terminó y ahora por
más que busco y busco no encuentro a nadie a quien querer. Quizá debería
volver a buscarlo y volver a intentar establecer una buena relación.
5. Había que ayudarlo de alguna manera. Él no había hecho nada y por lo
tanto no debía pagar por algo que no tenía que ver nada con él.

VI. Transforma en pasivas las siguientes oraciones activas.

1. Buscan a Manuel Di Caprio

2. Juan estudia la lección.
3. Cervantes escribió “ El Quijote”
4. Los críos rompieron la farola de una pedrada.
5. Alguien vende este producto.
6. La flecha atravesará la lona.
7. El ogro atacó al cazador.
8. Mi vecino compró un hermoso automóvil.
9. Todos felicitaron a Gabriela.
10. El policía persigue al ladrón.
___________________________________________________________

EJERCICIOS DE CLASE
A. Señala si el verbo es regular o
irregular B. Determina si el verbo es
1. temen ( ) .................... copulativo o predicativo
2. sacas ( ) ..................... 1. Ese día fui a tu casa muy temprano y no te
3. partirá ( ) .....................
4. actuó ( )...................... encontré
5. corren ( ) ..................... 2. Parece medica aquella señorita, aunque el
6. adoré ( ) ..................... resto crea que no ..........................
7. conducía ( ) ....................
8. movía ( ) ..................... 3. Notó lo difícil del caso, pero se
9. sentirás ( ) ..................... enfrentó ....................
10. negaste ( ) .....................
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4. ¡Sé hombre, hijo!, no huyas del
problema .................
5. Tú fuiste buena persona esa
vez .............................
6. Está en Chimbote ahora, porque ya no
trabaja en Lima ..................
7. Comunícales que no iré a la
entrevista ....................
8. Permaneció muy tranquila, esperando sus
resultados
9. Ojalá sepas lo que sucedió esa
noche ...................
10. Sé que no ingresaras si actúas
así .......................
C. Marca la alternativa correcta
III Trimestre – 5° Grado de
Secundaria
e) vuelan, lloras, ríen
8. El verbo transitivo aparece en el enunciado
a) Vengan aquí, muchachos
b) Caminamos todo el día
c) Aquella vez no vendió caramelo alguna
d) Salimos de la casa muy tarde
e) Y por un momento fue feliz
9. ¿Qué oración presenta verbo intransitivo?
a) Julia pateó la pelota
b) Sonia lee el titular del periódico
c) Como ayer, muy tarde, un plato de
lentejas
d) El ladrón corrió velozmente
e) Y le tomó la mano

1. Contiene verbo copulativo 10. ¿Qué alternativa presenta un verbo

a) Viajó a Ica reflexivo?
b) Andrés yacía preocupado a) Nos abrazamos con mucho cariño
c) No molestes b) Se durmió en el sofá
d) Te odio y te quiero c) Hasta que se comió la torta
e) Ponte la camiseta d) Como nunca, se acicaló para salir
e) No me dijo nada
2. Son verbos irregulares
a) parecer, tocar b) anotar, leer 12. El futuro de CABER en primera
c) pensar, salir d) estar, ver persona es yo:
e) reflexionar, contar a) cabría b) caberé
c) cupe d) cabré e) cabo
3. Todo verbo copulativo
a) Tiene OD b) Tiene OI 13. Son verbos auxiliares por antonomasia
c) Carece de sujeto d) Necesita atributo a) jugar, haber, amar
e) Es regular b) poder, tener, querer
c) ser, estar, haber
4. Es un verbo defectivo d) vender, comer, odiar
a) Proceder b) Iniciar
c) Sentir d) Blandir e) balbucir, abolir, yacer
e) Corregir
14. En la frase “dime con quien andas y te
5. Son verbos regulares diré quien eres” los verbos subrayados son:
a) proteger, delinquir, rezar a) regular, regular, irregular, irregular
b) luchar, tocar, soñar b) irregular, irregular, irregular, irregular
c) coger, empezar, andar c) regular, irregular, regular, irregular
d) rogar, estudiar, tomar d) regular, irregular, irregular, regular
e) abarcar, vencer, jugar e) irregular, regular, irregular, regular
6. Relaciona correctamente
a) torcer regular 15) Señale la oración que contenga un verbo
b) pescar irregular a) Usó arma blanca
c) concernir defectivo b) Me he quedado callado
d) estar regular
e) granizaba completivo c) Hay una buena oferta
d) Olvídate de tu pasado
7. ¿Qué verbos pertenecen a la 1ra, 2da y 3ra e) El viento refrescaba mi piel
conjugación, respectivamente?
a) duermo, caminas, baila 16. ¿En cuál de las siguientes oraciones el
b) camino, caminas, camina verbo es predicativo?
c) vendí, compremos, navego a) Mi hijo llegará a ser famoso
d) animamos, retrocede, salí b) El portero parece tonto
c) Mi padre se puso pesado
davidcelistj Hotmail.com -20- “Formamos Talentos”
II.EE. LA LAGUNA – GUÍA COMPLEMENTARIA Lenguaje
d) La lluvia cae suavemente a) jugar, comer, dormir
e) La torre se mantienen entera b) llover, imprimir, soñar
c) dormir, temer, llover
17. ¿Cuál de las siguientes series presenta d) estudiar, andar, vivir
verbos defectivos? e) escribir, olvidar, cantar
a) Abolir, atañer, concernir, soler
b) Beber, mantener, gastar, comer 20. “Investigar y estudiar son las dos
c) Quejas, atrever, arrepentir, morir cualidades para conseguir el éxito integral
d) Vender, saludar, repasar, caminar en el examen de ingreso”. En la oración
e) Pescar, jugar, llevar, encargar anterior el verbo es:
a) impersonal b) irregular
18. Determina la clasificación de los c) regular d) defectivo e) auxiliar
verbos no copulativos de las siguientes
21. Todo eso parece un sueño. El verbo es:
oraciones: a) Defectivo b) Impersonal
a) Carlos canta un hermoso c) Auxiliar d) Regular e) Irregular
himno..................
b) Escribí a 22. ¿En qué oración hay un verbo
Lorenzo......................................... irregular?
c) Lee a) Any espera que la saludes
libros .................................................... b) El alumno quiso responder la pregunta
d) Voy a c) A todos los hallarás más tarde
Europa .............................................. d) ¡Búscalos por allá!
e) Me baño todos los e) Los niños trabajan responsablemente
sábados..........................
29. Señale la alternativa que
f) Felicité a
contiene un verbo impersonal:
Alex .............................................
a) He ido marcando con cruces de
g) Me miro en tu
fuego el atlas blanco de tu cuerpo.
pupila....................................
b) Mis palabras llueven sobre ti,
h) Lávate las
acariciándote
manos..........................................
c) Hoy la he visto y me ha mirado.
i) Comentan que tienes SIDA
Hoy creo en Dios.
………………….
d) Hubisteis llegado hasta mi casa
j) Ayer llovió toda la
e) Señores, no hay pase
tarde .............................
k) Te compraste un 30. Los verbos impersonales
reloj................................ siempre son:
l) Te llamaron por a) Regulares b) Irregulares
teléfono ............................ c) Defectivos d) Completivos e) Auxiliares

19. Indica la serie que sólo contiene verbos

regulares:

EVALUACIÓN DE CLASE
I. Encierra en un círculo los verbos irregulares.
1. deducir _______________________ 16. lucir __________________________
2. observar _______________________ 17. encender __________________________
3. cumplir _______________________ 18. proyectar __________________________
4. intuir _______________________ 19. influir __________________________
5. almorzar _______________________ 20. crujir __________________________
6. dormir _______________________ 21. ansiar __________________________
7. aceptar _______________________ 22. ahorrar __________________________
8. elegir _______________________ 23. permanecer __________________________
9. reflexionar _______________________ 24. entregar __________________________
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 II.EE. LA LAGUNA – GUÍA COMPLEMENTARIA III Trimestre – 5° Grado de
Secundaria
10. incluir _______________________ 25. despojar __________________________
11. llover _______________________ 26. imitar __________________________
12. contar _______________________ 27. ir __________________________
13. necesitar _______________________ 28. morir __________________________
14. cegar _______________________ 29. poder __________________________
15. segar _______________________ 30. querer __________________________

II. Señale si los verbos de las siguientes oraciones son copulativos o predicativos.
1. Todos están muy preocupados por ella.
2. Pero también todos confían tranquilos en que ella volverá pronto.
3. Todos están enterados del amor de Juan por Claudia y lo apoyan.
4. Sólo Ursula sabe que Claudia también ya regreso y además es ya su novia.

III. Señale si los verbos son transitivos o intransitivos.

1. Draculino poseía un lindo perrito llamado Dracky pero un día decidió regalárselo a una
joven que lo quería mucho.
2. Ya se compró una computadora y hace lindos dibujos que emocionan a su bebe.
3. Ha invitado a sus amigos a oír un hermoso concierto en el que espera encontrarlos a
todos.
4. Trabaja mucho y por eso se cansa pero ya falta poco para que acabe su trabajo.
5. Espero que algún día conozcan a Papelucho.

IV. Señale si los verbos son personales o impersonales.

1. No se sabe cuántas muertes ocasionó el atentado pero si se sabe que hubo heridos.
2. Había que recoger las llaves para poder entrar en su oficina.
3. Hace tiempo que no había tanto frío como hoy.
4. Todos habían llegado tarde a la recepción menos Jorge.
5. Hay que estudiar más para poder ingresar a la universidad.

TEMA: 6 EL
ELADVERBIO
ADVERBIO

El adverbio es una parte invariable (no posee reflexión de género ni de número) de la oración que
puede modificar el significado del verbo, de un adjetivo o de un adverbio. También puede modificar
a un nombre con función adjetiva y a toda una oración.
CLASES DE ADVERBIO:
TIPO DE ADVERBIO SIGNIFICADO EJEMPLOS

De lugar Expresan circunstancias aquí, ahí, allí, acá, allá, cerca,

especiales lejos, enfrente, delante, detrás,
dentro, adentro, fuera, arriba,
Expresan circunstancias encima.
De tiempo temporales
hoy, ayer, mañana, tarde,
temprano, pronto, ahora, antes,
después, anoche, luego, siempre.
De modo Indican cualidades, modales o
matizan las del adjetivo bien, mal, así, despacio, aprisa,
adrede, aún y adverbios acabados
en mente.
De cantidad Expresan modificaciones
cuantitativas mucho, poco, muy, harto,
demasiado, medio, bastante, más,
menos, casi, tan, tanto.
De afirmación Se utilizan para afirmar
sí, ciertamente, claro.
De negación Se utilizan para negar
no, nunca, jamás, tampoco.
De duda Sirven para expresar duda o
incertidumbre Acaso, quizá, posiblemente.

LOCUCIONES ADVERBIALES: Frase de estructura fija que se comportan como adverbios.

a diestra y siniestra a hurtadillas poco a poco
al revés a veces a menudo

davidcelistj Hotmail.com -22- “Formamos Talentos”

II.EE. LA LAGUNA – GUÍA COMPLEMENTARIA Lenguaje
EJERCICIOS DE CLASE
Reconoce los adverbios y las locuciones adverbiales en las siguientes oraciones.
1. Su memoria, después de tan penoso accidente, ya no era la misma de antes.
2. El dolor se hizo mas profundo y lo obligó a apoyarse en el frente de la casa.
3. Ese dolor nunca fue tan fuerte, y sin embargo.
4. Sólo unas pocas cuadras más y llegaría a su casa.
5. Quien pudiera ver nuevamente al nieto, y acaso, también a los amigos.
6. No, no quería morir así, solo.
7. Cayó sobre la vereda, rodando lentamente hacia la zanja.
8. Y allí quedó su cuerpo, sólo cubierto por la oscuridad.
9. No se vaya tan pronto de aquí.
10. Por lo general, tú eres muy altanero y poco juicioso.
11. Los pasadores apenas alcanzaban para ser anudados toscamente sobre el empeine.
12. La puerta estaba únicamente asegurada por un pestillo muy oxidado.
13. El barril de los piratas estaba medio lleno de alimentos en conservas.
14. Esta guitarra suena maravillosamente y es mucho mejor que la que perdiste ayer.
15. Un poco de pan es pedirle tan poco a quien es poco glotón.

Correlacione:
1. así a. tiempo a. tiempo
b. cantidad
2. también b. cantidad
c. duda
3. tanto c. duda d. negación
4. allá d. relativo e. lugar
f. modo
5. cuando e. modo
g. relativo
6. todavía f. Negación
h. interrogativo
7. quizás g. lugar

8. tampoco h. afirmación

Encuentra los adverbios apropiados y correlaciónelos.

1. Las lámparas alumbraban ........................... perlas luminosas
2. Sabía ..................... estaba el meollo de cualquier asunto.
3. Empezaba a sentirse ................................... cansado
4. ¡Claro que ....................... iré!.
5. ......................... vayas te encontraré
Compraremos un pollo y ....................... lo cocinaremos.
6. La leña ardía .................... con un fulgor rojo.
Si me tratas con cariño .......................... te daré un beso AH1N1.
Señala los adverbios.

Poco después de las siete regresó Víctor. La noticia tenía ya carácter oficial: el ciclón llegaría
tarde o temprano, Sólo podía esperarse que no resultara demasiado duro... Un chubasco repentino
cayó. Luego hubo una tregua más calurosa, más cargada de silencio que le da la primera noche. Y
la segunda lluvia fue más agresiva aun, con ráfagas muy irregulares. Las casas se estremecían
íntegramente. Víctor y Carlos bajaron rápido al almacén. Allí ya había empezado la inundación.
Esas mercancías tan valiosas pasaban flotando rítmicamente. Afuera el huracán se diluía en
ráfagas cada vez mas espaciadas. Ahora la tarea más urgente era ver si se podía rescatar algo.
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 II.EE. LA LAGUNA – GUÍA COMPLEMENTARIA III Trimestre – 5° Grado de
Secundaria
Llena los espacios en blanco con el adverbio que corresponda:

1. ................. de la primera carta, había seguido el intercambio de mensajes ...............

diarios.
(tiempo) (cantidad)
2. .............................................. se reprochó a si mismo su falta de madurez.
(cantidad) (tiempo)
3. Si me muero ...................... , ..................... te acordarás de mí .................. tengas mi
edad.
(tiempo) (negación) (relativo)
4. el caso no se había presentado .................. en la oficina del juez, por lo
tanto ....................
(tiempo) (negación)
5. Es mejor ................ , ................... Jacinto termine de comer iremos a La Parada,
(modo) (relativo)
pues es ................. .................. podemos conseguir esos repuestos ................. baratos.
(lugar) (relativo) (cantidad)

Reconoce los adverbios relativos e interrogativos.

1. ¿Cómo puedes poner tanta confianza en un borracho?

2. Las otras ventanas y cualquier resquicio de la habitación estaba con un sello.
3. A las seis de la mañana, cuando el sereno hacia su última ronda, vi un letrero pegado
en el poste.
4. Esa noche era como una puerta abierta sobre el vasto cielo.
5. Apenas el auto enfiló la primera calle quedaron atrás los olores marítimos.
6. El adolescente padecía la sensación de encierro que produce vivir donde no hay mar.
7. Mientras él doblaba tranquilamente la esquina, el coche paró frente al portón principal.
8. Los transeúntes se preguntaban dónde habían colocado el tiro al blanco.
9. Sofía pensó: “No volveré al convento; aquí es donde debo estar”.
10. Cuando se vieron solos, confesaron que una deliciosa sensación de felicidad los
embargaba.

Identifica y clasifica los adverbios de las siguientes oraciones

1. “Mi ambición ha sido siempre hacer realizables los sueños” (Bill Gates).
2. “El que ambiciona lo ajeno pierde temprano lo propio” (Fedro).
3. “La ambición en sí no es realmente mas que la sombra de un sueño) (William
Shakespeare).
4. “Ten cuidado con el hombre que nada ambiciona” (Stephen Crane).
5. “Nada puede reclamarse cuerdamente a la vida” (Fernando savater).
6. “La razón es también una pasión” (Eugenio d’Ors).
7. “El hombre es verdaderamente grande sólo cuando obra a impulso de las pasiones
(Benjamín Disraeli).
8. “El español siempre sabe todo. Y si de algo no sabe nada, dice : de esto ya hablaremos
más adelante”.
9. “Todo hombre es tonto de remate al menos durante cinco minutos al día. La sabiduría
consisten en no sobrepasar el límite (Anónimo).
10. “Lleva tu cultura discretamente, como llevas el reloj en el bolsillo, sin sacarlo a cada
rato simplemente para demostrar que lo tienes ... “.

Determina la función de “solo” en las siguientes oraciones.

davidcelistj Hotmail.com -24- “Formamos Talentos”
II.EE. LA LAGUNA – GUÍA COMPLEMENTARIA Lenguaje
1. Te juro que lo encontraré solo. 4. No es solo eso lo que me
2. Apuesto a ese solo de bastos. mortifica.
3. ¡Solo, eso faltaba!. 5. Te veo muy solo.
Indica la función que desempeña “mas” en las siguientes oraciones”.
1. No he de hablar mas contigo. 3. Cuanto mas se habla mas se
2. He estudiado, mas no he yerra.
aprendido nada. 4. Lo alcancé mas allá del puente.
5. Lo haré, mas poco a poco.
Reconoce los adverbios en el siguiente texto. (Subraya).

“La casa estaba allí, con su alta cerca de adobe que daba sobre la avenida de los Jacarandás.
Había venido a pie desde la plaza de armas, con su maletín de viajero en la mano, recordando lo
que leyera una vez de las ciudades perfectas, las que pueden pasear de un extremo a otro en un
cuarto de hora”.
EVALUACIÓN DE CLASE
Diga si son verdaderas o falsas las relaciones siguientes.
1. delante ...................... tiempo 11. como ...................... modo

2. casi ......................cantidad 12. sólo ...................... cantidad

3. enfrente ...................... lugar 13. también ...................... tiempo

4. aún ......................modo 14. anoche ...................... tiempo

5. mucho ...................... cantidad 15. adrede ...................... modo

6. ojalá ...................... duda 16. adonde ...................... relativo

7. entonces ...................... tiempo 17. recién ...................... tiempo

8. medio ...................... modo 18. quizás ...................... afirmación

9. ya ......................tiempo 19. también ...................... afirmación

10. apenas ...................... cantidad 20. rápido ...................... tiempo

EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1. Marque la alternativa conceptualmente E) Su morfema lexical no recibe morfemas
correcta con respecto al adverbio. flexivos.
A) Es palabra que se caracteriza por ser
variable. 2. Identifique la alternativa donde aparecen,
B) En todos los casos, es derivado de respectivamente, adverbio de tiempo y
adjetivo. adverbio de lugar.
C) Es palabra que solo tiene significado A) Pronto llegarán hasta el cerro.
referencial. B) Siempre llegan demasiado tarde.
D) Es unidad que aparece siempre en la C) Él también desea subir pronto.
frase verbal. D) El pedido de Mario ya está aquí.
E) Aquí nos tratarán cortésmente.
3. Relacione ambas columnas.
A) Conjunción coordinante 1. Aquellos niños tampoco mintieron.
B) Adverbio de tiempo 2. Preocupó el error que cometiste adrede.
C) Conjunción subordinante 3. Yo estudiaba mientras tú cantabas.
D) Adverbio de modo 4. Dijo que no era una cosa del otro mundo.
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 II.EE. LA LAGUNA – GUÍA COMPLEMENTARIA III Trimestre – 5° Grado de
Secundaria
E) Adverbio de negación 5. Traes la lista o pido lo que quiero.

4. Marque la alternativa donde hay adverbio 8. Marque la alternativa en la que aparecen

derivado solo con ‘-mente’. más adverbios.
A) Trabajaron inútilmente. A) No imaginé que fuera tan gran mujer.
B) Es un tipo inclemente. B) Solo es poco distinta a las demás.
C) Ahora está demente. C) Cuan lista era, no lo sabemos todavía.
D) Aceptaron dócilmente. D) Elvira ya no es tan dócil ni muy ingenua.
E) Manejó imprudentemente. E) Habla muy poco, pero piensa mucho.

5. Marque la alternativa en la que la locución 9. Marque la alternativa donde hay mayor

adverbial tiene un matiz temporal. número de adverbios.
A) Ese hombre hace todo a tientas. A) Efectivamente, aparentemente la
B) Su padre trabaja de sol a sol. selección no sabe ganar.
C) Nos visita de vez en cuando. B) No por mucho madrugar amanece más
D) Tuvieron que salir a hurtadillas. temprano.
E) Ellos vinieron a regañadientes. C) Extrañamos mucho a Brenda; ojalá
vuelva pronto.
6. Marque la opción donde hay más D) Te lo confirmo: “Después que te
adverbios. marchaste, no pasó nada”.
A) Pronto tendrá un gran heredero. E) Felizmente que aquí somos respetuosos
B) Llegó tarde a la gran fiesta popular. de las leyes.
C) Ella nunca dijo su triste verdad.
D) Quizá logren sus caros anhelos. 10. Señale la opción donde aparece
E) Creo que hoy vendrá más temprano. adverbio de modo.
A) Pronto nos visitará la persona que vende
7. Señale la alternativa donde la frase libros.
adverbial presenta núcleo y modificador. B) Nadie sabe con certeza dónde será la
A) Pronto el agua será un elemento muy fiesta.
escaso. C) No sé cómo engañaron a todos los
B) Esa joven siempre habla bastante bien el pobladores.
inglés. D) Seguramente llamará cuando llegue al
C) Nunca falta y siempre deja todo bastante aeropuerto.
claro. E) Esos pasajeros viajaron cómodamente en
D) Nos encontramos con una joven bastante el tren.
lista.
E) Jamás pensó que ocuparía tan grande
cargo.

TEMA: 7 La
La preposición
preposición yy la
la conjunción
conjunción
LA PREPOSICIÓN
Definición :
Ø Morfológicamente. Palabra invariable.
Ø Sintácticamente. Es un nexo subordinante
Ø Semánticamente. Su significado depende del contexto

Clases:
1. Según su complejidad estructural
A Simples. Formadas por una sola palabra
a con en por so
ante contra entre para sobre
bajo de hacia según tras
cabe desde hasta sin

davidcelistj Hotmail.com -26- “Formamos Talentos”

 II.EE. LA LAGUNA – GUÍA COMPLEMENTARIA Lenguaje

Ejemplos:
Andrés avanzaba sin miedo.
Iré a tu casa nueva
Verónica vino de Tarma

B. Locuciones prepositivas. Formadas por más de una preposición.

acerca de cerca de junto a a través de
debajo de a fuerza de de acuerdo con frente a
alrededor de delante de etc.
Ejemplos:
Hablaron acerca de su viaje
Estuvo de acuerdo con el contrato
Salió de entre los arbustos.
Lo encontré junto a tu retrato.
2. Clasificación Semántica.
Puesto que el significado de las preposiciones depende del contexto, veremos los usos más
apropiados a manera de ejercicios.
A. Completar las oración con la preposición adecuada y escribir el significado que adopta según el
contexto.
a. Estuvo _____________ el juez. .............................................................................................
b. Descansa ____________ la
hamaca. .............................................................................................
c. Deja el libro __________ la mesa .............................................................................................
d. Viajaré _____________ Tacna. .......................................................................................
e. Partiré ____________ Chimbote. .............................................................................................
f. Estudia _____________
Conciencia .............................................................................................
g. Hizo el trabajo ____________
medias .............................................................................................
h. Te veré __________ las tres de la tarde .............................................................................................
i. Llegué __________ madrugada .............................................................................................
j. Nació ____________1980 .............................................................................................
k. La camisa _____________ José es nueva. .............................................................................................
l. Iré _________ tu pedido .............................................................................................
m. No te creo __________ mentiroso .............................................................................................
n. Tiemblo ________miedo .............................................................................................
o. Viajaré _________ avió .............................................................................................
p. Regresaré __________ pie .............................................................................................
q. Vendí mi casa __________ s/. 70 000 ............................................................................................
r. habla _______________ su vida. .............................................................................................
s. Comentaré __________ tu caso .............................................................................................

B. Ahora debes identificar la preposición que corresponde a la idea.

aptitud Miguel es apto _______________ el fútbol

finalidad
Estudia ________ triunfar
compañía
Vive ____________ su tíos

posición
Colocaron ___________ la pared
procedencia
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 II.EE. LA LAGUNA – GUÍA COMPLEMENTARIA III Trimestre – 5° Grado de
Secundaria
Vino _________________ Ayacucho

Estará _______________ los arbustos

situación
Está _________________
intermedia los mejores del salón
Fue felicitado ______________ sus tíos
agente
privación
Camina ____________ zapatos
Él actúa ____________ mesura
orden
__________ la tempestad vino la calma
C. Subraya de rojo todas las preposiciones simples y de azul debajo de la locución prepositiva.

1. Él se mantiene por encima de toda polémica.

2. Se iniciaron las negociaciones sin condiciones previas
3. De mi casa al colegio voy en tren
4. Desde allí se divisa un bello panorama.
5. Ella vive frente a tu casa
6. Comentaba acerca de su viaje a Cuzco
7. Regresaré del estadio junto a mis amigos
8. Es el más valiente de entre todos los presentes
9. Amonestado por llegar tarde
10. Esto es interesante hasta para los niños.

D. Escribe una oración donde corrija el uso incorrecto que se muestra en el lado izquierdo de la línea.
Incorrecto Correcto

1. Ingresó a la universidad ____________________________________

2. En memoria a su suegra ____________________________________
3. Avión a reacción ____________________________________
4. Olla a presión ___________________________________
5. Juguete a cuerda ____________________________________
6. Problema a enfrentar ____________________________________
7. José con Elena se casarón ____________________________________
8. Puente de peatones ____________________________________
9. Remedio para la tos ____________________________________
10. Me despido por siempre ____________________________________

E. RELACIONE LOS ENUNCIADOS CON SUS RESPECTIVAS PREPOSICIONES

veneno ............. ratas sobre
sentarse .......la mesa en
vengo ....mi casa a
hablemos ...............el partido contra
escribí ...mi cuaderno para

F. RELA CIONE CON LA PREPOSICIÓN DE CON EL SIGNIFCADO QUE PRESENTA

Carro de mi hermano ( ) procedencia
Carro de cinco velocidades ( ) materia
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II.EE. LA LAGUNA – GUÍA COMPLEMENTARIA Lenguaje
Carro de Japón ( ) pertenencia
Carro de fierro blindado ( ) cualidad
G. ESCRIBA UN ENUNCIADO SEGÚN EL SIGNIFICADO
A
Dirección: ...................................................................................................
Tiempo : ...................................................................................................
Precio: ...................................................................................................
Modo: ...................................................................................................
Medio: ...................................................................................................
CON
Compañía: ...................................................................................................
Instrumento: ...................................................................................................
Contenido: ...................................................................................................

Modo:.................................................................................................
..
TAREA DOMICILIARIA
1. Escriba las preposición desde, durante o en según corresponda:
La clase es ..................las ocho hasta  Estamos ..... invierno.
las diez.  ............ que te fuiste no puedo dormir.
 ............... aquí no se observara mi casa.  Lo pense ................... tu ausencia.
 Trabajare ................... las vacaciones.  Lo conozco ............. pequeño.
 Jorge estudiara .....la UNMSM  Vinimos ..... su auto.
 Vendio su celular .....cinco soles.
2. Complete los enunciados con algunas de las preposiciones: SOBRE, TRAS SIN, PARA,
POR , SEGÚN.
 Salió .......Chorrillos.  ............ mi profesor, tengo mucho talento.
 Estudia ...........salir aprobado.  ......... chicas, esto no parece fiesta.
 Paseamos ............ el parque.  El avión pasa .............. la ciudad.
 Brindemos ...... tu ingreso.  Dio su voto ....... su amigo.
 Se oculto ........ el árbol.  Habla ................. el tipo de gente.
 Hablamos ............. problema actuales.  Me iré ........ hacer ruido.
 Camine ......... para.  Se acabó ...... tus celos.
 El celular esta .............. la mesa.  El trabajo es .......... mañana.
3. Las preposiciones resaltadas están mal empleadas, corregir en cada caso.

La niña con su madre salieron a pasear . ...............................

Diferencie una novela con un cuento
Tengo dos propuestas de trabajo por evaluar................................
Compré un jarabe para la gripe
Vende guantes de niños
Compré una cocina a gas
Bajo ese punto de vista, nada cambiara
Asistiré a la mayor brevedad
Salí en dirección al colegio
Está con las ramas de los árboles
Hablemos por la fiesta
................................
................................
................................
.................................
................................
................................
................................
................................
................................

4. Construya diez oraciones preposiciones simples en tu cuaderno. Subraya las

preposiciones utilizadas)

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 II.EE. LA LAGUNA – GUÍA COMPLEMENTARIA III Trimestre – 5° Grado de
Secundaria
LA CONJUNCIÓN
Definición:
Ø Morfológicamente. Palabra invariable
Ø Sintácticamente. Cumple la función de nexo coordinante y, a veces, como elemento subordinante.
Ø Semánticamente. Palabra que tiene significado contextual.

Clases:
1. Según su complejidad estructural

A. Simples. Constituidas por una sola palabra

Y o mas
ni si pero , etc

B. Locuciones conjuntivas. Formadas por dos o más palabras

por lo tanto por consiguiente no obstante
sin embargo ya que si bien, etc

Ejemplos:
No es adinerado, pero es inteligente
Irás al teatro o irás al cine
Necesito anteojos, por tanto los compraré

2. Clasificación semántica
A. Coordinantes:
Ø Copulativas y (e), ni
Ø Disyuntivas: o (u)
Ø Adversativas: pero, sino, sin embargo
Ø Distributivas: ya ....... ya, ora........... ora

Ejemplos:
 Amanda canta e Isabel baila
 ¿Te mantiene en silencio u opinas?
 Se esforzó mucho, mas no lo suficiente
 Ora juega fútbol, ora practica natación.

B. Subordinantes.
Ø Causales: porque, puesto que, ya que .......
Ø Consecutivas: así pues, luego, por tanto .......
Ø Condicional: si, siempre que ...........
Ø Concesiva: aunque, si bien, aun cuando .......
Ø Finales: para que, a fin de que ........
Ejemplos:
 Vine a tu casa porque me lo pediste.
 Si consigo dinero, iré a Trujillo.
 Aunque llueva, saldré a la calle.
 El alumno se preparo bien, por tanto, dio una excelente exposición.
 Trabajamos para que estudies

davidcelistj Hotmail.com -30- “Formamos Talentos”

II.EE. LA LAGUNA – GUÍA COMPLEMENTARIA Lenguaje
EJERCICIOS
A. Subraya las conjunciones y escriba entre paréntesis, al final de las oraciones, a que clase corresponde según el
criterio semántico.
1. Iba a buscarte pero me arrepentí. ( )
2. Es interesante porque sabe mucho, sin embargo no es humilde. ( )
3. Todos le tienen gran estima aunque es un engreído. ( )
4. Cerraron la puerta, luego no podremos ingresar. ( )
5. No estudia, sino trabaja. ( )
6. Dijo que vendría y traería a su sobrina. ( )
7. Esta tarde cumpliré con tu encargo, con que dame un adelanto. ( )
8. No has estudiado ni cinco minutos, así que no sales esta tarde. ( )
9. Fue a visitarla no obstante las negativas de su familia. ( )
10. Sólo quedan dos bolsas de arroz por lo tanto habrá que rifarlas. ( )
11. Bien está contento, bien esta triste. ( )
12. Siempre que sigas las recomendaciones del médico, te recuperarás pronto. ( )
13. haremos una campaña con el objeto de recurrir donaciones ( )
14. A pesar de ganar poco, colaboró con los damnificados. ( )
15. Prepárate a conciencia para que seas un hombre de bien. ( )

B. Complete con las conjunciones más apropiadas las siguientes oraciones.

1. Trato, ___________ no duermo ______________ como por la ansiedad que me aqueja.
2. El niño no juega ___________ perder el tiempo, _______________ para aprender.
3. Haciendo un esfuerzo descomunal arribó a la meta ______________ de sus pocas condiciones
físicas, __________ debía cumplir un compromiso
4. ¡ _________ estudias, _________ no podrás participar en ningún tipo de excursión durante este
año ________-ya lo sabes!
5. La afición entera esperaba que aquel deportista triunfara ______________ conocían sus
excelentes dotes, ______________ fracasó estrepitosamente.
C. RELACIONE LOS ENUNCIADOS CON EL TIPO DE CONJUNCIÓN QUE
PRESENTAN.
Vencer o morir ( ) copulativa
Llegó pero tarde ( ) disyuntiva
Llorara y llorar ( ) consecutiva
Estudié ,luego aprobaré ( ) adversativa

D. COMPLETE LOS ENUNCIADOS CON SU RESPECTIVA CONJUNCIÓN

Te quiero, .........................., me desprecias. ( ) y
Te quedas ..... te vas, tu eliges. ( ) sin embargo
Paciencia .... mas paciencia es lo que te pido. ( ) en consecuencia
Llegue tarde .................. me descontaran. ( ) o

E. QUÉ ALTERNATIVA PRESENTA MAL USO DE LA CONJUNCIÓN SINO

a. No era mujer, sino hombre
b. No es malcriado, sino inquieto.
c. No es amor, sino costumbre.
d. No me iré sino me pagas.
e. No te quiere sino finge.
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 II.EE. LA LAGUNA – GUÍA COMPLEMENTARIA III Trimestre – 5° Grado de
Secundaria
TAREA DOMICILIARIA
Hazlo en tu cuaderno
1. Construya diez oraciones utilizando conjunciones simples
2. Construya cinco oraciones utilizando conjunciones copulativas.
3. Construya tres oraciones por cada una de las conjunciones.
4. Construya cuatro oraciones por cada una de las conjunciones subordinantes (casuales,
consecutivas, condicionales, concesivas, finales)
PROYECTO
Elabora el periódico mural de tu aula con las fechas
más significativas del III trimestre

davidcelistj Hotmail.com -32- “Formamos Talentos”