Escuela Particular Nº26 Primitiva Echeverría.

Departamento Científico Matemático. ABP Cs y

Tecnología

Pauta de Evaluación ABP

“PEQUEÑAS EXPLORADORAS”

Identificación del Equipo de trabajo

Título y/o nombre del proyecto

NUESTRO HERMOSO CUERPO
Curso:
8° años
Nombre de la Integrante Nº 1

Nombre de la Integrante Nº 2

Nombre de la Integrante Nº 3

Nombre de la Integrante Nº 4

Identificación del Evaluador/a

Nombre del Evaluador/a

Por favor evalúe minuciosamente cada uno de las dimensiones marcando con una X la alternativa
que más se acerque a su juicio sobre el criterio en particular.

Escala de Puntajes de Evaluación:

Puntaje Descripción
4 SOBRESALIENTE , no requiere mejora alguna
3 BUENO, es mejorable con leves cambios
2 DEFICIENTE, requiere esfuerzo y tiempo para mejorarlo
1 MALO, hay que invertir demasiado esfuerzo y tiempo para cambiarlo y mejorarlo.

1
 Escuela Particular Nº26 Primitiva Echeverría.
Departamento Científico Matemático.

A.- TABLA DE EVALUACIÓN TRABAJOS PRESENTADO, STAND

DIMENSIONES CRITERIOS 4 3 2 1
La presentación del ABP es ordenada.
PRESENTACIÓN Los contenidos de la presentación del ABP
GRÁFICA DEL ABP permiten entender el producto final.

PRESENTACIÓN DE La maqueta, prototipo o producto final,

LA MAQUETA, funciona al momento de ser presentada.
PROTOTIPO La maqueta, prototipo o producto final
PRODUCTO FINAL presentado, permite entender cómo
funciona.

El equipo de trabajo comprende los OA y

defiende su ABP con claridad y dominio.
CAPACIDAD DEL El equipo de trabajo es capaz de responder
EQUIPO PARA correctamente las preguntas realizadas por
COMUNICAR EL el jurado.
TRABAJO El equipo de trabajo es capaz de relacionar
su trabajo con el contexto escolar.
El equipo de trabajo maneja alternativas de
mejoras a su propuesta de aprendizaje,
que sean aplicables y factibles.
PUNTAJES TOTALES

PUNTAJE TOTAL TRABAJO CIENTÍFICO Y STAND

Comentarios: