FACULTAD DE HUMANIDADES

SEDE MONJAS, JALAPA

Nombre: Yury Alejandra Juarez Gonzáles

Catedratico: Lic. Roberto Antonio Florián Valenzuela

Curso: Evaluacion Del Aprendizaje I

Ciclo académico: 2023

EVALUACIÓN INTEGRAL: evaluación se toma en cuenta los rasgos relevantes de
la personalidad del estudiante, el rendimiento y los factores que intervienen en el
proceso de aprendizaje, ubicando ante la totalidad del fenómeno educativo. el
estudiante como ser humano nace con la capacidad suficiente para afrontar con
inteligencia el desarrollo y la solución a las situaciones que encuentra en su
interacción humana y la perfección del conocimiento. 
 
EVALUACIÓN HOLÍSTICA: evaluación que abarca, en globalizadora comprende el
adecuando y su proceso de aprendizaje como un todo con sus habilidades y
motrices, psicosociales y afectivos, y no solo son aspectos intelectuales y es así
como debe ser evaluado el alumno al menos en las etapas de enseñanza los
alumnos son personas son seres humanos y no simples máquinas que acumulan
conocimientos. para poder evaluar holísticamente se debe a se debe hacer entre el
docente y estudiante una comunicación abierta. psicólogo e inspiración de los
estudiantes. 

EVALUACIÓN EFICIENTE: esta evaluación tiene como el desempeño y la finalidad

de medir el grado de eficiencia con el fin de llevar a cabo las actividades, permitiendo
obtener una base para medir resultados. alcanzando un objetivo predeterminado. 

EVALUACIÓN EFECTIVA: la forma de aprender de cada persona es diferente al

ambiente deberá ser lo más adecuado la relación entre los estudiantes y profesores
son lo más importante en todo el proceso educativo los estudiantes son los que
expresan la necesidad de apoyo y los docentes los que detectan algo que no está
normal de una manera u otra lo más importante es saber detectar con mucha
atención. el docente no es simplemente un transmisor de contenido y de información
los conocimientos están en muchas partes. el docente asume el papel de guía. 

EVALUACIÓN OBJETIVA: en este proceso se permite ver el cumplimiento de los

objetivos educativos y comprobar que se ha producido el aprendizaje. se trata de
evaluar lo que el estudiante ha aprendido después de la enseñanza valorando los
resultados obtenidos en el proceso educativo diagnosticar errores conceptuales,
habilidades o actitud 3 de los estudiantes para analizar las causas de un aprendizaje
y tomar las medidas oportunas.