Reconocemos nuestra historia personal y el

UNIDAD espacio social para ir comprendiendo los

.
cambios desde la hominización

PROPÓSITO COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA

Los estudiantes analizan • Interpreta críticamente fuentes En esta actividad, los
las principales etapas de diversas. estudiantes elaboraran
Construye
la historia y su • Comprende el tiempo histórico. una línea de tiempo
interpretaciones
importancia en nuestras identificando hechos y
históricas. • Elabora explicaciones sobre procesos
vidas procesos importantes.
históricos.
FECHA ESTUDIANTE DOCENTE
…./…../2023

CRITERIOS DE EVALUACION
• Reconoce las etapas de las historia universal y del Perú
• Reconoce en que etapa de la historia del Perú existieron algunos personajes
• Elabora una linea de tiempo de mi historia personal identificando hechos y procesos importantes

La división del tiempo para los historiadores viene marcada por una serie de hitos. Hitos que
provocaron cambios sustanciales en las estructuras de la sociedad y, por tanto, en la forma de
vida de los seres humanos.

Estos hitos son:

• La invención de la escritura.
• La caída del imperio romano de Occidente.
• La llegada de europeos a América a partir de
1492.
• La revolución francesa.
Los hitos señalan el inicio de una edad y el fin de otra.
Al tiempo transcurrido entre un hito y otro es a lo
que llamamos edad, periodo o etapa de la historia.
Se considera prehistoria al tiempo transcurrido desde la aparición
de los primeros seres humanos en la Tierra hasta la invención de
la escritura en la antigua Sumeria, hace más de 5.000 años.

Aunque para muchos historiadores la prehistoria empieza con la aparición de los primeros
homínidos y es, por tanto, anterior a nuestra especie, los homo sapiens. En ese caso se habla de
unos 7 millones de años aproximadamente.

Se considera Edad Antigua al periodo que media entre la invención de la escritura hace unos
5.000 años y la caída del Imperio romano en el siglo V, concretamente en el año 476.
Los primeros escritos encontrados pertenecen a la
civilización sumeria, que se desarrolló a orillas de los ríos
Eufrates y Tigris, en el actual Irak. Aunque es en el
Antiguo Egipto, con la fabricación del papiro, donde su
uso comienza a ser más extendido.
La Edad Antigua está marcada por la aparición de grandes ciudades y de los primeros imperios
entorno al Mediterráneo, cuya extensión es cada vez mayor: Egipto, Grecia y finalmente, Roma.
Aparecen grandes estructuras de poder, muy jerarquizadas y con leyes cada vez más detalladas.
Desde los primeros códigos legislativos hasta el complejo entramado legal romano. La ciudad
será el centro de la vida y de la mayor parte de las actividades en el mundo antiguo. El comercio
y movimiento a través del Mediterráneo será protagonista durante siglos.

Se considera Edad Media a todo el tiempo transcurrido entre la caída del Imperio Romano, en
el 476 y la llegada de los europeos a América en 1492. Un periodo de algo más de mil años,
donde la sociedad occidental pasó de centrar su vida en la ciudad a hacerlo en el campo.
Durante este periodo, desmoronado el Imperio Romano de Occidente, surgen pequeños
poderes, que derivan en la aparición de señores feudales. Se trataba de terratenientes cuyo
poder sobre determinadas parcelas de tierra empezó a incluir también el poder sobre las gentes
que los habitaban: los siervos. Se pasó, así, de una sociedad esclavista a una feudal.
Se considera Edad Moderna al periodo de tiempo que
transcurre entre el 12 de octubre de 1492 y el 14 de julio de
1789.Es decir, entre la llegada masiva de europeos a
América y la Revolución Francesa.
La primera expedición fue comandada por Cristóbal Colón. Y
a partir de ahí los viajes a través del Atlántico se hicieron cada
vez más frecuentes.
Los europeos explotaron los recursos naturales y minerales del nuevo mundo, a lo que se
sumaron otros hitos: la invención de la imprenta y la toma de Constantinopla por parte de los
turcos, que terminó con el último imperio medieval. Todo ello cambió la economía mundial y la
sociedad.
Enormes cantidades de oro y plata atravesaban el océano llegando a Europa. Se inició la trata y
el comercio masivo de esclavos entre África y América. Y comenzó el capitalismo, con la
aparición de los primeros bancos en Inglaterra o de la Bolsa en Holanda. Es el momento en que
el economista y filósofo escocés Adam Smith desarrolla su teoría sobre “La riqueza de las
naciones”, de enorme influencia en todo Occidente.

Se considera Edad Contemporánea desde el estallido de la

Revolución Francesa en 1789, que termina con el reinado
de Luis XVI y con la monarquía en Francia, hasta la
actualidad.
Napoleón Bonaparte, al frente de la Francia revolucionaria,
se convierte en emperador de Francia. Además, inicia una
invasión militar por Europa, llevando también las ideas
ilustradas a todo el continente y provocando la caída de otras
monarquías.
De hecho, todo el siglo XIX en Europa está marcado por la lucha entre conservadores, quienes
defienden a la monarquía y progresistas, quiénes defienden las ideas ilustradas. Conservadores
y liberales, además de una burguesía con un poder cada vez mayor, entraron a menudo en
conflicto.
Es también la era de la emancipación de los países americanos. Así como la del colonialismo,
donde economías industrializadas, como las de Inglaterra, Francia, Holanda o posteriormente
EEUU, llegaron a controlar política o económicamente a otros países.
Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué entiendes por PREHISTORIA?

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2. ¿Cuándo comienza la HISTORIA?

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3. ¿Consideras importante la división de la historia? ¿Por qué?

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4. ¿Qué son los hitos y cuál es su función dentro de la historia?

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Completa la siguiente línea de tiempo indicando los años y hechos importantes.

EDAD
PREHISTORIA EDAD ANTIGUA EDAD MEDIA EDAD MODERNA
CONTEMPORÁNEA
 El pasado histórico peruano se considera dividido en:

Escribe en qué etapa de nuestra historia existieron los siguientes personajes:

Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

 Elabora a través de una línea de tiempo los principales hechos de tu
historia personal , no te olvides colocar, años, sucesos importante
además identifica los principales hechos y procesos.

Nacimiento 1 año 2 años 3 años..... actualidad

Ahora completamos nuestra escalera de la metacognición . Recuerda responder

con sinceridad.
¿En qué otras ocasiones voy a
utilizar lo que he aprendido?

¿Para qué me ha servido?

¿Qué me ha resultado más

fácil? ¿ y más difícil?

¿Qué he aprendido?

¡Bien! Ahora nos autoevaluamos para descubrir lo que vamos avanzando.

Recuerda responder con sinceridad.

Estoy en ¿Cómo sé
Lo
Criterios de evaluación proceso de que lo estoy
logré
lograrlo logrando?
Reconocí las etapas de las historia universal y del Perú
Reconocí en que etapa de la historia del Perú existieron
algunos personajes
Elabore una linea de tiempo de mi historia personal
identificando hechos y procesos importantes