FAMILY ENGLISH DAY 2023

Actividades asincrónicas
preescolar y primaria

Fecha: Tuesday, 20th June

Tema: Familia y valores
Grados: preescolar a grado 5to
Evidencia: entregar al docente director de grupo documento con actividades 1 y 2 y/o grabación del
video de la actividad 3.

Este documento es una guía de trabajo que se divide en tres partes, tenga en cuenta las instrucciones de las
actividades asincrónicas del evento que deberá realizar en casa con su familia.
1. Vocabulario en inglés acerca de los valores y miembros de la familia.
2. Actividades en casa: completa el árbol genealógico con fotos o dibujos de tu familia incluyendo el
valor que caracteriza a cada uno.
3. Canción en inglés “FINGER FAMILY SONG”: en compañía de tu familia práctica y graba un video
cantando la canción y envía como evidencia al docente director de grupo.
VALUES (valores)

GRATITUDE: Thanks for the love and support KINDNESS: Actions or words to bring
appreciation

RESPECT: you accept somebody for who they ARE SHARING: to have or use something at the
same time

Calle 26 #51-53 Bogotá D.C.

Sede Administrativa - Torre XX Piso XX.
Código Postal: 111321 – Teléfono: 749 XXXX
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FORGIVENESS: to grant pardon. Absolve. PATIENCE: the ability to control one's feelings

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FAMILY MEMBERS (miembros de la familia)

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ACTIVITIES (Actividades)
1. Realiza con tu familia un Family Tree (árbol genealógico). Coloca una foto o dibujo de cada familiar.
Debajo escribe la palabra del miembro de la familia en inglés y el valor que caracteriza a cada miembro
en inglés. Ej: (dibujo de mamá) Mom. Patience

2. Coloca una foto o dibujo de ti mismo/a y debajo escribe tu nombre completo (your full name) y valor
que te caracteriza en tu familia.

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Nombre completo

Foto o dibujo de ti mismo/a

My value is__________________
(mi valor es)

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Lyrics (letra de la canción)

“FINGER FAMILY SONG”, es una canción en inglés sobre los miembros de la familia. La deben ensayar, cantar
y grabar un video en familia para posteriormente enviarla al docente director de grupo.
Los invitamos a ingresar al siguiente enlace, en caso de tener la posibilidad de ver o descargar la canción:
https://www.youtube.com/watch?v=G6k7dChBaJ8&t=2s
Finger Family Song

One, two, three, four, five, fingers!

Daddy finger, daddy finger, where are you?

Here I am, here I am, how do you do?

Mommy finger, mommy finger, where are you?

Here I am, here I am, how do you do?

Brother finger, brother finger, where are you?

Here I am, here I am, how do you do?

Sister finger, sister finger, where are you?

Here I am, here I am, how do you do?

Baby finger, baby finger, where are you?

Here I am, here I am, how do you do?

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Actividades asincrónicas
Secundaria 6°-11°

Date: Tuesday, 20th june

Tema: La Familia (The family)
Grados: Secundaria 6°-11°
Evidencia: cada estudiante debe enviar a su docente director de grupo dos videos cortos. Uno para la
actividad 2 y otro para la actividad 3. Cada video debe durar entre 40 y 60 segundos.

Este documento se divide en tres partes, tenga en cuenta las instrucciones de las actividades asincrónicas del
evento que deberá realizar en casa con su familia.
1. Vocabulario en inglés acerca de los valores y miembros de la familia.
2. Entrevista en inglés a tu familia (grabar video y enviar al docente director de grupo).
3. Canción en inglés Whatever-Oasis: en compañía con tu familia práctica y graba un video cantando la
canción.
VALUES (valores)

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ACTIVITIES (Actividades)
1. Escoge a un miembro de tu familia y realiza una entrevista en inglés, en la que realices preguntas sencillas
y tu familiar se presente y conteste a las preguntas en inglés. Sigue el ejemplo de preguntas y respuestas.

Realiza un video de las entrevistas y envíalas al docente a cargo.

Ejemplo de entrevista:
You: Good morning, my name is _________ and this is my mother her name is_________. Mom, what do you
do during the day?
Relative: hello, I work in ____,
I always cook at home.
I do housework during the day.
I drive to the work.
I work and go to gym.
You: ok, thank you, where do you go on weekends?
Relative: I go to the pool.
I go to the church.
I go to the central park in my town.
I sleep all day.
I prefer to stay at home.

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Secundaria 6°-11°

Lyrics (letra de la canción)

La canción elegida para todas las IED del Cundinamarca es WHATEVER de Oasis, en compañía de su familia
debe ensayar y grabar un video de 40 segundos a 60 segundos máximo y enviarlo al docente director de grupo.
Los invitamos a que visiten el siguiente link adjunto en caso de tener la posibilidad de ver o descargar la
canción: https://www.youtube.com/watch?v=EHfx9LXzxpw
Whatever -OASIS
(Canción en inglés)

I'm free to be whatever I Free to be whatever I

Whatever I choose, and I'll sing the blues if I want Whatever I choose, and I'll sing the blues if I want
I'm free to say whatever I
Here in my mind
Whatever I like, if it's wrong or right, it's alright
You know you might find
Always seems to me Something that you
You only see what people want you to see You thought you once knew
How long's it gonna be But now it's all gone
Before we get on the bus and cause no fuss And you know it's no fun
Get a grip on yourself, it don't cost much Yeah, I know it's no fun
Oh, I know it's no fun
Free to be whatever you
Whatever you say, if it comes my way, it's alright I'm free to be whatever I
You're free to be wherever you Whatever I choose, and I'll sing the blues if I want
Wherever you please, you can shoot the breeze if I'm free to be whatever I
you want Whatever I choose, and I'll sing the blues if I want.

It always seems to me Whatever you do, whatever you say

You only see what people want you to see I know it's alright
How long's it gonna be Whatever you do, whatever you say
Before we get on the bus and cause no fuss I know it's alright.
Get a grip on yourself, it don't cost much

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