DIRECCIÓN DISTRITAL 23D03 –

LA CONCORDIA – EDUCACIÓN
Acuerdo Ministerial N.º 380-13

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Informe de Avances y logros

DATOS GENERALES
Fecha de
22/02/2023 No. De informe 23D03 -B.L.- 002
Informe:

Contacto

Funcionario Nombre Extensión Cargo

Correo Electrónico
Responsable de Telefónica
Informe: MSc.Lupita
0985558851 lupita.blacio@educacion.gob.ec Docente
Blacio Tutora
Contacto
Nombre Extensión Cargo
Correo Electrónico
Telefónica
Informe
Msc.Jenny
Dirigido a: 0989395420 candelaria.macias@educacion.gob.ec
Macias Rectora
Lic. Pilar Pedagoga de Apoyo a
0976917234 maria.duglas@educacion.gob.ec
Duglas la Inclusión
INFORME DE AVANCES Y LOGROS DE ESTUDIANTE CON NEE NO
ASOCIADA A LA DISCAPACIDAD.

1. ANTECEDENTE:
Se inicia el año lectivo 2022-2023 designándome como Docente/Tutora del Quinto año
del E.G.B paralelo “B” de la sección Matutina constando en nómina 39 estudiantes
entre ellos Rivera Games Diego Alexander comenzando con actividades de integración
y después con las pruebas de diagnóstico donde me di cuenta que el estudiante
presentaba problemas de aprendizaje no puede leer, no conoce fonemas, vocales en
lengua y literatura en matemáticas no sobe las operaciones fundamentales de suma,
resta comunicándole verbalmente al DECE y UDAI manifestándome que el niño es
un estudiante con NEE no asociada a la discapacidad. Procediendo a realizar las
adaptaciones curriculares según al diagnóstico realizado
El estudiante en clases interactúa, reflexiona por el momento, pero no logra desarrollar
las destrezas fundamentales, no puede leer tampoco escribir su motricidad es por el
momento, pero luego se olvida

1.1. DATOS DEL ESTUDIANTE

NOMBRES Y APELLIDOS Rivera Games Diego Alexander
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0958044604
N° CEDULA DEL ESTUDIANTE

14/05/2010
FECHA DE NACIMIENTO

CURSO 5TO PARALELO “B”

TIPO DE ADAPTACIÓN CURRICULAR GRADO 3
DOMICILIO La Concordia barrio Virgen del cisne
NOMBRE DEL REPRESENTANTE
Games Bravo Lucy Clemencia
LEGAL
CORREO DEL REPRESENTANTE
LEGAL lucy.c.g@gmail.com
TELÉFONO
TUTORA MSc. Lupita Blacio.

2. OBJETIVO
Informar los avances y logros que presenta el estudiante con NEE Asociada a la
Discapacidad Rivera Games Diego Alexander estudiante 5to año paralelo “B” en el
periodo lectivo 2022-2023.
3. DESARROLLO:
AVANCE POR ASIGNATURA DEL ESTUDIANTE:
 Reconoce las vocales en imprenta
 Reconoce palabras con pictogramas
 Realiza descripciones de forma oral.
 Relata eventos de lo que ha lo observado
LENGUA Y
 Realiza rasgos de las vocales
LITERATURA
 Reconoce personajes de cuentos.
 Escucha lecturas y tienes, razonamiento moderado en
la comprensión de texto
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 Realiza operaciones (adición)

Con material concreto con números hasta el 20
 Relaciona cantidad y numero hasta el 10.
 Reconoce colores primarios
MATEMÁTICAS  Reconoce el cuadrado y triangulo
 Reconoce estados del tiempo.
 Forma conjuntos hasta 10 elementos
 Reconoce tamaños.
 Reconoce lateralidad.

 Conoce las culturas del Ecuador mediante

pictogramas
 Reconoce autoridades principales de nuestro país.
ESTUDIOS SOCIALES (presidente de la república, alcalde de la ciudad)
 Comprende la naturaleza de la democracia y la
ciudadanía con sus derechos y deberes
 Reconoce los productos de la localidad.
 Reconoce los colores y dibuja la bandera
CIENCIAS NATURALES
 Diferencia las clases de energía solar y eléctrica
 Reconoce Partes de una planta
 Identifica seres vivos, reproducción
 Diferencia las estaciones del año en pictogramas
 Diferencia las partes del cuerpo humano

 Impacto sobre el calentamiento global

 Áreas protegidas como estrategia de conservación.
 Reconoce el planeta (tierra)
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 Reconoce el satélite (luna)

4. METODOLOGÍA
 Rutinas de pensamiento. Es una interpretación con justificación. Tiene como
propósito alentar a los estudiantes a describir lo que saben a lo que vinieron que
paso.
Se les permite construir explicaciones, promueve el pensamiento probatorio, es
decir basado en la evidencia con debates exposición, línea de tiempo, infografía
 Trabajos grupales, es donde el niño trabaja de manera grupal con otros estudiantes
donde tiene las mismas oportunidades de aprendizaje junto a sus pares.
 Rutina de pensamiento Pulpo. Consiste en la idea principal, idea secundaria
 Aprendizajes basados en proyectos. (reciclaje) Es una metodología donde el
estudiante de manera activa participa en su aprendizaje, también desarrolla
diferentes habilidades para solucionar un problema a través de un proyecto que
puede implementarse para mejorar el contexto del estudiante,
 Enseñar a los estudiantes estrategias morfológicas para descifrar palabras que no
conocen, además de estrategias de claves de contexto.
 Usar símbolos e imágenes para ayudar a dar vida al vocabulario
 Reflexionar a través de las experiencias adquiridas en su entorno

5. DIFICULTADES PRESENTADAS
 Falta de material didáctico que no fue proporcionado por la madre del estudiante.
 Exceso de estudiantes en el paralelo

6. CONCLUSIONES:
 Durante el proceso académico se utilizó metodologías y técnicas de acuerdo a
sus necesidades especiales el estudiante tiene un progreso muy lento en el
aprendizaje y desarrollo de sus destrezas imprescindibles.

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7. RECOMENDACIONES:
 Apoyo especializado de UDAI

 Apoyo del DECE en la parte emocional
8. FIRMAS:
DESARROLLO DEL DOCUMENTO
Nombre Firma Fecha
ELABORADO POR

MSc. Lupita Blacio. 22/02/2023

Docente Tutora
REVISADO POR
Psic.Edu. Pilar Duglas 22/02/2023
Pedagoga de Apoyo
APROBADO POR
Msc.Jenny Macias
Rectora